2《烛之武退秦师》教学设计统编版高中语文必修下册

《烛之武退秦师》部编版高中语文
《孙子兵法》中说：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，为不得已。”指的是上等的用兵策略是以谋取胜，其次是以外交手段挫敌，再次是出动军队攻敌取胜，最下策才是攻城。攻城为万不得已时才使用。而在春秋战国时 期就有这样一位有勇有谋的人物凭借自己的智慧说退秦师，今天，就让我们一起走进《烛之武退秦师》，看一下烛之武是如何说退秦师的。
【学习目标】
1.了解《左传》有关知识，积累文言知识。
2.赏析烛之武的说辞，分析烛之武的人物形象。赏析波澜起伏，生动活泼的情节。
3.体会烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。
教学重难点
1.了解《左传》有关知识，积累文言知识。
2.赏析烛之武的说辞，分析烛之武的人物形象。赏析波澜起伏，生动活泼的情节。
3.体会烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。
【资料链接】
1.《左传》
《左传》又名《春秋左氏传》，是我国第一部详 细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史 官左丘明所著。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》 都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。
《左传》主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。《左传》描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。
2. 中国古代史书的体例
编年体：按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》《左传》《资治通鉴》等。
国别体：分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》《战国策》等。
纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》《汉书》等。
3.故事背景
秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三 十年) 。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、 楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
【预习检测】
1.字音
秦军氾(fàn)南 夫晋，何厌（yàn）之有
无能为(wéi)也矣 失其所与，不知（zhì）
共(gōng)其乏困 秦伯说(yuè)
若不阙(quē)秦 微夫(fú)人之力不及此
夜缒(zhuì )而出 佚（yì）之狐
使杞(q ǐ )子、逢（páng）孙戍（shù）之
【释题】退：使动用法，使……撤退。题目引出了以下问题：为什么要退？怎样退？退的结果如何？
2.文言知识
词类活用：
晋军函陵，秦军氾南
越国以鄙远 与郑人盟
唯君图之 既东封郑
阙秦以利晋（名词用作动词）
烛之武退秦师
若不阙秦，将焉取之？
若亡郑而有益于君（使动用法）
通假字：
无能为也已（矣）
共其乏困（供）
秦伯说，与郑人盟（悦）
失其所与，不知（智）
虚词：
（1）而
①今急而求子（表承接，才；表转折，却）
②夜缒而出（表修饰，不译）
③若亡郑而有利于君（表承接，不译）
④朝济而夕设版焉(表承接，就；表转折，却）
（2）以
①以其无礼于晋（因为，连词）
②敢以（之）烦执事（拿，用，介词）
③越国以鄙远（表顺承，连词来)
④焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词，来）
⑤若舍郑以（之）为东道主(把，介词）
（3）特殊句式：
以其无礼于晋（于晋无礼——介词结构后置）
且贰于楚也（于楚从属——介词结构后置）
佚之狐言于郑伯（于郑伯言——介词结构后置）
若亡郑而有益于君（于君有益——介词结构后置）
何厌之有（有何厌——宾语前置）
【初读文本，整体感知】
请同学们快速阅读课文，各用一个四字短语 概括每段内容。
【明确】
（1）秦晋围郑
（2）临危受命
（3）说退秦师
（4）迫晋退兵
【再读文本 ,深入探究】
1.秦国和晋国出兵攻打郑国的理由 (请用文中原句作答)
【明确】
（1）以其无礼于晋
（2）郑贰于楚
2.交代秦晋围郑的理由有何作用？
【明确】晋师出有名，秦既是友情出演，也为图霸业，没有共同利益的联盟，自然是同床异梦。为烛之武说服秦伯提供了可能性，埋下了伏笔。
3.交代秦晋围郑的形势有何作用？
【明确】
（1）晋秦联军来势凶猛，兵临城下，为人物出场铺垫。所谓“沧海横流，方显英雄本色”。
（2）但分驻两地，暗示郑国有机可乘，为下文的成功分化伏笔。
4.佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？
【明确】
（1）有充分洞察力和预见性（侧面写烛之武）
（2）“若使烛之武见秦君，师必退”，一个 “必”字，尽显烛之武的才华。
5.烛之武先“辞”后“许”，有什么作用？
