5.《铺满金色巴掌的水泥道》 同步练习（含解析）

5 铺满金色巴掌的水泥道 同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．看拼音，写词语。
2．辨字组词。
铺( ) 规( ) 院( )
哺( ) 现( ) 完( )
3．下列词语搭配有误的一组是（ ）
A．明朗的天空 明朗的月色 明朗的态度
B．亮晶晶的水洼 亮晶晶的星星 亮晶晶的眼睛
C．彩色的地毯 彩色的气球 彩色的红旗
D．金黄金黄的叶子 金黄金黄的稻谷 金黄金黄的花朵
4．在《铺满金色巴掌的水泥道 》中，下列句子中不是比喻句的是（ ）
A．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C．这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
D．这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
5．给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“√”。
水洼（wā　wá）　　　　凌乱（lín　línɡ）　　　增加（zēnɡ　zhēnɡ）
迟到（cí　chí） 水晶（jīn　jīnɡ） 棕色（zōnɡ　zhōnɡ）
6．选词填空。
增加 增添
（1）然而,这更( )了水泥道的美。
（2）随着生产的发展,职工的收入也不断( )。
明朗 晴朗
（3）今天天气( ),万里无云。
（4）啊!多么( )的天空。
7．按要求写句子。
(1)梧桐树掉下了叶子。（扩句）
(2)这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（缩句）
(3)要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。（用加点词语造句）
(4)下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（修改病句）
(5)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（照样子，仿写一个比喻句）
8．按课文内容填空
《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”实际上指的是 ，文章中这样的比喻还有很多，如作者把水泥道上铺满的落叶比作 ，把一双棕红色的小雨靴比作 。这些比喻都表现了作者的天真，也突出了作者对秋天景色的 之情。
课内阅读
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块（彩 采）色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多（像 象）两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶（从 丛）间，（偷 愉）快地蹦跳着、歌唱着……
9．短文选自课文《 》
10．用“/”划去短文中括号里不恰当的字。
11．根据选文填上恰当的量词。
一( )地毯 一( )雨靴 一( )巴掌
12．文中画“ ”的句子很生动，运用了比喻的修辞手法，把 比作 ，写出了 的美。
13．照样子写一写，想一想雨靴还像什么？
棕红色的小雨靴像棕红色的小鸟。
棕红色的小雨靴像 。
14．书面表达
看一看，写一写。“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
参考答案：
1．
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“棕”“规”“院”“排”容易写错，注意书写。
2． 铺满 规则
院长
哺育 体现
完全
【详解】本题考查形近字组词
上下两个汉字为一组，考查学生观察汉字相同与不同的仔细程度。
汉字“铺”可组词为（铺平）（铺床）（铺张）
汉字“哺”可组词为（哺食）（哺养）（吐哺）
汉字“规”可组词为（圆规）（规矩）（规定）
汉字“现”可组词为（现在）（现场）（呈现）
汉字“院”可组词为（院士）（庭院）（书院）
汉字“完”可组词为（完整）（做完）（完结）
3．C
【详解】本题考查词语搭配。
C．彩色的红旗——彩色的旗子。“红旗”表明了旗子的颜色是红色，不能与“彩色”搭配。
4．C
【详解】本题考查比喻句。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
A．这句话把水泥道比作地毯，是比喻句。
B．这句话把梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，是比喻句。
C．这句话只是陈述叶子掉落并贴在水泥道上的事实，并没有将叶子或水泥道比作其他不同类型的事物，不是比喻句。
D．这句话把两只红色的靴子比作两只棕红色的小鸟，是比喻句。
故选C。
5．wā　línɡ　zēnɡ　
chí　jīnɡ　zōnɡ
【详解】本题考查字音。
水洼（wā）：路面不平，下雨后积水形成的水坑。　　　　
凌乱（línɡ）：杂乱又不整齐，没有秩序。　　　
增加（zēnɡ）：在原有的基础上更进一步。
迟到（chí）：比规定的时间晚到。
水晶（jīnɡ）：透明的石英，是贵重矿石，可用来制光学仪器、无线电器材和装饰品等。
棕色（zōnɡ）：在红色和黄色之间的任何一种颜色，适中的暗淡和适度的浅黑。
6． 增添 增加 晴朗 明朗
【详解】本题考查选词填空。
增添：指增加，添加，为原来的事物中增加了元素。
增加：在原来的基础上添加。
（1）原句中“水泥道的美”可以是添加很多元素。故选“增添”。
