(共20张PPT)
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龙川县隆师中学 叶海珍
李清照
李清照，（1084-1151），山东济南人，号易安居士，是我国文学史上著名的女作家，婉约派的重要代表人物。她的词以南渡为界，可分为前后两个时期。
南渡前：描写少女、少妇时期的生活，表现她对爱情的追求和对自然景物的喜爱，以及同丈夫的相思离别之情。
南渡后：反映战乱痛苦生活，感时伤怀，怀旧思乡，表现思夫、思国、思乡
闲愁、离愁－－清丽婉转
浓愁、哀愁－－沉郁凄凉
写作背景
《声声慢》是李清照晚年的名作，当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡夫死、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下作者写下了《声声慢》这首词。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
——李清照
这首词的词眼是哪个字？
整体感知
思考与探究
一、词人是怎样来表达自己的“愁”情的？也就是说，为表达“愁”情，词人用了什么抒情方式？
思考与探究：
二、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。三句是如何表达思想情感的？
直接入愁
寻寻觅觅(动作)
冷冷清清(环境)
凄凄惨惨戚戚（心理）
七组叠词音韵上徘徊婉转，如泣如诉。先感于外后感于内，感情上层层递进，写出了词人陷入愁境而不得解脱的孤苦。为全词定下了哀婉凄凉的感情基调。
空虚怅惘 迷茫失落
心境清冷、孤寂
忧愁苦恼、沉痛凄苦
思考与探究
三、从某种意义上说，诗词是意象的艺术。为写“愁”，词人主要借助了哪些意象？这些意象是如何体现出“愁”来的？
鉴赏探讨
淡酒
秋风（急风）
秋雁
黄花
梧桐
细雨
意象
鉴赏探讨
意象 内涵、作用 例句
淡酒
秋风（急风）
过雁
黄花
梧桐
细雨
赏意象，品愁情
渲染愁情
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。秋风秋雨愁煞人。
相思、思乡
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
憔悴的容颜、悼亡之悲
牵愁惹恨、 悲凉凄苦
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明 。
愁丝，哀伤
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
愁情
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
以愁作结
“这次第，怎一个愁字了得！” 表现了什么内容？
这是对前文的概括，上面所描绘的这些情形，怎能用一个“愁”字写得尽呢？作者的愁太多太多了，丧夫之痛、孀（shuāng）居之悲、颠沛之苦，故国之思、亡国之恨等等，仅用一个“愁”字又怎包括得尽、概括得了。这两句直抒胸臆，表现作者内心难以言尽的哀愁。全词至此，戛然而止，但却言有尽而意无穷。
丧夫之痛
孀居之悲
颠沛之苦
故国之思
亡国之恨
总结：“愁”之内涵
本词的“愁”，具有怎样广阔的社会意义？
不仅仅是作者个人的感情，也是当时无数流离失所的妇女的共同情感。作者的遭遇与痛苦是时代造成的．
知识拓展
一代文豪郭沫若这样评价李清照：
一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。
冷清今日成轰烈，传诵千古是著书。
拓展延伸：李清照的婉约词风。
《一剪梅》
红藕香残玉簟(diàn)秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
思考： 《一剪梅》中表现的“愁”与《声声慢》中表现的“愁” 是否一样？
不同：1、《一剪梅》中是一种“闲愁”， “闲愁”自是相思之情，独居生活的孤单寂寞和对丈夫的思念之情。
2、《 声声慢》 是“浓愁”。晚年的“愁”则是在经历了孤独之苦、丧夫之痛、亡国之恨之后的“欲说还休”的愁，是一种沉甸甸的深沉的愁。
布置作业：
1、广泛搜集李清照的
其它词作，深入了解词人的精神世界。
2、背诵《声声慢》。
