Unit 6 Happy birthday PB学案（3课时，无答案）
文档属性
| 名称 | Unit 6 Happy birthday PB学案（3课时，无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-01-14 10:49:32 | ||
图片预览
文档简介
课 题：B let’s talk (4) 课 型：新 授 主备人：王宗荣
使用时间： 组 别：
学习目标：
1.能听懂、会说This is for ( http: / / www.21cnjy.com )you! 并能在实际情景中运用。
2.能听懂、会说How many…？及其回答
3.要求模仿正确、语调自然。
学习重点：句子This is for you. How many…？及其回答
[课前尝试]
选择拼写正确的单词：
（ ） A. oen B. one C. eno
( ) A. thnak B.tanhk C. thank
( ) A. ruler B. ulrer C. ruler
( ) A. edr B. red C. Brde
[课堂探究]
1、拿出学习用品，学习用句型“How ma ( http: / / www.21cnjy.com )ny…？提问并回答。（生用：This is for you. 来引出本课时的主要句型，并告诉学生回答Thank you.）
2、用自己制作的蛋糕的图片，同座问：How ( http: / / www.21cnjy.com ) many cakes？回答：One cake．但还是要用 How many cakes？提问，注意“s”的发音。
3、用“How many……”句式进行对话练习。
4、合作进行表演活动，要求要用“How many……”。
[课后检测]
趣味操练：
（1）两人一组，用气球的实物或图片表演对话：
S1：How many balloons？
S2：4．
（2）两人一组，用礼物或礼物的图片继续练习：
S1： How many gifts？
S2：4．
（3）两人一组用蛋糕或蛋糕的图片练习：
S1：How many cakes？
S2：One Cake．
[作业设计]
1、计算下面题（用英语写出结果）
2+5＝ 3+2＝ 4+6＝ 1+7＝ 5+2＝
2、选择题：（for from like to ）
This is ( )you. Climk ( ) a bear.
课 题：B let’s learn,talk(5) 课 型：新 授 主备人：王宗荣
使用时间： 组 别：
学习目标：
1.能听说，认读单词bal ( http: / / www.21cnjy.com )loon, kite, plane, ball, car, boat, doll.
2.能听懂所学的指示语，并能按指令做出相应的动作。
[课前尝试]
同桌操练： S1：Hello，I’m a kite.
S2：Kite,kite,fly,fly,fly.
动作引出：动作引出 ball,bounce the ball.
[课堂探究]
听录音学会提问: What colour do you like
回答: I like ….
拿出自己画的小汽车，并用英语说出单词，引出方向盘：boat,借助工具书掌握读音。
动作引出：,boat,ball,balloon
[课后检测]
Eight cake one hot dog car ten seven plane bread three
Boat five hamburger
French fries:
Four :
Bus :
[作业设计]
按英汉相对应的关系找朋友：
（ ）1、this is my friend. A.生日快乐
（ ）2、let`s eat the birthday cake. B.这是我的朋友。
（ ）3、how old are you. C.让我们吃生日蛋糕。
（ ）4、Happy birtherday ! D.你几岁了？
课 题：B start to read(6) 课 型： 新 授 主备人：王宗荣
使用时间： 组 别：
学习目标：
1.复习巩固1—10的数词。
2.复习本单元所学句型及对话。
[课前尝试]
例：six and one is seven.6+1=7
1.one and two is three.（ ） 2.four and five is nine. （ ）
3.nine and one is ten.（ ） 4.two and four is six. （ ）
[课堂探究]
1、用What colour do you like 提问，并用I like ….回答。
拿起小木棍stick，然后拿着手上的小木棍问：How many sticks？Count，please.One，two，…读count。
提问：How are you？（进行练习）
2、同座位互相写数字，并说说。
3、用“How many……”进行对话。
4、指认情景图，说说图中的意思。
[课后检测]
把类别不同的单词涂上不同的颜色
Leg face two plane pink purple tea cake six seven
Green orange black milk coffiee nine
[作业设计]
选择合适的句子填在横线上：
How many cakes B.