（2）原句中形容职工收入增多，选“增加”。
明朗：光线充足，明亮；明白，清晰；光明磊落；乐观，开朗。
晴朗：阳光充足,天空没有云雾。多用于形容天气清明的样子。
（3）原句中形容天气很好万里无云，选“晴朗”。
（4）原句中只是形容天气明亮，选“明朗”。
7．(1)道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
(2)这是地毯。
(3)要不是因为这场雨，今天的比赛还能继续进行。
(4)下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。
(5)群山像披上了一层乳白色的轻纱。
【详解】（1）本题考查扩句。
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。这里可以扩写为：（什么样的/哪里的）梧桐树（怎样）掉下了（什么样的）叶子。
示例：美丽的法国梧桐树慢慢地掉下了几片叶子。
（2）本题考查缩句。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
删除修饰语“一块印着落叶图案的、闪闪发光的”。句子缩为：这是地毯。
（3）本题考查词语造句。
要求用“要不是”造句。
示例：要不是这阵子总下雨，我就出去旅游了。
（4）本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本句前后矛盾，“五颜六色的”和“红”矛盾，删除任意一个即可。
（5）本题考查的是仿写句子。
例句运用了比喻的修辞，仿写一句比喻句。
示例：飘落的树叶就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
8． 梧桐树的落叶 地毯 两只棕红色的小鸟 喜爱
【详解】本题考查对课文内容的理解。
课文《铺满金色巴掌的水泥道》中写道“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”，“金色巴掌”实际指的是梧桐树的落叶。“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”，将水泥道上铺满的落叶比作地毯。“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”，将一双棕红色的小雨靴比作两只棕红色的小鸟。作者发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，表现了他对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱和赞美之情。
9．铺满金色巴掌的水泥道 10．采 象 从 偷 11． 块 双 个 12． 梧桐树的落叶 金色的小巴掌 水泥道 13．棕红色的小船
【详解】（1）本题考查文章理解。
结合所给语段第①自然段句子“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ”可知描写了铺满落叶的水泥道，选自课文《铺满金色巴掌的水泥道》。
（2）本题考形近字的辨析。
彩色：指除消色以外的各种颜色，各有不同的色调、亮度和饱和度。故选“彩”，划去“采”；
结合所给句子，把雨靴比作棕红色的小鸟，故选‘像’，划去“象”；
叶丛：聚集在一起的叶子。故选“丛”，划去“从”；
愉快：快乐，适意。故选“愉”，划去“偷”。
（3）本题考查量词。
结合语段第①自然段句子“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”可知一块地毯； 结合语段第③自然段句子“我穿着一双棕红色的小雨靴。”可知一双雨靴； 结合语段第②自然段句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”可知一个巴掌。
（4）本题考查分析句子含义。
结合语段第②自然段句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”，抓住关键词句“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”可知把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，抓住关键词句“熨帖地、平展地粘在水泥道上”可知这样形象生动地写出了水泥道上铺满了金色的落叶的美。
（6）本题考查仿写句子。
结合生活实际，发挥想象，想象雨靴还像什么，组织语言表达，如：棕红色的小雨靴像可爱的梅花鹿。
14．例文：上学的路上有一垅稻田，那里稻香扑鼻。旁边是花的海洋，花儿上有晶莹的露珠，闻着香气迷人，十分炫目。还有一片树林，那里绿树成荫，像一块无瑕的翡翠。银杏树那边阳光明媚、景色宜人。然后要经过一条马路，马路上，车辆川流不息，像闪电一样冲过去。好不容易过了马路又要经过一片草地。草地上；飞翔的小鸟叽叽喳喳地叫着，十分舒畅。像薄纱一样的晨雾被慢慢地掀开了。我奔跑在河畔田间里的小路上，不知跑了多久，才跑到我们的小学。
【详解】本题考查了学生根据课语文内容拓展写话的能力，认真分析题目中所给材料，结合题目要求进行写话即可。注意结合课文内容，可结合“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”等句子来分析，写出自己在上学或放学路上看到的景色。
示例：上学的路上，经过一片竹林，意外发现这里有了些许不同。那一片片羽毛般的小叶子，都沾上了一颗颗水晶似的小雨珠，雨后的阳光照在小雨珠上，闪闪发亮。透过挂满水珠的竹叶，我仿佛看到一颗颗琥珀尽在眼前，好看极了。