6 散步 同步练习（含答案）

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6 散步
一、单选题
1．将选项中的词语依次填入下列句子括号中，正确的一项是(　　)
①母亲(　　)地点点头，便去拿外套。
②一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在(　　)关头时那样。
③大块儿小块儿的新绿(　　)地铺着。
④不过，这一切都(　　)于我。
A．信服　庄重　任意　取决 B．佩服　严重　随意　决定
C．信服　严重　随意　取决 D．佩服　庄重　任意　决定
2．下列句子中加点词的意思相同的一项是(　　)
A．我的母亲又熬过了一个严冬。/小米熬成的稀饭，吃起来真香。
B．儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。/摄影师一再告诉我，要尽量放自然些。
C．她早已习惯听从她强壮的儿子。/他习惯了冬天用冷水洗澡。
D．但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。/这篇文章我从头到尾都仔细看了一遍。
3．下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．这时候，什么苍松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊……都挽不住游人。
B．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思……
C．唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
D．“到底去不去呀？我的小祖宗!”妈妈使劲敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
4．下面句子没有语病的一项是（　　）
A．通过学习《散步》这篇文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。
B．父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
C．由于徐力维勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的义务，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担，被誉为“2013年最美孝心少年”。
D．同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
5．下列说法有误的一项是(　　)
A．《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了小中见大的表现手法。
B．课文多处运用对称的句子将事物的两个方面对举，既增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味，又富有对称美。
C．这篇课文在记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。
D．课文通过散步这一小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
二、填空题
6．根据拼音写汉字或给加点的字注音。
分qí（　 　） xìn（　 　）服
chāi（　 　） 散dūn（　 　）下
霎时（　 　） 水波粼粼（　 　）嫩芽（　 　）熬过（　 　）
7．写出下列句子运用的人物描写方法。
（1）到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲。　 　
（2）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。　 　
（3）小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。　 　
三、语言表达
8．任务一梳理思路，方法点津
下面这段文字记事过于简单，读起来让人感觉不够充实。请你完成下列写作任务，帮作者”添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
借鉴两篇课文”写清楚”事件的相关要素，修改语段。
（1）阅读《散步》，完成对事件过程的梳理。
我的学习心得：
（2）阅读《秋天的怀念》，圈画出文中表示时间、地点的语句，填写在下表中。
表2-7《秋天的怀念》内容梳理
场景 表示时间的语句 表示地点的语句
一 双腿瘫痪后、天上北归的雁阵 　
二 　 　
三 　 邻居的小伙子背着我去看她
四 又是秋天 　
（3）叙述事件时，可以捕捉有质感的画面，抓住某一个瞬间，将瞬间延长，铺排各种相关细节，多维度加以渲染，运用各种手法，把简单的事件写得丰富具体。
结合生活体验，揣摩作者摔跤时的心境变化，填写下图。
（4）完成构思后，选择其中一两种情感，进一步完善语段。
9．阅读下面的文章，完成相应的任务。
二十年后说《散步》(节选)
莫怀戚
去年9月，在重庆举办的一次作文大赛上，有人问我：你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。
感谢这当面的一问——这给了我一个机会，可以面对”当局”发言。我后来在好几个场合诠释了这次问答。
我说写生命，不是故作高深。先说说这篇文章的写作背景吧。文章写于1985年。我父亲刚去世。照料了他多年的母亲似乎一下子给抽掉了生活目标，身体情况变得很复杂。我有个弟弟是医生，私下说，母亲处在丧偶综合征中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。
那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对”生命”这个命题的感受和思考。
所以，文章里有这样一句话：”这一切都使人想着一样东西——生命。
(选自《语文学习》2005年第12期)
作者在文中说：其实我骨子里是想写生命。”再次阅读课文《散步》，你是否有新的理解？请写一写，并和同学或家长交流。
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
老妈是个菜贩子
邹华卫
①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。
②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到“菜贩子老妈”，许朵就巴不得离老妈远远的。
③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管是老妈的职业，还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。
④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校 ”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。
⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的记恨又多了一重。
⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意扬扬地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。”
⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。
⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。
⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢 阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。”
⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。
于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。
接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”
这些话，一句一句戳在许朵心窝里。
话语如蚕，心似桑叶。
真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子……
许朵简直想给自己一耳光。
那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。”
(有删改)
10．通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。
读初中时，　①→读到高中，记恨老妈→高考之后　②
11．请从描写的角度简要赏析第④段中画线句子。
12．结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。
13．牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用 请简要概括。
14．简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】C
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】C
6．【答案】歧；信；拆；蹲；shà；lín；nèn；áo
7．【答案】（1）动作描写
（2）外貌描写
（3）语言描写、神态描写
8．【答案】（1）略
（2）略
（3）略
（4）略
9．【答案】[示例一]我对景物描写有新的认识。”这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。”这些诗意的刻画，体现了生之蓬勃，这不是简单地写景，它还为下文写人的生命做铺垫。[示例二]我对生命有新的认识。”我”和妻子背起的”整个世界”，母亲是生命之源，儿子是生命之续，”我”和妻子是成熟的生命，站在生命之链的中点上。作者告诉我们要尊重生命，对生命尽责，让生命之泉汨汨流淌。
【答案】10．①厌烦(嫌弃、讨厌)老妈　②理解(心疼、敬重)老妈
11．示例：环境(景物)描写，用“天阴沉沉”“小树也垂着枝条，没有一丝生气”等描写来渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。
12．这句话的意思是说，牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟。
13．示例：①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者。
14．许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的、值得尊重的”这一主题。
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