初中体育与健康 脚内侧踢球 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 初中体育与健康 脚内侧踢球 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 147.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2024-08-22 17:22:07 | ||
图片预览
文档简介
脚内侧踢球教学设计
课题： 足球脚内侧踢球
一、教学内容分析
足球脚内测踢球是足球各项基本技术中最重要的一项，是足球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高踢球的准确性。让学生学习足球脚内测踢球，掌握技术动作，热爱体育活动，养成运动的习惯，发展学生身体素质。学生在学到东西的同时在让学生放松身心，调节业余生活。
二、教学目标
1、知识与技能：通过学习，学生知道足球脚内侧踢球的动作技术要领及其在足球中的运用，初步掌握脚内侧踢定位球的动作概念。2、过程与方法：通过学练，让90%以上的学生能够基本完成动作，踢射方位准确，50%以上的学生能够熟练掌握技术动作，准确地踢中目标。提高身体的柔韧性、灵敏性、协调性和平衡能力。3、情感态度与价值观：在团队活动中学会沟通与合作，体验运动的乐趣和成功的喜悦.提升遭遇困难后的耐挫心理。
三、学习者特征分析
1、本课教学对象是初二年级学生，虽然他们几乎没什么基础，但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在足球运动中有所发展。初二学生正是少年向青年过渡时期，他们的运动系统、呼吸系统的功能日趋完善，运动能力接近成人水平，这一时期，认知能力、特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，如果这一时期加强对学生体育兴趣和爱好的培养，提高学生的运动技能，这将对学生以后的教学竞赛和终身体育打下良好基础. 2、 身体健康：发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质。3、心理健康：培养学生的创新能力和实践精神，使学生获得创新的乐趣。
四、教学策略选择与设计
1.自主探究法 2.合作提高法. 3.讲解示范发 4.分组练习发
五、教学重点及难点
1、重点：支撑脚的选位何踢球脚的击球部位。2、难点：身体和叫的协调配合，踢球的准确性
六、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
开始部分
一、课堂常规 1.鸣哨集合，体委整队，报告人数。2.师生间好。
3.检查服装，询问学生健康状况，安排见习生。4.介绍本课内容，布置学练任务。二、热身活动行进间热身 ：①侧滑步 ②交叉步 ③内外侧摆腿 后踢跑专门性练习原地拉球 (2)交换踩球 (3)左右拉球 (4)左右脚披球 (5)拨、拉球组合 (6)前后推拉球教法：1、教师讲解本课任务，语言激励学生，激发学习愿望。2、教师提出练习路线和要求。
3、音乐伴奏下教师口令指导学生练习，适时语言和动作提示。要求：1、讲清楚，声音洪亮2、服装整齐，精神饱满3、队伍整齐，背风背阳4、动作放到位，提醒及时 组织：四列横队学法:
1.认真听清教师安排和要求2.按要求路线傲热身。3.按教师提示做好每组动作。
要求:
1.跑动积极，动作到位。2.跟音乐节奏，听教师指挥。3、认真听讲，了解本课任务，4、精神饱满，注意力集中 学生能有组织有纪律的排队站立给学生热身，活动身体，减少肌肉粘滞性，预防运动损伤
基本部分
一、足球叫内侧踢球学习1、学生两人一组，一人脚踩球，另人用脚背内侧上一步踢球练习，感受脚触球的部位。2、双人相距5米脚内侧踢地滚球练习。
3、尝试踢中高球练习
4、尝试各种方法踢球球在九宫格射门中获得高分数。踢九宫格比赛规则:每人按射门分数得分，未射进者排队继续射门但不得分，用时短得分高的为胜者，男女组各取第一名。二、结合球核心力
1.俄罗斯转2.坐位平衡3.俯卧换手4.仰卧交替触球5.臂桥过球组织教法:
1讲解脚背内侧踢球技术在足球比赛中的作用。2、教师讲解、示范动作方法3、引导学生进行模仿练习。4、分组练习。学生两人一组，一人脚踩球，另人用脚背内侧上一步踢球练习，感受脚触球的部位。5、学生两人一组，相隔五米相对踢球练习6教师巡视观察，辅导学困生，释难解疑，启发引导，适时激励。7、反馈学生练习情况，纠正错误动作，树立榜样作用。8组织学生射门练习.9、教师小结学习和比赛情况。要求:
