Unit 4 We Love Animals PB学案（3课时，无答案）

课 题：B Let’s talk(4) 课 型： 新授 主备人：
使用时间： 组 别：
学习目标：
学生能熟练听说I have a …句子。能跟唱歌曲《Old MacDonald》。
同时能用所学的语言独立做事的能力。
[课前尝试]
将准备好的 ducks, cats, dogs的头饰戴上与同桌进行交际。
[课堂探究]
1．和你的同伴展示英语口语，进行对话表演。
2．看看头饰，与说说除了学过的动物单词，还有哪些是你不会说的？
3. 学习应用I have a …句子
4．学习听唱歌曲Old MacDonald，你能听到些什么？
[课后检测]
情景选择）
（ ） 1. 当你告诉别人你 ( http: / / www.21cnjy.com )有一只鸭子时，说：
A. I have a duck. B. I like a duck. C. Look at my duck. D. I am a duck.
（ ） 2. 当你想看一看别人的东西时，说：
A. Have a look . B. Look! C. Let’s look . D. May I have a look？
（ ） 3. 当你让别人看看你的玩具熊时，说：
A. Have a look my bear. B. Look at my bear.
C. May I have a look ( http: / / www.21cnjy.com ) D. Let me look.
（ ） 4. 当你同意别人看你的东西说时，说：
A. Cool. B. Great. C. Sure. D. Super.
（ ） 5. 当你把一样东西给对方时，可以说：
A. Give you . B. Here you are. C. Here are you . D. You are here.
[作业设计]
把正确答句或问句的标号写在横线上.
A. ( http: / / www.21cnjy.com ) I have toy rabbit. B.Thank you . C. May I have a look
D.Hre you ar ( http: / / www.21cnjy.com )e. E. Oh,it’s nice.I like it.
A:_______________. B: Oh,really ._____________
A:Sure.______________. B: Thank you.______________.
A: Thank you. ...
课 题：B Let’s learn(5) 课 型： 新 授 主备人：
使用时间： 组 别：
学习目标：
1．能听懂会说动物名称单词pig, e ( http: / / www.21cnjy.com )lephant, bird, squirrel, mouse, bear。能模仿本课所学动物的特征性动作，并且能听指令做动作。
2．在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。
[课前尝试]
l．尝试准备pig，elephant，bird，squirrel，mouse，bear的单词卡片或图片。
2．听Let's do部分录音带，并尝试做动作。
[课堂探究]
1．观察P44面中L’s learn部分，说说你看到了什么？
2．听一听Let's learn部分的录音，跟读新单词。
3．学习新单词。
4．做一做Let's do中的动作hunt，walk，climb，fly，jump。
[课后检测]
听老师的教师做一做：
参考指令： Climb like a monkey／bear．
　　 Jump like a squirrel／rabbit．
　　 Walk like an elephant／duck．
　　 Hunt like a mouse／pig．
2．学生自愿上台表演，大家评叛模仿。
3．在书上找找你会用英语说的动物，说给同学听。
4.看图选择正确的单词。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
A. monkey B. mouse C. rabbit D. duck E. dog
F. bird G. bear H. panda I. squirrel J. cat
[作业设计]
1．在书上找找你会用英语说的动物，说给家长听。
2．圈出下例每组中不同类的单词.
( http: / / www.21cnjy.com )1. mouth nose cat face
2. monkey elephant dog pink
3. hunt panda climb fly
4. cool duck great super
5. ear eraser pencil ruler
课 题：B Let's check Let's chant(6) 课型：新授 主备人：
使用时间： 组 别：
学习目标：
1.复习本单元的动物单词和句型，进一步巩固A，B部分的内容。
2.做本课Let's check部分听力练习。
3.学习Let's chant，进一步让学生了解英语的语音语调。
[课前尝试]
圈出不同类的单词.
1. mouth nose cat face
2. monkey elephant dog pink
3. hunt panda climb fly
4. cool duck great super
5. ear eraser pencil ruler
[课堂探究]
1、“开火车”：让我们一个接一个进行口语问答，要求又快又好。
2、通过词卡和图卡以及看本单元的课件复习所学的动物词汇。
3、看图，说出图中的单词。听力练习：Let's check根据听到的内容圈出相应的图A或B。
3、学习Let's chant
[课后检测]
在A、B、C、D四个选项中选出最恰 ( http: / / www.21cnjy.com )当的一项。
（ ）1. Sarah: May I have a look Mike:
A. Great. B. Thank you. C. Sure. D. Super.
（ ）2. John: I have a rabbit. Chen jie:
A. Sure. B. Ok. C. Great. D. Yes
（ ）3. Sarah:Oh,it’s nice! I like it. Mike:
A. Great. B. Thank you. C. Sure. D. Super.
（ ）4. Wu Yi fan: , Mke Mike: Fine, thank you.
A. What’s your name B. How are you
C. This is Mike. D. I have a rabbit.
（ ）5. Chen jie: Here you are. John:
A. Yes. B. Sure. C. Thank you. D. Ok
[作业设计]
　1. 当你告诉别人你有一只鸭子时，说：（ ）
A. I have a ( http: / / www.21cnjy.com )duck. B. I like a duck. C. Look at my duck. D. I am a duck.
2. 当你想看一看别人的东西时，说：（ ）
A. Have a look . B. Look! C. Let’s look . D. May I have a look？
3. 当你让别人看看你的玩具熊时，说： （ ）
A. Have a look my bear. B. Look at my bear.
C. May I have a look D. Let me look.
4. 当你同意别人看你的东西说时，说：（ ）
A. Cool. B. Great. C. Sure. D. Super.
5. 当你把一样东西给对方时，可以说：（ ）
A. Give you . B. Here you are. C. Here are you . D. You are here.