3 雨的四季 同步练习（含答案）

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3雨的四季
一、单选题
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是(　　)
A．静谧(mì)　　　　花苞(bāo)
池畦(qí) 头晕目眩(xuàn)
B．莅临(lì) 娇媚(mèi)
粗犷(kuàng) 咄咄逼人(duō)
C．铃铛(dɑng) 棱镜(líng)
端庄(duān) 忍俊不禁(jīn)
D．屋檐(yán) 干涩(shè)
草垛(duò) 毫不掩饰(shì)
2．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（　　）
A．超市大优惠活动正式开始了，一大早人们就争先恐后地拥进去。
B．时间就像小河里的水，不断向前，永远也不回头。但小时候老觉得时间过得慢，迫不及待地想长大。
C．这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。
D．他说话总是咄咄逼人，叫我们很难接受。
3．对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是（　　）
A．槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。（攀附：依赖）
B．羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了．瞬间石子般掉在地上。（倏忽：忽然，很快）
C．垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了。（刹那：极短的时间，瞬间）
D．水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形。（锥形：上面尖锐、下面圆粗的形状）
4．填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（　　）
⑴夏天的雨也有夏天的性格， 而又粗犷。
⑵那是雨，是使人_______、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
⑶收获已经在大门口的时候，多么需要安静和 啊！
A．热烈 静谧 沉思 B．激烈 静谧 思索
C．热烈 安静 沉思 D．激烈 安静 思索
5．下列说法有误的一项是（　　）
A．本文是一篇优美的散文，作者的行文线索是对雨的爱恋（热爱）或对人生（生命）的追求。
B．文章按照时间顺序，依次写了春天的雨热烈而粗犷，夏天的雨清新而纯净，秋天的雨自然而平静，冬天的雨端庄而沉思。
C．本文在语言表达方面很有特点，语言清新优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人入胜。
D．本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用多种手法描绘了四季的雨，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱。
二、填空题
6．根据注音写出相应的汉字。
（1）那méng　 　发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）呼吸变得chàng　 　快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu　 　惑着鼻子和嘴唇。
（3）但在南国，雨仍然偶尔造fǎng　 　大地，但它变得更吝sè　 　了。
（4）而近处池qí　 　里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
请写出下列句子所使用的修辞手法。
7．而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（　　）
8．那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（　　）
9．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（　　）（　　）
10．文学常识对对碰。
本文的作者是　 　，当代著名诗人。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“　 　”。他的诗集《　 　》曾获中国新诗奖。
三、语言表达
11．写写你眼中的”雨”。
要求：①参照第4(1)题中名家写雨的方法，运用多样化的方法描写景物；②借景抒情，把情感恰当地寄寓在”雨”中；③写在下页任意一张书签上。
12．课外阅读下面三篇关于”雨”的散文名作，分别记录阅读用时，再回答问题。
①鲍尔吉·原野《雨水去过一切地方》
阅读用时：____
②季羡林《听雨》
阅读用时：____
③琦君《下雨天真好》
阅读用时：____
（1）仿照第4(1)题的”语言赏析卡片”，摘抄一段”作家笔下的雨”，揣摩并品味景物描写的妙处。
摘抄：　 　
赏析：　 　
（2）你最欣赏这三位作家中的哪一位？结合文章，简要说明理由。
四、现代文阅读
【甲】
夜雨的留言
项丽敏
一场雨后，山谷里涌出许多好看的云。
雨是夜里下的，凌晨雨止，鸟儿们叫得甚是起劲。
