人教版数学四年级上册5.1平行四边形和梯形的认识 教案

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名称 人教版数学四年级上册5.1平行四边形和梯形的认识 教案
格式 docx
文件大小 213.8KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2024-08-22 10:26:30

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文档简介

《平行四边形和梯形的认识》教学设计
【教学目标】
1.通过观察、比较、分类等活动,认识平行四边形和梯形,了解平行四边形和梯形的图形特征。
2.理清四边形之间的内在联系,形成知识结构化思维。
3.发展学生的空间观念,激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创新的精神。
教学重点:发现概括平行四边形和梯形的特征。
教学难点:会给四边形分类。
【教学准备】课件、磁贴,练习纸
【教学流程设计】
唤醒记忆,明确概念
同学们,今天我们学习有关图形的知识,你已经知道了哪些图形的名字。
今天我们重要研究平行四边形和梯形,老师这里有些图形,你能找出平行四边形和梯形吗?
活动一:辩一辩,分一分
平行四边形:1,6; 梯形:2,4,7,8
1.反馈从错误的开始,让学生争辩一下。然后寻找平行四边形和梯形他们各自的特点,并得出概念。最后再判别刚才又争议的图形。
2.沟通四边形内在关系
观察一下平行四边形和梯形有什么共同点:都有四条边,四个角,
所有他们都属于四边形,现在老师用一个圈表示四边形家族,你能把平行四边形和梯形放在哪里?
那刚才这个5号不是平行四边形也不是梯形,但它是四边形,你觉得它可以放在哪里?
3. 沟通特殊的平行四边形
一个平行四边形框架,让学生拉一个与老师手中不一样的平行四边形。
拉出长方形,问问,这个是平行四边形吗?
4.根据定义去判断长方形是特殊的平行四边形,那你还想到其他特殊的平行四边四边形吗?(正方形)
把长方形和正方形也送回家
巩固练习,感悟联系
1.判一判,初步观察思考
师:同学们刚才认识了平行四边形和梯形,知道了平行四边形和梯形的特征,请判断一下下面的图形哪些是平行四边形,哪些是梯形?
2. 6号图形如果移动一个点,变成梯形。
师:你们为什么画得这么快?
小结方法:平行四边形是两组对边分别平行,而梯形中只有一组对边平行,所以添这一笔的时候只要打破另一组相互平行的边。
2. 选择题
一块长方形玻璃窗户,不小心打碎了,碎成四块(如下图所示),现在你只能从碎的四块玻璃中选择2块,拿去玻璃店让店员还原成原来的平行四边形,在划一块。你会选择哪两块( )(填序号)
3.数梯形
四、课堂小结、拓展思维
1.师:快下课了,我们与平行四边形、梯形也算是老朋友了,面对这2个朋友,你还想进一步了解哪些知识?
你们真会学习,这些知识留着以后再去探究,今天就学到这里。
板书:
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