统编版三年级语文上册第三单元 语文园地三 课件-

(共27张PPT)
统编版三年级语文上册
第三单元 语文园地三
交流展示
读《在牛肚子里旅行》一课时，红头被困在牛嘴里，青头大吃一惊，它一下子“蹦到牛身上”，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，“一骨碌爬起来”大声喊叫鼓励红头。这里对青头的动作描写和语言描写，让我感受到了青头是一个为了朋友不顾自己安危的人，它很善良。
交流展示
我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁队长以身作则不偷吃的行为中，懂得了在集体活动中要以身作则，严守纪律。
读一读下面的句子，你发现了什么？
李老师以经走了。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
第1句有错别字。
第2句搭配不当。
第3句事物归类不准确。
词句段运用
词句段运用
咬
叼
嚼
咽
啃
吞
含
口
叫
喊
嚷
吼
吵
啼
唤
啪
哗
吱
嗡
嘟
呜
嘀
你有什么发现？
与吃的动作有关
与叫唤的动作有关
与声音有关
病句，就是有毛病的句子。
违反语法结构规律或客观事理的句子都会成为病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
病句的出现会影响文章逻辑、降低表达的准确性。
思考交流
什么是病句？
为什么会有病句？
病句会产生什么后果？
学会修改病句是一种语文能力。
能力要求
作用：使习作语句通顺、传情表意准确。
交流平台
童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
拟人化的写法
交流平台
在本单元的学习中，我们接触了四篇童话，相信同学们课外也看过听过很多童话故事。现在，请大家都来说说你心中的童话，谈谈你对童话的理解。
交流发现
读这些生字，你发现了什么？
“伸”“招”“忆”左边的部分表示事物的类别，右边的部分表示事物的读音。
“界”上边的部分表示事物的类别，下边的部分表示事物的读音。
交流发现
读一读，比一比，认一认。
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗）
忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
读这些生字，你发现了什么？
读了这些生字，我发现它们大部分都是由熟字减掉偏旁变成的新字。
交流平台
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
从中获得启示
交流平台
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望。
童话是幻想的故事但又曲折的反映着现实生活。
学以致用
伸 申
(1)老师( )手接过了我写的要参加足球队的( )请书。
界 介
(2)老师指着地图给我们( )绍说：“这里是祖国的边( )。”
招 召
(3)我( )手叫弟弟过来，神秘地告诉他今晚要( )开家庭会议。
从这些生字中选择合适的字填在括号里。
伸
申
介
界
招
召
规律小结
由两部分组成，其中一部分表示事物的类别而另一部分表示事物的读音，这样的字叫形声字。
形声字的规律：形声字，分两半，形一半，表意思；声一半示读音；形旁相同是同类。
童话里的人常常有超能力，发生的事情很神奇。
童话里的动植物和人一样能说话、有思想、有感情。
童话想象丰富，能带给我们启示。
交流平台
表示改正
表示增补
表示删除
使用规范的修改符号，别人才容易看懂修改的内容。
修改符号
学以致用
从这些生字中选择合适的字填在括号里。
棕 宗
(4)这棵( )树是很久之前的一位( )亲种的。
教 孝
(5)从小老师就( )育我们要( )敬老人。
忆 乙
(6)爸爸回( )了半天，也没想起来到底是甲方得了冠军还是( )方拿了冠军。
棕
宗
教
孝
忆
乙
修改病句
李老师以经走了。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
有错字
搭配不当
事物归类不准确，西瓜不是蔬菜，而是水果
三个病句错在哪里？
用修改符号修改下列病句。
冬天的早上，我带着一顶棉帽去上学。
他感到非常开心，不由自主地唱起动听的歌，优美的舞蹈。
全校师生和语文老师都参加了这次活动。
戴
跳起
李老师以经走了。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
已
戴着
群众中广泛流传的言简意赅的短语。多数是人民群众长期生产和生活经验的总结，用简单通俗的话表达出深刻的道理。如“众人拾柴火焰高”。
什么是谚语？
在习作中写一两句谚语能使文章生动有趣、更加贴近生活。
知识积累
灯不拨不亮，理不辩不明。
油灯只有经常拨动它才会越来越亮，道理只有在不断辩论中才会越来越明晰。
道理解析
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
1.灯不拨不亮，理不辩不明。
2.有理走遍天下，无理寸步难行。
3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。
朗读体会
总结归纳
我们不仅能从童话故事中交到很多奇特的朋友，还能经历一些不可思议的事情。更重要的是，我们还能从有趣的故事中获得很多有益的启示呢！今后我们一定要多读童话故事，特别要读那些优秀的童话故事。
练一练，学运用。
用修改符号修改下面的病句。
1.我们家离学校很进。
2.今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树
等粮食作物。
3.我们把教室打扫得整整齐齐。
近
干干净净
拓展积累
拓展积累：熟字能变成新字。