【同步课课练】部编版语文六年级上册 1.草原 一二课时练习（含答案）

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1 草 原
第一课时
一、看拼音写词语。
二、词语手拉手。
无边的 小诗 各色的 帽子
白色的 带子 静寂的 微笑
奇丽的 大花 尖尖的 衣裳
迂回的 地毯 会心的 微笑
三、根据意思写词语。
1.过分地约束自己，显得不自然。（ ）
2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（ ）
3.细细地回忆、品味。（ ）
4.十分自在，不受拘束。（ ）
四、辨字组词。
镜（ ） 蹄（ ） 羞（ ） 裳（ ）
境（ ） 啼（ ） 差（ ） 赏（ ）
五、选择恰当的关联词填空。
那么……那么…… 既……又…… 不管……总……
这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.（ ）唱的是什么，听者（ ）会露出会心的微笑。
3.那里的天比别处的更可爱，空气是（ ）清鲜，天空是（ ）明朗。
第二课时
一、读课文片段，根据提示完成练习。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.联系上下文解释下列词语的意思。
一碧千里：_______________________________________________________________
翠色欲流：______________________________________________________________
2.在文中的括号里加上合适的关联词语。
3.这段话写出了草原的什么特点 文中哪句话最突出表现这个特点 用“～～”画出来。
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4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩
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5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么
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参考答案
第一课时
一、渲染 低吟 疾驰 礼貌 摔跤 一碧千里 翠色欲流
二、无边的绿毯 白色的大花 奇丽的小诗 迂回的带子
各色的衣裳 静寂的草原 尖尖的帽子 会心的微笑
三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方
四、镜子 环境 马蹄 啼叫 羞涩 差不多 衣裳 欣赏
五、 1. 既……又…… 2. 不管……总…… 3.那么……那么……
第二课时
1.千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。
翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
2.既 又 既 又
3.文中写出草原的绿。那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
4.写草原的色彩：一碧千里 翠色欲流 流入云际 绿毯　绿色渲染
5.都是描写绿色的景物。
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