May I have a look B.
Have some juice. B.
Can I have a cake B.
Sure! Thank you. Six
使用时间： 组 别：
学习目标：
1.能听懂、会说This is for ( http: / / www.21cnjy.com )you! 并能在实际情景中运用。
2.能听懂、会说How many…？及其回答
3.要求模仿正确、语调自然。
学习重点：句子This is for you. How many…？及其回答
[课前尝试]
选择拼写正确的单词：
（ ） A. oen B. one C. eno
( ) A. thnak B.tanhk C. thank
( ) A. ruler B. ulrer C. ruler
( ) A. edr B. red C. Brde
[课堂探究]
1、拿出学习用品，学习用句型“How ma ( http: / / www.21cnjy.com )ny…？提问并回答。（生用：This is for you. 来引出本课时的主要句型，并告诉学生回答Thank you.）
2、用自己制作的蛋糕的图片，同座问：How ( http: / / www.21cnjy.com ) many cakes？回答：One cake．但还是要用 How many cakes？提问，注意“s”的发音。
3、用“How many……”句式进行对话练习。
4、合作进行表演活动，要求要用“How many……”。
[课后检测]
趣味操练：
（1）两人一组，用气球的实物或图片表演对话：
S1：How many balloons？
S2：4．
（2）两人一组，用礼物或礼物的图片继续练习：
S1： How many gifts？
S2：4．
（3）两人一组用蛋糕或蛋糕的图片练习：
S1：How many cakes？
S2：One Cake．
[作业设计]
1、计算下面题（用英语写出结果）
2+5＝ 3+2＝ 4+6＝ 1+7＝ 5+2＝
2、选择题：（for from like to ）
This is ( )you. Climk ( ) a bear.
课 题：B let’s learn,talk(5) 课 型：新 授 主备人：王宗荣
使用时间： 组 别：
学习目标：
1.能听说，认读单词bal ( http: / / www.21cnjy.com )loon, kite, plane, ball, car, boat, doll.
2.能听懂所学的指示语，并能按指令做出相应的动作。
[课前尝试]
同桌操练： S1：Hello，I’m a kite.
S2：Kite,kite,fly,fly,fly.
动作引出：动作引出 ball,bounce the ball.
[课堂探究]
听录音学会提问: What colour do you like
回答: I like ….
拿出自己画的小汽车，并用英语说出单词，引出方向盘：boat,借助工具书掌握读音。
动作引出：,boat,ball,balloon
[课后检测]
Eight cake one hot dog car ten seven plane bread three
Boat five hamburger
French fries:
Four :
Bus :
[作业设计]
按英汉相对应的关系找朋友：
（ ）1、this is my friend. A.生日快乐
（ ）2、let`s eat the birthday cake. B.这是我的朋友。
（ ）3、how old are you. C.让我们吃生日蛋糕。
（ ）4、Happy birtherday ! D.你几岁了？
课 题：B start to read(6) 课 型： 新 授 主备人：王宗荣
使用时间： 组 别：
学习目标：
1.复习巩固1—10的数词。
2.复习本单元所学句型及对话。
[课前尝试]
例：six and one is seven.6+1=7
1.one and two is three.（ ） 2.four and five is nine. （ ）
3.nine and one is ten.（ ） 4.two and four is six. （ ）
[课堂探究]
1、用What colour do you like 提问，并用I like ….回答。
拿起小木棍stick，然后拿着手上的小木棍问：How many sticks？Count，please.One，two，…读count。
提问：How are you？（进行练习）
2、同座位互相写数字，并说说。
3、用“How many……”进行对话。
4、指认情景图，说说图中的意思。
[课后检测]
把类别不同的单词涂上不同的颜色
Leg face two plane pink purple tea cake six seven
Green orange black milk coffiee nine
[作业设计]
选择合适的句子填在横线上：
How many cakes B.
May I have a look B.
Have some juice. B.
Can I have a cake B.
Sure! Thank you. Six