三 秦统一多民族封建国家的建立
(10分钟 25分)
(选择题每小题3分,非选择题10分,共25分)
1.(2022·北京合格考)下面是某学生历史笔记的内容,它反映的历史时期是 ( )
◆实现统一,定都咸阳 ◆设置郡县,统一文字 ◆北击匈奴,修筑长城
A.西周 B.秦朝 C.唐朝 D.明朝
【解析】选B。依据材料“实现统一,定都咸阳”“设置郡县,统一文字”“北击匈奴,修筑长城”,结合所学知识可知,这是秦的统一以及巩固统一的措施,B正确;西周时期地方行政制度是分封制,排除A;唐朝的都城是长安,排除C;明朝朱元璋定都在南京,明成祖朱棣迁都北京,排除D。
2.秦朝时期的军国大事,一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议,最后由皇帝裁决。这一做法使 ( )
A.中央强化了对地方的控制
B.民主观念开始渗入政治体制
C.君权在事实上遭到了弱化
D.君主专制造成的决策失误有所减少
【解析】选D。朝议反映了秦朝三公九卿制度的基本程序,在一定程度上使君主专制造成的决策失误有所减少,因此选D。
3.(2023·聊城高一检测)与中国早期国家相比,秦朝之后的大一统国家的主要特点是 ( )
A.拥有世袭君主
B.建立国家机器
C.权力高度集中
D.设置地方官员
【解析】选C。根据所学知识可知,秦朝确立了专制主义中央集权制度,实现了权力的高度集中,这与早期国家不同,C正确;世袭君主从夏朝就已经出现,排除A;先秦时期就已经出现了国家机器,排除B;商周都设置了地方官员来管理地方,排除D。
【补偿训练】
秦朝时期,“丞相诸大臣皆受成事,倚辨于上。上乐以刑杀为威,天下畏罪持禄,莫敢尽忠”。这反映出秦朝 ( )
A.实行以法治国 B.百官胆小怕事
C.皇帝独裁专断 D.行政机构缺失
【解析】选C。材料体现秦朝大臣绝对服从君主,皇权至上、皇帝独裁专断的时代特征,材料未涉及以法治国,故A错误;材料反映的是秦朝皇帝独裁专断的特征,并不是反映百官胆小怕事,故B错误;皇帝独裁专断符合题意,故C正确;丞相帮助皇帝处理全国政务,有行政权,故D错误。
4.秦朝统一全国后,采取了一系列巩固中央集权的措施。其中最基本的措施是( )
A.建立皇帝制度 B.实行三公九卿制
C.修筑万里长城 D.全面推行郡县制
【解析】选D。结合所学可知,秦朝统一全国后,在地方彻底废除了分封制,在全国推行郡县制,郡县制的普遍推行,加强了中央集权,巩固了国家统一,故D正确;建立皇帝制度与巩固中央集权无关,故排除A;三公九卿制是中央官制,是加强君主专制的重要措施,故排除B;修筑万里长城是巩固统一的措施,与中央集权无关,故排除C。
【深化点拨】郡县制出现在春秋后期,很长时间里郡县制与分封制并存,秦朝统一全国后将郡县制推广到全国,因此,郡县制不是秦朝首创的。
5.“王侯将相宁有种乎 ”中国第一次“揭竿而起”的农民起义的领导人是 ( )
A.陈胜、吴广 B.尧、舜
C.刘邦、项羽 D.大禹
【解析】选A。结合所学可知,陈胜、吴广领导了古代中国第一次农民起义,A正确。
6.阅读材料,回答问题。
材料 (始皇二十六年)秦王初并天下……丞相(王)绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填(音镇)之。请立诸子,唯上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆以为便。廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉……”
(1)根据材料指出,王绾、李斯对地方管理体制的主张各是什么。各自的理由是什么 (6分)
(2)秦始皇最终采纳了谁的主张 为什么 (4分)
【解析】第(1)题,结合丞相王绾和廷尉李斯的建议归纳各自的主张和理由。第(2)题,结合所学说明秦始皇最终采纳的主张及原因。
答案:(1)王绾主张实行分封制,理由是天下初定且疆域辽阔,将王室亲族分封到新占领地区,能够巩固帝国的统治。
李斯主张实行郡县制,理由是分封制容易导致中央集权与地方分权的纷争。
(2)秦始皇最终采纳了李斯的主张。原因是历史经验证明,郡县制有利于国家统一和中央集权。
(10分钟 20分)
(选择题每小题3分,非选择题11分,共20分)
