Unit 6 Happy birthday PA学案（3课时，无答案）
文档属性
| 名称 | Unit 6 Happy birthday PA学案（3课时，无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 214.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-01-14 10:49:12 | ||
图片预览
文档简介
Unit 6 Happy birthday
课 题：A let’s learn(1) 课 型： 新 授 主备人：王宗荣
使用时间： 组 别：
[学习目标]：
1. 能听说、认读数字1到10。
2. 能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。
[课前尝试]
看图用所学的英语数字填空。
1 H How many girls __________girls.
2 How many apples __________apples.
3 H H How many books __________ books.
4. How many pens __________ pens.
5、 How many birds __________birds.
[课堂探究]
1、拿出自制的数字卡1－10。结合工具书。学习单词并进行互相纠正。
2、 趣味操练
游戏： What's missing
同座互相配合将写有1-10 数字的扑克牌放在一个纸袋中，互相快速藏起其中的一个，进行猜数游戏？（What's missing ）
游戏： Follow me
请说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。
[课后检测]
( ) ( )
( http: / / www.21cnjy.com )
( ) ( ) ( ) （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
[作业设计]
看数字连线
1 ten
5 six
6 one
10 five
课 题：A let’s talk (2) 课 型：新授 主备人：王宗荣
使用时间： 组 别：
学习目标：1、听懂、会说 Happy Bi ( http: / / www.21cnjy.com )rthday to you! How old are you I'm... 能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。
2、能够听说、认读数字1-10 。
学习重点：1、Happy Birthday! How old are you 及相应的回答 。
[课前尝试]
听一听，辨一辨；根据录音内容判断相应的图片符合不符合录音内容。符合的在该图片下方的括号里打“ⅴ”，不符合的打“×”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
[课堂探究]
（1）听Let’s talk部分的录音，划圈不认识的单词，自主尝试读并在读会短文理解句意。
（2）自由组合模拟给同学过生日，并说说Ha ( http: / / www.21cnjy.com )ppy Birthday to you! ，了解询问年龄的用语及回答How old are you I’m… 。
T：How old are you S：I’m…
（3）同桌练习对话，并用英语进行语言交流。
[课后检测]（课堂完成）
看图写数字
How many students How many bear How many orange
[作业设计]
圈也你听到的数字：
5 8 9 10 7 4 2 1
2、填出小球中的数字
+ =
课 题：A letters and sounds (3) 课 型：新 授 主备人：王宗荣
使用时间： 组 别：
学习目标：
1、学唱英文歌曲 Ten Little Candles Dance
2、学做生日贺卡。
[课前尝试]
1、用“How old are you ”进行合作交流。
2、用“How many …… 进行猜数活动（学生自由做）
[课堂探究]
（1）拿出自己画的日蛋糕图 ( http: / / www.21cnjy.com )片。听录音学习蜡烛单词：candle 一词。说：one candle, 用手拿两支蜡烛的图片，说：two candles，提醒学生两支以上的candle是candles，并发好“s”这个音。
（2）看情景自主学习dance。并请教老师。
（3）播放歌曲Ten Little Candles Dance ，让学生跟随录音一起学唱歌曲。
[课后检测]
设计制作贺卡
[作业设计]
按顺序填数
one
fourr
One five seven three two four five
课 题：A let’s learn(1) 课 型： 新 授 主备人：王宗荣
使用时间： 组 别：
[学习目标]：
1. 能听说、认读数字1到10。
2. 能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。
[课前尝试]
看图用所学的英语数字填空。
1 H How many girls __________girls.
2 How many apples __________apples.
3 H H How many books __________ books.
4. How many pens __________ pens.
5、 How many birds __________birds.
[课堂探究]
1、拿出自制的数字卡1－10。结合工具书。学习单词并进行互相纠正。
2、 趣味操练
游戏： What's missing
同座互相配合将写有1-10 数字的扑克牌放在一个纸袋中，互相快速藏起其中的一个，进行猜数游戏？（What's missing ）
游戏： Follow me
请说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。
[课后检测]
( ) ( )
( http: / / www.21cnjy.com )
( ) ( ) ( ) （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
[作业设计]
看数字连线
1 ten
5 six
6 one
10 five
课 题：A let’s talk (2) 课 型：新授 主备人：王宗荣
使用时间： 组 别：
学习目标：1、听懂、会说 Happy Bi ( http: / / www.21cnjy.com )rthday to you! How old are you I'm... 能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。
2、能够听说、认读数字1-10 。
学习重点：1、Happy Birthday! How old are you 及相应的回答 。
[课前尝试]
听一听，辨一辨；根据录音内容判断相应的图片符合不符合录音内容。符合的在该图片下方的括号里打“ⅴ”，不符合的打“×”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
[课堂探究]
（1）听Let’s talk部分的录音，划圈不认识的单词，自主尝试读并在读会短文理解句意。
（2）自由组合模拟给同学过生日，并说说Ha ( http: / / www.21cnjy.com )ppy Birthday to you! ，了解询问年龄的用语及回答How old are you I’m… 。
T：How old are you S：I’m…
（3）同桌练习对话，并用英语进行语言交流。
[课后检测]（课堂完成）
看图写数字
How many students How many bear How many orange
[作业设计]
圈也你听到的数字：
5 8 9 10 7 4 2 1
2、填出小球中的数字
+ =
课 题：A letters and sounds (3) 课 型：新 授 主备人：王宗荣
使用时间： 组 别：
学习目标：
1、学唱英文歌曲 Ten Little Candles Dance
2、学做生日贺卡。
[课前尝试]
1、用“How old are you ”进行合作交流。
2、用“How many …… 进行猜数活动（学生自由做）
[课堂探究]
（1）拿出自己画的日蛋糕图 ( http: / / www.21cnjy.com )片。听录音学习蜡烛单词：candle 一词。说：one candle, 用手拿两支蜡烛的图片，说：two candles，提醒学生两支以上的candle是candles，并发好“s”这个音。
（2）看情景自主学习dance。并请教老师。
（3）播放歌曲Ten Little Candles Dance ，让学生跟随录音一起学唱歌曲。
[课后检测]
设计制作贺卡
[作业设计]
按顺序填数
one
fourr
One five seven three two four five