【明确】一是交代烛之武的境况，是一个不被重用的老臣，二是说明烛之武先委婉批评郑伯不能用人，但又肯定了在关键时刻郑伯尚能接受规谏，勇于自责的优秀品质，三是点明烛之武深明大义，以解国难为重。
6.烛之武打动了秦伯,使秦退兵 ,他是如何做到这一点的
【明确】
（1）欲扬先抑，以退为进；
(秦、晋围郑，郑既知亡矣。)
（2）阐明厉害，动摇秦军；
(若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。)
（3）替秦着想，以利相诱；
(若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害 。)
（4）以史为例，挑拨秦晋；
(且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。)
（5）推测未来，劝秦谨慎。
(夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。)
【细读文本，分析形象】
烛之武的游说艺术：
1.迂回战术——不暴露游说目的
烛之武闭口不谈郑国的利益得失，言谈中似乎处处在为秦国利益着想：先讲明秦晋围郑，即使攻下郑国，秦国亦无大裨益；存郑对秦倒有好处，晓之以害，动之以利，使秦伯觉得枉费心机。
2.巧施攻心术——先对方之忧而忧
烛之武善于利用秦晋同床异梦的矛盾，抓住秦伯担忧 “帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理，步步深人，层层逼紧，透辟分析晋侯出征目的在于扩张领土，本性贪而负义，且欲壑难填。使秦君顿感危机所在。于是，烛之武“一心为秦”地挑拨离间了“秦晋之好”。
3.用婉言相劝——忠言顺耳更利于听
虽然烛之武年岁已高，但在秦穆公眼前岂敢倚老卖老，婉言以说，处处尊重对方：“郑既知亡矣”“敢以烦执事”“君知其难也”“君之所知也”“唯君图之”。侃侃而谈，不卑不亢，不刺激对方，创造和谐的谈话氛围。“良言一句三冬暖”，秦穆公怎能不爱听，又怎能不依计行事。
烛之武的形象：
1.以国家利益为重，深明大义的爱国志士。
2.两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；勇入秦营，知难而上的勇士。
3.不卑不亢，机智善辩的辩士。
【回扣文本，讨论探究】
1.烛之武能言善辩，才智过人。这样的人为何老不见用
【明确】当权者不注意选拔人才。
2.郑伯作为当权者做得如何？从中要汲取怎样的教训？
【明确】一定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机出现后再重用人才。
3.从文中可看出，烛之武对国家大事了解得很透彻。既然他一直不被用，他了解得那么透彻 想干什么？
【明确】与诸葛亮一样 ,未出山前就做着出山的准备。尽管怀才不遇，但他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘由。
【小结】
1.本文在写作上有以下特点:
（1）伏笔与照应。
文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因 时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出” 照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”。
（2）波澜起伏。
如大兵压境，郑国危在旦夕，让人捏把汗，而烛之武的出现让事件出现了转机，但他又推辞；后来，郑伯的认错，才使事件得以解决，课文有张有弛，曲折有致，增加了艺术感染力。大军压境—佚之狐荐烛之武——烛之武发辞——晋公平息烛之武的怨气——烛之武出使退敌成功——子犯建议攻秦兵——晋公再晓之以理。
（3）详略得当。
这篇课文主要表现烛之武怎样退秦师的，所以重点放在烛之武的话语上。对 “退秦师”的前因后果，只是略做交代，对烛之武 “夜缒而出”的前后，郑国和百姓是如何等待消息的，只字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象。
2.中华爱国名言积累
位卑未敢忘忧国。——陆游
以国家之务为己任。——韩愈
生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
国耻未雪，何由成名？ ——李白
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原
为中华崛起而读书。——周恩来
祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。烛之武到了七十多岁的 高龄，仍有满腹牢骚，可见他的锐气未减；仍能建功立业，可见他的才华依旧 。此前，三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读经书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的最后一击，为自己一生划上一个完美的感叹号。
时代铸就英雄。 烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，在平凡的岗位上，应该爱岗敬业；即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己，以至终成大器！