7.(2023·青岛高一检测)如图是考古发掘出的秦朝几方印章。根据下列信息,可以得出的正确结论是秦朝 ( )
A.“焚书坑儒”,文化专制
B.统一文字、货币、度量衡
C.随葬品中必有官员印信
D.建立了中央集权制度
【解析】选D。材料图片内容反映的是秦朝建立后,建立起了皇帝制度、三公九卿制、郡县制,这些都是中央集权制度的内容,D正确;材料没有体现文化和经济方面,排除A、B;C太绝对,排除。
8.(2023·潍坊高一检测)秦始皇接受邹衍的“五德终始说”,自称以“水德”君临天下,“以为周得火德,秦代周德,从所不胜。方今水德之始……更名河曰德水”。秦始皇此举旨在 ( )
A.禁锢民众的思想
B.彰显其统治的合法性
C.提升皇帝的地位
D.践行阴阳五行的思想
【解析】选B。秦始皇利用邹衍的“五德终始说”,旨在说明秦灭周、确立秦朝统治的合法性,B正确;A与材料信息无关,排除;“五德终始说”与提升皇帝的地位无关,排除C;D不是秦始皇此举的主要目的,排除。
9.秦朝颁布了名目繁多、分类细密的法律条文。1975 年,湖北云梦睡虎地秦墓出土竹简1 000余支,大部分是秦的法律条文和相关解释。据此可知,秦朝 ( )
A.重视法制建设 B.社会矛盾尖锐
C.刑法极其严苛 D.实行文化专制
【解析】选A。依据材料信息“名目繁多、分类细密的法律条文”“大部分是秦的法律条文和相关解释”可知,秦朝重视法制建设,A正确。B、C、D与题意无关,排除。
10.人类的文明史也是一部改革史。阅读下列材料,回答问题。
材料一 “有军功者,各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身(免除其徭役)。……宗室(国君家族)非有军功论,不得为属籍(列入本族名册)。”
——《史记·商君列传》
材料二 “商君治秦,法令至行,公平无私……期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。”
——《战国策·秦策》
材料三 迨始皇吞灭六国,统一宇内,统治时期虽极短促,于“古人之遗法,无不革除;后世之治术,悉已创导”。
——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》
(1)材料一体现了商鞅变法的哪项措施 这项措施产生了什么作用 (4分)
(2)据材料二并结合所学知识分析“商君治秦”的历史作用。(4分)
(3)材料三中的“始皇”是谁 结合所学知识,说明该材料反映的历史事件及其影响。(3分)
【解析】第(1)题根据材料一“有军功者,各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身(免除其徭役)。宗室(国君家族)非有军功论,不得为属籍”,体现商鞅变法的措施有奖励耕战,生产粮食布帛多的人可免除徭役,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权等;作用是促进了生产力的发展,军队的战斗力不断加强。 第(2)题根据材料二并结合所学可知“商君治秦”指商鞅变法。结合所学可知商鞅变法使秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,为秦统一六国打下坚实基础。 第(3)题结合所学可知,材料三中的“始皇”是指秦始皇;结合所学可知,该材料反映了秦始皇统一六国,建立秦朝的历史事件;影响主要表现为奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局(或秦始皇确立的一系列新制对奠定统一多民族国家基业作出开创性贡献)。
答案:(1)措施:奖励耕战,生产粮食布帛多的人可免除徭役,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权等;作用:促进了生产力的发展,军队的战斗力不断加强。
(2)使秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,为秦统一六国奠定了基础。
(3)秦始皇(嬴政);历史事件:统一六国,建立秦朝;影响:秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,其创立的封建专制主义中央集权制度在我国沿袭了两千多年,影响深远。三 秦统一多民族封建国家的建立
