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华师大版 七年级 上册
1.7 有理数的减法
情境导入
列式:
8848.86﹣(﹣154.31 )
珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度分别是 8848.86m 和﹣154.31m,你知道珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少吗?
怎样进行有理数的减法呢?
探究新知
计算:(﹣8 )﹣(﹣3 )
根据减法的意义
( ?)﹢(﹣3 ) =﹣8
根据有理数的加法运算
(﹣5 )﹢(﹣3 ) =﹣8
(﹣8 )﹣(﹣3 ) =﹣5
能不能总结出一个法则直接进行计算?
(﹣8 )﹢( ) =﹣5
②
﹢3
比较①②两式,我们发现:
(﹣8 )﹣(﹣3 )
(﹣8 )﹢(﹢3)
=
①
(﹣8 )﹣(﹣3 ) =﹣5
试试将有理数的减法转化为我们学过的有理数的加法?
根据减法的意义
a﹣b =
﹢b = a
先得把 b 消掉
中含﹣b
中需要加上 a
左边有b,
右边没有b
根据加法法则3,
(﹣b )﹢b = 0
消掉b后,
要得到a
=﹣b﹢a = a﹢(﹣b )
推理过程
a﹣b = a﹢(﹣b )
将 = a﹢(﹣b ) 代入,验证 ﹢b = a 是否成立
= [ a﹢(﹣b ) ]﹢b
= a﹢[ (﹣b )﹢b ]
= a﹢0
= a
﹢b
成立
(加法结合律)
(加法法则 3)
(加法法则 4)
减去一个数,等于加上这个数的相反数.
有理数的减法法则:
a﹣b = a﹢(﹣b )
你能利用本节开头的问题,来解释这个法则吗?
﹣154.31
0
列式:
=9003.17 (m)
=8848.86﹢154.31
珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度分别是 8848.86m 和﹣154.31m,你知道珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少吗?
8848.86
8848.86﹣(﹣154.31)
|8848.86|
|-154.31|
=|8848.86|﹢|-154.31|
计算:
(1)(﹣32 )﹣(﹢5 );
(2)7.3﹣(﹣6.8 );
(3)(﹣2 )﹣(﹣25 );
(4)12﹣21.
例
(1)(﹣32)-(﹢5)
=(﹣32)+(﹣5)
减号变加号
减数变相反数
=﹣37
(2)7.3 -(﹣6.8)
= 7.3 + 6.8
减号变加号
减数变相反数
= 14.1
解
(3)(﹣2)-(﹣25)=(﹣2)+ 25 = 23
(4) 12 - 21 = 12 +(﹣21)=﹣9
(1)(﹣2 )﹣(﹣3 ) = (﹣2 )﹢( ) ;
(2)0﹣(﹣4 ) = 0﹢( ) ;
(3)(﹣6 )﹣3 = (﹣6 )﹢( ) ;
(4)1﹣(﹢39 ) = 1﹢( ).
巩固练习
3
4
﹣3
﹣39
1.在下列括号内填上适当的数:
【教材P32 练习 第1题】
(1)(﹢3 )﹣(﹣2 ) (2)(﹣1 )﹣(﹢2 )
(3)0﹣(﹣3 ) (4)1﹣5
(5)(﹣23.6 )﹣(﹣12.4 ) (6)
=5
=﹣3
=3
=﹣4
=﹣11.2
【教材P32 练习 第2题】
2.计算:
3.填空:
(1)温度 3℃ 比﹣8℃ 高 ℃;
(2)温度﹣9℃ 比﹣1℃ 低 ℃;
(3)海拔﹣20 m 比﹣30 m 高 m;
(4)从海拔 22 m 到﹣10 m,下降了 m.
11
8
10
32
【教材P33 练习 第3题】
a﹣b = a﹢(﹣b )
课堂小结
用字母表示为:
减去一个数,等于加上这个数的相反数.
有理数的减法法则:
减号变加号
减数变相反数
课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题.