Unit 5 Let’s eat PB学案（3课时，无答案）
文档属性
| 名称 | Unit 5 Let’s eat PB学案（3课时，无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-01-14 10:48:21 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
课 题： B Let’s talk Let’s play(4) 课型：新授 主备人：
使用时间： 组 别：
学习目标：
1. 能听懂、会说Can I have...
2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
3. 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
[课前尝试]
1、听本单元Let’s start 下面的歌谣，熟悉内容与节奏，为学习本课词汇做好铺垫。
2、上台表演A部分Let’s talk的对话。
[课堂探究]
1、用“I like…． Can I have some…？”的问句来表达自己想喝的饮料。
别人用“Sure． Here you are．”回答，接着用“Thank you．”感谢别人；你还要回答：You’re welcome．2·1·c·n·j·y
2、听录音跟读对话。
[课后检测]
1、同桌一组根据Let’s play操练以下对话：
A：Can I have some…，please？
B：Sure．Here you are．
A：Thank you．
B：You’re welcome．
2、三人一组表演Let’s talk部分的对话。
[作业设计]
找相应的答语并连线。
I like juice Thank you.
How are you Me too.
Thank you. Fine, thank you.
May I have a look You’er welcome.
Have some bread. Sure, here you are.
课题： B Let’s learn Let’s do(5) 课型：新授 主备人：
使用时间： 组别：
学习目标：
1.能听说、认读本课所学的常见的饮料单词：water, milk, juice, Coke, coffee, tea.。
2.能用英文介绍这些饮料。
3.能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
[课前尝试]
说说下列句子的汉语意思：
Can I have some…，please？
Sure．Here you are．
Thank you．
You’re welcome．
[课堂探究]
1、用一组连贯的动作学习Let’s do ( http: / / www.21cnjy.com )中的动词:Pour，smell，taste，drink。Look！I’m Pouring the tea. Pour the tea． Now smell the tea．接着说：OK．Now taste the tea． Mm…Good Drink the tea。演示后，说说这几个动作的意思。
2、听录音，做到“眼到，手到，口到，心到。”
[课后检测]
选择适当选项。
1.别人有一只漂亮的兔子，你想看看，你会说：
A.May I have a look B. May I have a rabbit
C.Sure, here you are.
2.我喜欢热狗和蛋糕：
A. I like hamburger and cakes. B. I like hot dogs and cakes.
3.你喜欢什么？
A. What’s your name B. What do you like 21世纪教育网版权所有
4.请吃一些炸薯条吧。
A. Have some French fries please. B. Have some bread please.21cnjy.com
5.把鸡肉递给我。
A. Show me the chicken. B. Pass me the chicken.21·cn·jy·com
[作业设计]
给下列句子排序号：
（ ）Sure.
（ ）Thank you.
（ ）Can I have an apple.
（ ）Here you are.
课题：B Let’s check Let’s chant(6) 课型：新授主备人：
使用时间： 组别：
[学习目标]：
1、本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的内容，并进一步培养学生语音语调能力。21教育网
[课前尝试]
写出下列单词的汉语意思：
chicken（ ） hot dog（ ） hamburger（ ）
bread（ ） French fries（ ） water（ ）
milk（ ） juice（ ） Coke（ ）
coffee（ ） tea（ ）
[课堂探究]
1.介绍 Let’s chant中的 dinner time，顺便学习早餐和午餐的英文表达——breakfast和lunch。www.21-cn-jy.com
2.介绍 Let’s chant中的感叹句What a surprise！，注意surprise的读音。
[课后检测]
操练Let’s chant
a． 放录音，先让学生认真听两遍录音。
b． 看课件，要求边跟读边做动作。
c.找两个同学到讲台前来，分别扮演Zip和Zoom，其他同学朗读或背诵。
[作业设计]
写出下列各句的汉语意思。
1.Pour the juice.
2. Eat the cake.
3. Drink the water.
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课 题： B Let’s talk Let’s play(4) 课型：新授 主备人：
使用时间： 组 别：
学习目标：
1. 能听懂、会说Can I have...
2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
3. 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
[课前尝试]
1、听本单元Let’s start 下面的歌谣，熟悉内容与节奏，为学习本课词汇做好铺垫。
2、上台表演A部分Let’s talk的对话。
[课堂探究]
1、用“I like…． Can I have some…？”的问句来表达自己想喝的饮料。
别人用“Sure． Here you are．”回答，接着用“Thank you．”感谢别人；你还要回答：You’re welcome．2·1·c·n·j·y
2、听录音跟读对话。
[课后检测]
1、同桌一组根据Let’s play操练以下对话：
A：Can I have some…，please？
B：Sure．Here you are．
A：Thank you．
B：You’re welcome．
2、三人一组表演Let’s talk部分的对话。
[作业设计]
找相应的答语并连线。
I like juice Thank you.
How are you Me too.
Thank you. Fine, thank you.
May I have a look You’er welcome.
Have some bread. Sure, here you are.
课题： B Let’s learn Let’s do(5) 课型：新授 主备人：
使用时间： 组别：
学习目标：
1.能听说、认读本课所学的常见的饮料单词：water, milk, juice, Coke, coffee, tea.。
2.能用英文介绍这些饮料。
3.能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
[课前尝试]
说说下列句子的汉语意思：
Can I have some…，please？
Sure．Here you are．
Thank you．
You’re welcome．
[课堂探究]
1、用一组连贯的动作学习Let’s do ( http: / / www.21cnjy.com )中的动词:Pour，smell，taste，drink。Look！I’m Pouring the tea. Pour the tea． Now smell the tea．接着说：OK．Now taste the tea． Mm…Good Drink the tea。演示后，说说这几个动作的意思。
2、听录音，做到“眼到，手到，口到，心到。”
[课后检测]
选择适当选项。
1.别人有一只漂亮的兔子，你想看看，你会说：
A.May I have a look B. May I have a rabbit
C.Sure, here you are.
2.我喜欢热狗和蛋糕：
A. I like hamburger and cakes. B. I like hot dogs and cakes.
3.你喜欢什么？
A. What’s your name B. What do you like 21世纪教育网版权所有
4.请吃一些炸薯条吧。
A. Have some French fries please. B. Have some bread please.21cnjy.com
5.把鸡肉递给我。
A. Show me the chicken. B. Pass me the chicken.21·cn·jy·com
[作业设计]
给下列句子排序号：
（ ）Sure.
（ ）Thank you.
（ ）Can I have an apple.
（ ）Here you are.
课题：B Let’s check Let’s chant(6) 课型：新授主备人：
使用时间： 组别：
[学习目标]：
1、本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的内容，并进一步培养学生语音语调能力。21教育网
[课前尝试]
写出下列单词的汉语意思：
chicken（ ） hot dog（ ） hamburger（ ）
bread（ ） French fries（ ） water（ ）
milk（ ） juice（ ） Coke（ ）
coffee（ ） tea（ ）
[课堂探究]
1.介绍 Let’s chant中的 dinner time，顺便学习早餐和午餐的英文表达——breakfast和lunch。www.21-cn-jy.com
2.介绍 Let’s chant中的感叹句What a surprise！，注意surprise的读音。
[课后检测]
操练Let’s chant
a． 放录音，先让学生认真听两遍录音。
b． 看课件，要求边跟读边做动作。
c.找两个同学到讲台前来，分别扮演Zip和Zoom，其他同学朗读或背诵。
[作业设计]
写出下列各句的汉语意思。
1.Pour the juice.
2. Eat the cake.
3. Drink the water.
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