1.讲解清楚，语言精练。2、示范标准，动作规范。3、教法得力，组织到位。 学法1.知道脚背内侧踢球技术在足球比赛中的作用。
2.仔细观察教师示范动作，聆听教师讲解。
3.尝试无球模仿练习，感悟动作特点。
4.与同伴配合，完成踢固定球的练习。
5.同伴互助，改进动作，提升质量，有疑难问题请教老师或重看微课视频。
6.积极参与射门游戏。
7.结合教师小结进行自我评价，改进学习中的不足。组织：要求：1、认真听讲，积极学练。2、互帮互助，共同进步。3、挑战自我，勇于实践4、遵守规则，牢记使命 让学生掌握基本的动作要领。熟练掌握基本的动作要领在合作中提高学生运动能力在练习中巩固提高足球脚内侧踢球的技术动作通过比赛让学生把技能运用到实战之中，充分了解自己的不足和优势
结束部分
整理放松师生总结收拾器材4.师生再见教法：听音乐教师带领学生做球类放松活动教师引导学生点评总结安排学生收拾器材宣布下课师生再见 组织：要求：按要求完成放松活动认真总结杨点评收拾器材，教师再见 让学生在音乐的背景下放松身，体缓解疲劳
七、教学评价设计
踢球比赛比赛，可比原地的，也可以运动中踢球，看看准掌握的更好？评价：大部分学都已经掌握，尤其是男生，90%的同学都掌握了踢球技巧。有10%的同学动作步协调。在课后还得继续加强练习。
八．教学反思可以从如下角度进行反思（不少于200字）：本节课顺利完成，教学目标通过教学过程顺利实现。本案例的教学目标是通过足球来开发学生的创新能力，让学生在学中玩、玩中学体验集体和个人获得成功的喜悦心情，让学生真正形成“自我学练、合作学练、探究学练、创新学练”的良好气氛，从而实现教学目标。 在教学中，老师积极引导学生积极思考，快速进入到课堂，让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智，在这样的美境中，学生的学习充盈着快乐，充满着幸福！教师也陶冶了情操 给学生鼓励，激发学生的上进心和积极进取的精神：对学生而言象征着光荣和自豪，本案例教师对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面评价，以奖励奖章为主线折射出师生间互相平等、互相尊重的真挚感情，到处散发出新课标的芳香和光芒。 开心快乐的情景下，更要注重安全教育：教学形式越是自主则越出现松散，这也将增加体育教学的不安全因素。因此，学生在做各种练习时，教师要细心观察，提醒学生注意安全，以避免发生意外的伤害事故。要是重新上这节课，我会再加点音乐，以音乐为背景，营造浓厚的民主氛围，把课堂转化成舞台，让学生自始至终是主
课题： 足球脚内侧踢球
一、教学内容分析
足球脚内测踢球是足球各项基本技术中最重要的一项，是足球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高踢球的准确性。让学生学习足球脚内测踢球，掌握技术动作，热爱体育活动，养成运动的习惯，发展学生身体素质。学生在学到东西的同时在让学生放松身心，调节业余生活。
二、教学目标
1、知识与技能：通过学习，学生知道足球脚内侧踢球的动作技术要领及其在足球中的运用，初步掌握脚内侧踢定位球的动作概念。2、过程与方法：通过学练，让90%以上的学生能够基本完成动作，踢射方位准确，50%以上的学生能够熟练掌握技术动作，准确地踢中目标。提高身体的柔韧性、灵敏性、协调性和平衡能力。3、情感态度与价值观：在团队活动中学会沟通与合作，体验运动的乐趣和成功的喜悦.提升遭遇困难后的耐挫心理。
三、学习者特征分析
1、本课教学对象是初二年级学生，虽然他们几乎没什么基础，但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在足球运动中有所发展。初二学生正是少年向青年过渡时期，他们的运动系统、呼吸系统的功能日趋完善，运动能力接近成人水平，这一时期，认知能力、特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，如果这一时期加强对学生体育兴趣和爱好的培养，提高学生的运动技能，这将对学生以后的教学竞赛和终身体育打下良好基础. 2、 身体健康：发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质。3、心理健康：培养学生的创新能力和实践精神，使学生获得创新的乐趣。
四、教学策略选择与设计
1.自主探究法 2.合作提高法. 3.讲解示范发 4.分组练习发
五、教学重点及难点
1、重点：支撑脚的选位何踢球脚的击球部位。2、难点：身体和叫的协调配合，踢球的准确性
