21.3广播、电视和移动通信 教学设计(表格式)人教版物理九年级全一册

文档属性

名称 21.3广播、电视和移动通信 教学设计(表格式)人教版物理九年级全一册
格式 docx
文件大小 1.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2024-08-22 17:03:02

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文档简介

教学设计
课程基本信息
学科 初中物理 年级 九年级 学期 秋季
课题 广播、电视和移动通信
教科书 书 名:物理九年级全一册教材 出版社:人民教育出版社
教学目标
1.通过阅读课本、教师讲解以及类比“飞鸽传书”,知道无线电广播是如应用电磁波将声信号发射与的接收的。 2.通过阅读课本、结合生活经验自主分析知道电视及移动电话的工作过程。 3.通过教师讲解了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。
教学重难点
教学重点: 1.无线电广播中声音信号的发射与接收。 2.广播、电视和移动电话的大致工作过程。 教学难点: 1.无线电广播中声音信号的发射与接收。
教学过程
环节一:创设情境,激发兴趣 多媒体展示现代无线通讯技术相关图片: 向学生介绍:信息技术飞速发展今天,我们经常通过听广播看电视和使用手机来获取信息,无线电通讯技术变得非常重要,随着第五代移动通信技术的发展,也推动了广播电视移动通信的快速发展,为其提供了更加丰富的内容与更加便捷的传播渠道。 提出问题引发思考: 无线电怎么发射与接收?无线通信又是如何发展的呢? 播放中华人民共和国工业和信息化部新闻宣传中心“电波无形,管理有道”系列科普宣传片节选部分视频。 (从学生熟知的资料入手来分析,符合学生的认知特点。) 环节二:生活入手,探索新知 通过视频与上节课内容可知无线电波可以传递信息。 教师介绍:广播电视和移动电话就是靠电磁波来传播的, 提出问题激发学生兴趣: 同学们想不想知道其中的奥秘呢? 活动1: 无线电广播信号的发射和接收 创设情境: 我们能够从收音机中听到播音员的声音,播音员的声音具体是怎么被发射和接收呢? 学生带着以下问题: (1)无线电信号是从哪里发射的? (2)声音信号是如何发射到空中的? (3)信号是如何接收的? (4)收音机接收的信号是如何变成声音的? 阅读课本P154后完成学习任务单中【学习任务一】的第1问。 教师讲解: 发射:无线电广播信号的发射由广播电台完成; 无线电广播发射的工作过程: 话筒:将声信号转换成电信号; 调制器:将音频电信号加载到高频电流上; 天线:产生电磁波将高频载波信号发射到空中。 接收:无线电广播信号的接收由收音机的天线完成。 无线电广播接收的工作过程: 天线:接收各种各样的电磁波; 调谐器:选择需要电台的载波信号; 解调:从载波信号中复原音频信号; 扬声器:将音频电信号转换成声音。 为了便于学生的理解,以“飞鸽传书”作为类比再次帮助学生理解: (从学生知道的生活现象着手,通过类比渗透其工作原理,这样接受会自然、顺畅。) 学生完成学习任务单中【学习任务一】的第2、3问。 电磁波的发射与接收演示实验视频播放。 (通过视频演示实验加深学生印象。) 活动2: 电视的发射和接收 学生带着以下问题: (1)电视信号与广播信号有哪些异同? (2)电视信号中图像信号和声音信号是如何发射与接收的? 阅读课本P155页。 学生完成学习任务单中【学习任务二】的第1问。 教师讲解: 电视的发射由电视台完成;接收由电视机完成。 教师介绍电视信号的传播与接收过程: 活动3: 移动电话 学生完成学习任务单中【学习任务三】的第1问。 学生带着以下问题: (1)移动电话是如何把信号发射出去的? (2)移动电话是如何接收到对方的电话信息的? 阅读课本P156页后完成学习任务单中【学习任务三】的第2问。 移动电话既是无线电发射台,又是无线电接收台;它跟其他用户通话要靠较大的固定无线电台转播,这些固定的电台叫做基地台。 移动电话工作过程: 无绳电话: 无绳电话机的主机和子机上各有一个天线,它们通过无线电波来沟通。无绳电话的主机接在市话网上,相当于一个小型基地台。 环节三:总结拓展,升华情感 多媒体播放播放中华人民共和国工业和信息化部新闻宣传中心“电波无形,管理有道”系列科普宣传片节选部分视频介绍我国无线电通信技术的发展史与现如今取得的与成就。 介绍无线电技术被广泛应用于各个行业;移动通信技术的快速发展实现传统广播电视与手机的高质量提升。 目前,我国已建成全球规模最大、技术最先进的5G网络。截至2023年7月底,我国已累计建成5G基站305.5万个,成为全球首个基于独立组网模式规模建设 5G网络的国家。 我国早已经开始积极研究和探索 6G 技术的发展,而且6G技术的研发已经取得了新突破。 学生完成学习任务单中的【学习任务四】。 环节四:课外延伸,拓展练习 课堂小结: 基本知识: 1.电磁波传递声音和图像信号的原理; 2.电磁波的发射过程; 3.天线的接收过程。 作业布置: 基础性作业: 完成“课时资源”里的课后练习。 二、拓展性作业: 通过查阅资料了解我国无线电技术在其他方面的应用与成就。可以小组协作也可自己查阅,通过手抄报、海报、科学小论文、调研报告、小组汇报展示等任何宣传形式展示。
板书设计
21.3 广播、电视和移动通信 一、无线电广播信号的发射和接收 1.发射:由广播电台完成; 2.接收:由收音机完成。 二、电视的发射和接收 1.发射:由电视台完成; 2.接收:由电视机完成。 三、移动电话 1.基地台;2.无绳电话。