Unit 3 Look at me PA学案（3课时，无答案）

Unit 3 Look at me
课 题： A Let’s learn (1) 课型： 新授课 主备人：
使用时间： 组别：
学习目标：
本部分主要学习关于头部各部位的单词：head, ear, eye，nose, face, mouth。
并通过练习运用所学的词汇。
学习重点：学习关于头部各部位的单词：head, ear, eye，nose, face, mouth。
[课前尝试]
Read and match。(Ⅰ、Ⅱ两 ( http: / / www.21cnjy.com )栏连线)
Ⅰ栏 Ⅱ栏
1．Good morning! A．鼓掌
2．Let’s go to school． B．早上好
3．This is John． C．见到你真高兴。
4．Nice to meet you． D．这是约翰。
5．Clap your hands。 E．让我们去上学吧。
[课堂探究]
想一想，下面几句话用英语怎样说：
早上好
见到你真高兴
这是约翰。
让我们去上学吧．
[课后检测]
Read and choose．(选择正确 ( http: / / www.21cnjy.com )的译文，将其字母代号填入题前括号内)
( )1．This is my arm．
A．这是我的腿。
B．这是我的胳膊。
( )2．Good afternoon，Mike．
A．上午好，迈克。
B．下午好，迈克。
( )3．好主意!
A．Good idea!
B．Good morning．
( )4．摸你的鼻子。
A．Touch your ear．
B．Touch your nose．
( )5．你的嘴巴在哪儿
[作业设计]
分一分
sharpener eye pencil book bag ruler
Eraser nose face ear head
1. sharpener _________________________________
2. mouth __________________________________
课 题： A Let’s draw (2)课型： 新授课 主备人：
使用时间： 组 别：
学习目标：
本部分是要求学生根据单词所示的位置画出相应的脸部五官图，主要是检测学生用所学语言独立做事情的能力。
学习重点：根据单词所示的位置画出相应的脸部五官图
[课前尝试]
将表示身体各器官的单词填在下图括号内
[课堂探究]
找出与其它不同类的一项，把序号填在题前括号内。
1.（ ） A. eye B. ear C. hello
2.（ ） A. leg B. school C. nose
3.（ ） A. body B. finger C. crayon
4.（ ） A. book B. hand C. arm
5.（ ） A. ruler B. ear C. sharpener
[课后检测]
一、听音判断，对的打“√”错的打“╳”（12分）
1、
（ ） （ ） （ ）
4、
（ ） （ ） （ ）
听音判断，对的打钩，错的打叉。
◆1. touch your mouth
◆2. touch your ear
◆3. touch your nose
◆4. touch your eye
◆5. touch your head
◆6. touch your face
[作业设计]
分一分
sharpener eye pencil book bag ruler
Eraser nose face ear head
sharpener _________________________________
mouth __________________________________
选一选，选词填空，使句子完整。
1. Nice to meet ( ).(you ,your)
2. ( ) Miss Li.( I’m, This is)
3. This( )John.(am is )
4. Look( )me.(to at)
课 题： A Let’s talk (3) 课型： 新授课 主备人：
使用时间： 组 别：
学习目标：
本部分是在A部分学习Good mornin ( http: / / www.21cnjy.com )g! This is.... Nice to meet you．的基础上，学习Good afternoon! Nice to meet you , too．等会话并与师生之间进行简单的交流。
学习重点：
学习Good afternoon! Nice to meet you ,too．等会话并与师生之间进行简单的交流。
[课前尝试]
一将下列单词的序号填入正确的图形下。
（ ） （ ） （ ） （ ）
A. mouth B. face C. eye D. ear
[课堂探究]
一．热身 / 复习（Warm-up / Revision）
（1）播放“Teddy Bear”的歌曲，学生在唱“Teddy Bear”时拍手，并根据歌曲内容做动作。
[课后检测]
听音选择。
（ ）1. This is my
A. head B. face C. mouth D. finger
（ ）2. Touch your
A. nose B. eye C. ear D. face
（ ）3. Look at my
A. finger B. arm C. nose D. eye
（ ）4. I have 2
A. ears B. eyes C. fingers D. legs
（ ）5. Where is your
A. face B. foot C. hand D. head
（ ）6、Nice meet you.
A. to B. B. too C. two D. at
[作业设计]
模仿例句扩词成句，比一比，谁的本领大。
例 face—my face---This is my face.
1.head---my head
2.ear---
3.nose---
4.eye----
head eye face mouth body
3、
2、
6、
5、