六、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
开始部分
一、课堂常规 1.鸣哨集合，体委整队，报告人数。2.师生间好。
3.检查服装，询问学生健康状况，安排见习生。4.介绍本课内容，布置学练任务。二、热身活动行进间热身 ：①侧滑步 ②交叉步 ③内外侧摆腿 后踢跑专门性练习原地拉球 (2)交换踩球 (3)左右拉球 (4)左右脚披球 (5)拨、拉球组合 (6)前后推拉球教法：1、教师讲解本课任务，语言激励学生，激发学习愿望。2、教师提出练习路线和要求。
3、音乐伴奏下教师口令指导学生练习，适时语言和动作提示。要求：1、讲清楚，声音洪亮2、服装整齐，精神饱满3、队伍整齐，背风背阳4、动作放到位，提醒及时 组织：四列横队学法:
1.认真听清教师安排和要求2.按要求路线傲热身。3.按教师提示做好每组动作。
要求:
1.跑动积极，动作到位。2.跟音乐节奏，听教师指挥。3、认真听讲，了解本课任务，4、精神饱满，注意力集中 学生能有组织有纪律的排队站立给学生热身，活动身体，减少肌肉粘滞性，预防运动损伤
基本部分
一、足球叫内侧踢球学习1、学生两人一组，一人脚踩球，另人用脚背内侧上一步踢球练习，感受脚触球的部位。2、双人相距5米脚内侧踢地滚球练习。
3、尝试踢中高球练习
4、尝试各种方法踢球球在九宫格射门中获得高分数。踢九宫格比赛规则:每人按射门分数得分，未射进者排队继续射门但不得分，用时短得分高的为胜者，男女组各取第一名。二、结合球核心力
1.俄罗斯转2.坐位平衡3.俯卧换手4.仰卧交替触球5.臂桥过球组织教法:
1讲解脚背内侧踢球技术在足球比赛中的作用。2、教师讲解、示范动作方法3、引导学生进行模仿练习。4、分组练习。学生两人一组，一人脚踩球，另人用脚背内侧上一步踢球练习，感受脚触球的部位。5、学生两人一组，相隔五米相对踢球练习6教师巡视观察，辅导学困生，释难解疑，启发引导，适时激励。7、反馈学生练习情况，纠正错误动作，树立榜样作用。8组织学生射门练习.9、教师小结学习和比赛情况。要求:
1.讲解清楚，语言精练。2、示范标准，动作规范。3、教法得力，组织到位。 学法1.知道脚背内侧踢球技术在足球比赛中的作用。
2.仔细观察教师示范动作，聆听教师讲解。
3.尝试无球模仿练习，感悟动作特点。
4.与同伴配合，完成踢固定球的练习。
5.同伴互助，改进动作，提升质量，有疑难问题请教老师或重看微课视频。
6.积极参与射门游戏。
7.结合教师小结进行自我评价，改进学习中的不足。组织：要求：1、认真听讲，积极学练。2、互帮互助，共同进步。3、挑战自我，勇于实践4、遵守规则，牢记使命 让学生掌握基本的动作要领。熟练掌握基本的动作要领在合作中提高学生运动能力在练习中巩固提高足球脚内侧踢球的技术动作通过比赛让学生把技能运用到实战之中，充分了解自己的不足和优势
结束部分
整理放松师生总结收拾器材4.师生再见教法：听音乐教师带领学生做球类放松活动教师引导学生点评总结安排学生收拾器材宣布下课师生再见 组织：要求：按要求完成放松活动认真总结杨点评收拾器材，教师再见 让学生在音乐的背景下放松身，体缓解疲劳
七、教学评价设计
踢球比赛比赛，可比原地的，也可以运动中踢球，看看准掌握的更好？评价：大部分学都已经掌握，尤其是男生，90%的同学都掌握了踢球技巧。有10%的同学动作步协调。在课后还得继续加强练习。
八．教学反思可以从如下角度进行反思（不少于200字）：本节课顺利完成，教学目标通过教学过程顺利实现。本案例的教学目标是通过足球来开发学生的创新能力，让学生在学中玩、玩中学体验集体和个人获得成功的喜悦心情，让学生真正形成“自我学练、合作学练、探究学练、创新学练”的良好气氛，从而实现教学目标。 在教学中，老师积极引导学生积极思考，快速进入到课堂，让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智，在这样的美境中，学生的学习充盈着快乐，充满着幸福！教师也陶冶了情操 给学生鼓励，激发学生的上进心和积极进取的精神：对学生而言象征着光荣和自豪，本案例教师对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面评价，以奖励奖章为主线折射出师生间互相平等、互相尊重的真挚感情，到处散发出新课标的芳香和光芒。 开心快乐的情景下，更要注重安全教育：教学形式越是自主则越出现松散，这也将增加体育教学的不安全因素。因此，学生在做各种练习时，教师要细心观察，提醒学生注意安全，以避免发生意外的伤害事故。要是重新上这节课，我会再加点音乐，以音乐为背景，营造浓厚的民主氛围，把课堂转化成舞台，让学生自始至终是主