课件10张PPT。 人类遗传病 概念分析 ——说 课 环 节—— 教学方法一、概念分析学生理解难点：1.遗传物质发生什么样的改变？
2.遗传物质改变后怎样才可以遗传？
二、教学方法1.作比较;通过比较几类疾病能否遗传，得出判断遗传病的
核心依据，即遗传物质改变。
2.以旧推新；利用学生已学过的三种可遗传变异相关内容，
让学生认识到：只有发生在生殖细胞或受精卵中
的遗传物质改变才能够遗传。建立人类遗传病与
可遗传变异概念间的联系。
3.问题驱动：根据建构主义理论，创设情境，提出问题，引
导学生归纳概念要点，由学生自主建构概念。——模 拟 课 堂——视频：白化病女孩求职遭拒第3节：人类遗传病Q2：除了白化病以外，你还知道哪些常见的人类疾病？ Q1：白化病人为什么会皮肤和毛发发白？几种人类疾病及致病原因Q1：在这些疾病中，你认为有哪些是可以遗传给后代的？并说明判断依据？Q2：哪些变异可以引起遗传物质异常？遗传物质改变后如何才能遗传给后代？
生殖细胞
或受精卵遗传物
质异常
人类遗传病是指人的生殖细胞或受精卵中由于遗传物质改变（基因突变或染色体变异）而引起的人类疾病。先天性疾病是指一出生就有的病。家族性疾病是指一个家族中多个成员患有同一种疾病。
结合人类遗传病的概念，分析：
1.遗传病是一出生就表现出来的吗？
2.家族性疾病都是遗传病吗？
3.尝试用集合的方式分别表示遗传病与两类疾病的关系。 讨论：
