【核心素养目标】18.2怎样产生感应电流 教学设计（表格式）沪科版物理九年级全一册

教学设计
课程基本信息
学科 物理 年级 九年级 学期 秋季
课题 第十八章第二节科学探究:怎样产生感应电流
教科书 书 名：物理九年级全一册 出版社：上海科学技术出版社
教学目标
【物理观念】 1.知道产生感应电流的条件以及影响感应电流方向的因素有哪些？ 2.知道电磁感应现象的应用以及发电机的工作原理及能量转化。 【科学思维】 1.通过实验探究产生感应电流的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。 2.根据电磁感应现象在生活中的应用，尝试运用所学知识解决具体问题的能力。 【科学探究】 1.实验探究产生感应电流的条件，培养学生探究问题的能力，锻炼学生的动手能力； 2.学生归纳总结产生感应电流的条件，培养学生的分析、解决问题的能力和交流、合作能力。 【科学态度与责任】 1.通过实验探究，培养学生与他人合作的精神，坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度和科学精神。 2.通过实验探究过程及对所学知识的应用，认识到生活中的许多工具都源于物理学的发明创造，初步具有发明创造的意识。
教学重难点
教学重点： 电磁感应现象及感应电流产生的条件； 发电机的工作原理。 教学难点: 探究产生感应电流的条件及对导体切割磁感线的理解。
教学过程
一、导入新课。 1820年丹麦的物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在着磁场，说明电能生磁，那么逆向思维磁能生电吗？ 演示实验 观看视频，你发现了什么现象呢？ （1）手摇动把柄红绿两个二极管发光。 （2）红绿两个二极管交替发光。 （3）认真观察发电机模型，说出它的构造:线圈、磁体。 (4)通过类比电动机电能生磁逆向思考磁能否生电？ 二、讲授新课。 1.探究什么情况下磁可以生电 （1）提出问题 发电机为什么能发电呢？ （2）猜想与假设 实验表明：发电机的线圈只有在转动时才能发出电来，由此可以猜想：发电机发电，可能与线圈在磁场中的运动有关。 （3）设计实验与制订计划 将一根导体的两端用细导线悬挂起来，并与灵敏电流计、开关串联组成闭合电路。将导体放在蹄形磁体的磁场中，探究导体在磁场中怎样运动时，才能在电路中产生电流。 (4)观看演示实验视频，探究感应电流产生的条件。 （5）进行实验与收集证据 电路状态磁场方向导体运动方向指针偏转情况电路断开 静止上下(与磁感线平行)左右斜向(与磁感线垂直相交)电路闭合静止上下(与磁感线平行)左右斜向(与磁感线垂直相交)
切割磁感线运动:导体与磁感线垂直或斜向运动。 磁感线:一根根线 导体:一把刀。 交流与合作 ①如果导体不动，移动蹄形磁体导体中能产生电流吗？ ②在上述的实验过程中，能量是如何转化的？ （7）实验结论 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应现象。电路中产生的电流叫做感应电流。 产生感应电流的条件是 ①闭合电路； ②部分导体在磁场中做切割磁感线运动。 2.感应电流的方向与什么因素有关？ 同学们提出猜想，按照同学们的猜想进行实验。 观看实验视频 实验结论:感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向和磁场的方向有关。 3.法拉第简介 法拉第是英国科学家，出生在英国一个贫穷的工人家庭。他从小就热爱科学，发奋自学成才。 法拉第坚信，如果电流能产生磁场，磁场也一定能产生电流。经过了十年的不懈探索，终于在1831年发现了电磁感应现象，并发明了最原始的发电机。 法拉第的发现，进一步揭示了电和磁的密切联系，在科学发展史上具有划时代的贡献，开辟了电气化的新纪元。 .电磁感应现象的应用 1.发电机的构造主要由转子(转动部分)和定子(固定部分)两部分组成。 2.解决提出的问题: （1）手摇动把柄红绿两个二极管发光。 （2）红绿两个二极管交替发光。 3.发电机的工作原理 （1）线圈绕自身的轴线逆时针转动。当线圈平面与磁感线垂直时，线圈AB边和CD边运动方向与磁感线平行，不切割磁感线，线圈中不能产生电流。 （2）当线圈平面与磁感线平行时，AB边运动方向向上、CD边运动方向向下，都切割磁感线，产生感应电流。电流在由线圈、铜环1、电刷3、灵敏电流计、电刷4以及铜环2构成的电路中流动。 （3）线圈平面再次转到与磁感线垂直时，AB边和CD边运动方向又与磁感线平行，线圈中不会产生感应电流。 （4）线圈平面再次与磁感线平行，此时AB边运动方向向下，CD边运动方向向上，切割磁感线，产生感应电流，但电流方向与前面的相反。 1 2 3 4 4观看视频(发电机工作原理) 教师点拨 （1）交流发电机的构造主要由转子(转动部分)和定子(固定部分)两部分组成。 （2）发电机的制造原理：利用电磁感应现象制成的。 （3）发电机工作时能量的转化情况：机械能转化为电能。 大型发电机发的电，电压很高、电流很强，一般采用线圈不动，磁极旋转的方式来发电，为了得到较强的磁场，还要用电磁铁代替永久磁体。 观看视频 我国现在正在建设的最大的发电站，白鹤滩水电站。 5.电磁感应现象的应用还有变压器，自行车测速器，麦克风等。 课堂小结 4.电磁感应现象的应用 板书设计 第二节 科学探究：怎样产生感应电流 一、电磁感应现象 1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应现象。电路中产生的电流叫做感应电流。 2.感应电流的方向不仅与磁场方向有关，还与切割磁感线运动的方向有关。 二、电磁感应现象的应用 三、发电机原理 1.发电机就是根据电磁感应现象制成的。 2.构造：由定子和转子组成。 3.能量转化：机械能→电能。 当堂练习 1.如图所示，a表示垂直于纸面的一根导体，它是闭合电路的一部分。当导体a在磁场中按箭头方向运动时，下列四种情况中不会产生感应电流的是（ ） 答案：A 2.下列设备中，利用了电磁感应原理工作的是（ ） A.电饭锅 B.动圈式话筒 C.热水壶 D.扬声器 答案：B 3.如图所示是“探究感应电流产生的条件”实验装置： （1）在选择AB的材料时，你认为最好选择______（选填“塑料”“铜棒”或“铁棒”）； （2）我们可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中____________________；还可以通过指针偏转的方向判断______________________； 答案：铜棒 是否有感应电流产生 产生感应电流的方向 课后作业 请同学们课下搜集有关白鹤滩水电站的知识，交流讨论白鹤滩水电站的发电原理。