13.1物体的内能 课件(共43张PPT)沪科版物理九年级全一册

(共43张PPT)
物体的内能（第一课时）
物体的内能
开动脑筋
微观世界
我们生活的物质世界
宏观世界
物体运动——动能
分子运动——分子动能
微观世界
我们生活的物质世界
宏观世界
物体间的相互作用——势能
分子间相互作用——分子势能
内能的概念
机械能
内能
动能
势能
分子动能
分子势能
内能的概念
1、定义：物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总合叫做物体的内能（internal energy）。
2、内能的国际单位是焦耳，符号是J。
内能=分子动能+分子势能
3、内能是不同于机械能的另一种形式的能。
如何判断物体内能的大小
刚出锅的烤红薯和放凉了的烤红薯哪个内能大？
热水
冷水
物体的内能
与其温度有关。
物理学中把分
子的这种无规则运动又叫做分子的热运动。
如何判断物体内能的大小
刚出锅的烤红薯和放凉了的烤红薯哪个内能大？
同一物体
温度越高
分子热运动越剧烈
分子动能越大
物体内能越大
结论：同一物体，温度越高，内能越大。
如何判断物体内能的大小
一滴海水和一片海水，谁蕴含的内能更大呢？
结论：在其他条件相同时，物体的质量（体积）越大，物体的内能越大。
质量（体积）大
分子个数越多
分子势能的总和越大
物体的内能与物体的质量(体积)、温度、状态等因素有关。
影响物体内能大小的因素
注意：不同物质的内能不能比较
走进情境
寒冷的冬天，当我们身处室外，人们通常会做出怎样的反应？
身体打颤
牙齿打颤
揉搓手臂
跺跺脚
走进情境
如何改变物体的内能？
热成像仪
“温度”的颜色
改变内能的途径一
“温暖”的手印
热传递
热传递
热平衡
条件：温度差
热传递
方向：高温物体 低温物体
实质：内能的转移
热量：在热传递过程中，物体间内能传递的多
少称为热量。
符号：Q，常用单位：焦耳，符号为“J”
热传递
高温物体
低温物体
内能
内能减少温度降低
内能增加
温度升高
放
出
热
量
吸收
热
量
热牛奶
冷水
热传导: 物体内部各部分物质不发生移动。
热辐射:不需要介质。
热对流：物体内部各部分物质之间会
流动，对流主要发生在气体
或液体中。
热传递的三种方式
生活中的热传递
暖水袋取暖
蒸煮食物
地暖
保温箱阻隔热传递从而保温
注：图片选自百度
利用“内能”写字
手柄
底座
硝化棉
玻璃筒
活塞
压缩空气引火仪
现象：硝化棉燃烧
做功改变物体内能
分析：活塞对空气做功
空气内能增加
温度升高
达到硝化棉燃点
改变内能的途径二
演示实验
改变物体内能的两种途径
现象：空气对外做功，温度下降
分析：空气对活塞做功
温度下降
空气内能减少
做功改变物体内能
外界对物体做功，物体内能增加。
做功改变物体内能
其他形式能转化为内能
内能转化为其他形式能
做功改变内能的实质：能量的转化
物体对外界做功，物体内能减少。
生活中的做功改变物体内能
钻木取火
划火柴
砂轮打磨
流星陨石穿过大气层
注：图片选自百度
摩擦（做功）
饮料内能增加
气体膨胀对瓶盖做功
瓶盖崩开
揭开谜底
乘上科学翅膀 探索宇宙太空
一、 内能
本课小结
二、改变内能的两种途径
影响因素
概念和单位
做功
热传递
热传递的三种方式
热量的概念
夯实基础：完成作业练习。
能力提升：观察学校灭火器标签，搜集与内能相关知识。
实践拓展：尝试自制水火箭。
作业
同学们 再见