(10分钟 25分)
(选择题每小题3分,非选择题10分,共25分)
1.(2022·北京合格考)下面是某学生历史笔记的内容,它反映的历史时期是 ( )
◆实现统一,定都咸阳 ◆设置郡县,统一文字 ◆北击匈奴,修筑长城
A.西周 B.秦朝 C.唐朝 D.明朝
2.秦朝时期的军国大事,一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议,最后由皇帝裁决。这一做法使 ( )
A.中央强化了对地方的控制
B.民主观念开始渗入政治体制
C.君权在事实上遭到了弱化
D.君主专制造成的决策失误有所减少
3.(2023·聊城高一检测)与中国早期国家相比,秦朝之后的大一统国家的主要特点是 ( )
A.拥有世袭君主
B.建立国家机器
C.权力高度集中
D.设置地方官员
秦朝时期,“丞相诸大臣皆受成事,倚辨于上。上乐以刑杀为威,天下畏罪持禄,莫敢尽忠”。这反映出秦朝 ( )
A.实行以法治国 B.百官胆小怕事
C.皇帝独裁专断 D.行政机构缺失
4.秦朝统一全国后,采取了一系列巩固中央集权的措施。其中最基本的措施是( )
A.建立皇帝制度 B.实行三公九卿制
C.修筑万里长城 D.全面推行郡县制
郡县制出现在春秋后期,很长时间里郡县制与分封制并存,秦朝统一全国后将郡县制推广到全国,因此,郡县制不是秦朝首创的。
5.“王侯将相宁有种乎 ”中国第一次“揭竿而起”的农民起义的领导人是 ( )
A.陈胜、吴广 B.尧、舜
C.刘邦、项羽 D.大禹
6.阅读材料,回答问题。
材料 (始皇二十六年)秦王初并天下……丞相(王)绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填(音镇)之。请立诸子,唯上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆以为便。廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉……”
(1)根据材料指出,王绾、李斯对地方管理体制的主张各是什么。各自的理由是什么 (6分)
(2)秦始皇最终采纳了谁的主张 为什么 (4分)
(10分钟 20分)
(选择题每小题3分,非选择题11分,共20分)
7.(2023·青岛高一检测)如图是考古发掘出的秦朝几方印章。根据下列信息,可以得出的正确结论是秦朝 ( )
A.“焚书坑儒”,文化专制
B.统一文字、货币、度量衡
C.随葬品中必有官员印信
D.建立了中央集权制度
8.(2023·潍坊高一检测)秦始皇接受邹衍的“五德终始说”,自称以“水德”君临天下,“以为周得火德,秦代周德,从所不胜。方今水德之始……更名河曰德水”。秦始皇此举旨在 ( )
A.禁锢民众的思想
B.彰显其统治的合法性
C.提升皇帝的地位
D.践行阴阳五行的思想
9.秦朝颁布了名目繁多、分类细密的法律条文。1975 年,湖北云梦睡虎地秦墓出土竹简1 000余支,大部分是秦的法律条文和相关解释。据此可知,秦朝 ( )
A.重视法制建设 B.社会矛盾尖锐
C.刑法极其严苛 D.实行文化专制
10.人类的文明史也是一部改革史。阅读下列材料,回答问题。
材料一 “有军功者,各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身(免除其徭役)。……宗室(国君家族)非有军功论,不得为属籍(列入本族名册)。”
——《史记·商君列传》
材料二 “商君治秦,法令至行,公平无私……期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。”
——《战国策·秦策》
材料三 迨始皇吞灭六国,统一宇内,统治时期虽极短促,于“古人之遗法,无不革除;后世之治术,悉已创导”。
——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》
(1)材料一体现了商鞅变法的哪项措施 这项措施产生了什么作用 (4分)
(2)据材料二并结合所学知识分析“商君治秦”的历史作用。(4分)
(3)材料三中的“始皇”是谁 结合所学知识,说明该材料反映的历史事件及其影响。(3分)