夜里下的雨如同远客，悄没声儿，担心自己的到来会打扰到你，只在走了之后，留言说，我来过你住的地方。
从山谷里涌出的云就是夜雨的留言。
出门就看见那些云，浸着雨后的湿意与清新，被山谷一骨朵儿一骨朵儿地繁衍出来，长出各种形状。
云聚在山间，并不急着到哪里去，像在等什么。山谷繁衍出更多的云，云堆在一起，把青色山峰变成白色雪山，眼看着快把山给遮没了。
就在这时，太阳光跳出来，跳到哪朵云上，哪朵云就发出光，白荷花一样的光，由内而外渗透的光。
山谷又繁衍出一朵心形云。太阳光跳进这朵云里，心形云荡了荡，从中间拉开一扇窗子，露出山峰的模样。
太阳光从一朵云跳到另一朵云上，又从云上流到荷塘里。碧绿荷叶上、粉白与粉红的荷花上、岸边翠生生的新竹和绛紫的芭茅花上、白色的一年蓬上，到处淌着光。
坐在廊前，看看天空的云，又看看荷塘里的花。
有风跑过来，轻轻摇动树上的风铃。
风铃是半个月前挂到树上的，呈现出比树叶略深的绿色，松果形。
这样的夏日光景，值得用一首诗来留存。
诗不应该是写出来的，而应该像那些云一样，自己冒出来，长出来。
聚在山腰的云在太阳光里躺了一会儿，变轻了，排着队，向天空奔过去。有一朵小白狗形状的云，跑着跑着变成骆驼，跑着跑着又变成小猪。前后不过两分钟。
仰头看着，期待那朵云变成奔马的形状，但它跑进一棵树的树冠后，就散开了，不见了。从树冠另一边又跑出一朵四不像的云来。
那些跑着跑着就不见了的云，本身就是一首诗。
空空荡荡，心无挂碍，也是一首诗。
（选自《文学报》2023年6月）
【乙】
春（节选）
朱自清
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
【丙】
雨的四季（节选）
刘湛秋
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干爽，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大
地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌；大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
13．甲文中，作者笔下雨后的云有哪些特点？请简要概括回答。
14．从乙文、丙文中画线的句子中任选一句，做朗读重音和停顿设计。
乙文：树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
丙文：呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
15．品味下列语句，体会句中修辞手法的表达效果。
⑴聚在山腰的云在太阳光里躺了一会儿，变轻了，排着队，向天空奔过去。有一朵小白狗形状的云，跑着跑着变成骆驼，跑着跑着又变成小猪。前后不过两分钟。
⑵而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】C
3．【答案】A
4．【答案】A
5．【答案】B
6．【答案】（1）萌
（2）畅；诱
（3）访；啬
（4）畦
【答案】7．比喻
8．排比
9．拟人；比喻
10．【答案】刘湛秋；抒情诗之王；无题抒情诗
11．【答案】示例：春雨润如酥，柔绵细雨洗刷冬天的冷落，清凉的雨水倾洒人间，唤醒沉睡的生机。轻盈的春雨绵绵落着，像断线的银珠洒向大地。淅淅沥沥地落在屋顶，滴滴答答敲在窗上。小草破土而出，花儿含苞欲放，柳枝慢慢舒展，河流缓缓流淌。雨后日出，阳光透过淡薄的云层倾泻下来，照射着晶莹的露珠，仿佛折射出门耀的光芒。春雨给大自然带来了生机，你是春天的使者，滋润万物！
12．【答案】（1）[示例]这声音时缓时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。；(季羡林《听雨》)这句话连用一组比喻、排比句，细致地描写”雨敲铁皮”声音的美妙，引发读者想象，表达了作者听雨时”心花怒放”的心情，语句铺排华丽，情感真挚。
（2）[示例]季羡林。我认为他是一位俗世雅人。季先生”听雨”的”俗世思想”中包含着自己关爱天下苍生的”雅人情怀”。大旱之中，突降春雨，季先生毫不掩饰自己”无量的喜悦”，因为有雨就意味着庄稼生长好，能多打粮食。他”毕生对农民和农村怀着深厚的感情”。他不仅关爱庄稼，也关爱燕园小山上盛开的二月兰、荷塘中冬眠刚醒的荷花，还有天下一切有生命的事物。我觉得他是个有情怀的俗世雅人，我欣赏这样的人。
【答案】13．⑴形状各异。⑵色彩丰富。⑶轻盈飘逸。⑷飘忽不定。
14．示例一（乙文句）：在“树叶子”和“小草”后面停顿，能突出主体。重读“逼”，强调了小草青的程度之深。重读“却”和“也”，突出经过春雨滋润后树叶子和青草清新闪亮的特点，让人感受到欣喜。
示例二（丙文句）：在“呼吸”和“空气里”后面停顿，能突出主体，同时让人感受到气味传递的过程。重读“畅快”，强调了空气的清新。重读“无数芳甜”和“诱惑”，强调了春雨的甜美，让人感受到欢愉。
15．⑴运用拟人的手法，将云写成人一下在阳光下趟这休息，生动形象地写出了云的轻薄缥缈，同时，运用比喻的手法，写出了云从小白狗变成骆驼变成小猪的情态，写出了云的变化多端和变化迅速。
⑵运用夸张和拟人的手法，通过荷叶的“迫切”及下雨时候的声音如“交响乐”一般，生动形象地写出了夏雨的急促、热烈和瓢泼，表达了作者对夏雨的喜爱与赞美。
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