课件18张PPT。1广东省概念教学比赛 人体免疫巧妙创设情景，凸显概念教学 2教学目标1、知识目标： （1）说出免疫的概念和免疫的三道防线
（2）学会区别非特异性免疫和特异性免疫
2、技能目标：
（1）培养学生综合分析问题、解决问题的能力。
（2）联系生活，运用所学知识解决实际问题的能力
3、情感态度和价值观：
结合学生打预防针的亲身经历，使学生深刻认识到党和国家非常关心下一代的健康成长，向学生渗透爱国主义教育。
3教学结构 小结自学讨论展示点评和质疑4三毛流浪记一、情景导入5二、我们的目标1、说出免疫的概念和功能
2、区别特异性免疫和非特异性免疫
3、理解特异性免疫如何发挥防御功能 6流浪之旅展示点评第一次流浪（第1题）第二次流浪（第2题）第三次流浪（第3题）第四次流浪（第4题）（第5题）第6组第7组第8组第9组第1组第2组第3组第4组第5组7三、讨论环节8四、展示环节五、点评和质疑环节10三毛感染天花病毒记1112谢谢！13三毛入狱历险记三毛被困在一个充满病菌的地方，但他没有生病。为什么呢？14三毛受伤记三毛被车刮破了皮。伤口出现了红肿现象，但是过了几天就好了。为什么呢？15三毛救火记三毛在家乡的一次救火中皮肤烧伤，自身皮肤移植，伤口愈合。若移植别人的皮肤结果会怎么样？免疫的概念和功能免疫是人体的一种防御功能，人体利用这种功能识别“自己”、排斥“非己”，以维持内环境的平衡和稳定。 三毛的四次流浪反思：三毛在流浪过程中保护他的三道防线分别属于哪种免疫类型？特异性免疫和非特异性免疫的区别对体外异物都有反应对特定的一种异物有反应非专一性专一性生来就有后天形成的
