10.《在牛肚子里旅行》 同步练习（含解析）

10 在牛肚子里旅行 同步练习----部编版语文三年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．看拼音写词语


2．辨字组词。
泪( ) 算( ) 咱( ) 管( )
目( ) 鼻( ) 自( ) 官( )
3．下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）
A．海底储藏着丰富的物产。
B．李爷爷是名老红军，他收藏了许多纪念品。
C．为了过冬有蔬菜吃，妈妈每年冬天都要蕴藏些大白菜。
D．冬天要到了，小动物们正忙着珍藏食物准备过冬。
4．下列对蟋蟀红头在牛肚子里的旅行路线的说法，正确的是（　　）。
A．嘴一食管一肚子一第一个胃一第二个胃
B．嘴一肚子一第一个胃一第二个胃一嘴里
C．食管一胃一肚子一小肠一大肠
D．嘴一食管一肚子一胃一嘴里
5．花落谁家。（选词填空）
贮藏 蕴藏
1．海底( )着丰富的物产。
2．牛的前三个胃用来( )食物，只有第四个胃才是管消化的。
6．补充词语，并照样子写词语。
（1）把下面的四字词语补充完整。
眼疾 快 天 云淡 桂飘香 大吃一
嚼慢咽 百发百 百 百顺 百 百胜
（2）四面八方（含有两个不同的数字）：
7．给加点字选择正确的读音，打上“√”。
（1）妈妈答（dá dā）应（yìng yīng）我，如果我解答（dá dā）出了这道题，她就请我吃好吃的。我看了一下，问题应（yìng yīng）该不大。
（2）小狗一骨（gǔ gū）碌爬起来，把骨（gǔ gū）头衔进窝里，然后狼吞虎咽（yān yàn）地大嚼（jué jiáo）起来。
8．按要求写句子。
(1)红头的声音小得几乎完全听不见了。（修改病句）
(2)牛把刚才吞进去的草重新送回嘴里。（改为“被”字句）
(3)青头大吃一惊，它一下子就蹦到了牛身上。（用加点词语写一个句子）
(4)有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。（用加点词写句子）
，一只 ，另一只 。
(5)悄悄地 红头 一个 草堆里 躲在 四面 不作声了 看了看（连词成句）
9．课文直通车。
《在牛肚子里旅行》这篇童话讲述了蟋蟀 被牛吃进了肚子里，它的朋友 鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来的过程。文章赞美了青头 的精神，启发我们要 ，并懂得了一个科学小知识：牛有 个胃，吃食时具有反刍（chú）现象。
课内阅读
在牛肚子里旅行（节选）
①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
②这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
⑤青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
10．多种方法理解词语。
（1）“蹭”在字典中的解释有：①摩擦；②因擦过去而沾上；③慢吞吞地行动。在“蹭来蹭去”中应该选第 种解释（填序号），像“蹭来蹭去”这样格式的词语，还有： 、 。
（2）联系上文，⑤自然段中的“旅行”是指 。
11．用“_____”画出一句表现“青头是红头好朋友”的句子，从中你感受到青头_____ 的特点。
12．读读④自然段，联系上下文想一想：红头成功逃生后，还可能会对青头说些什么？请发挥想象，并将补充的内容写在横线上。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你， ”
13．小练笔
在红头蟋蟀被牛吃进肚子的过程中，它的好朋友青头蟋蟀奋不顾身地救它，一直不放弃，最终挽救了朋友的生命。在现实生活中，有很多好朋友也都是互相帮助、互相鼓励、共同进步的。你有好朋友吗？请简要说说你们之间相互帮助和鼓励的事。
参考答案：
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“旅、救、消、堆、然、眼”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2． 泪水 打算 咱们 管理 目光 鼻子 自己 官府
【详解】本题主要考查形近字组词。
泪：泪水、眼泪、流泪。
目：目光、目标、目视。
算：算数、计算、算式。
鼻：鼻子、鼻头、鼻孔。
咱：咱们、咱家。
自：自己、自卑、自负。
管：管理、管家、水管。
官：当官、做官、芝麻官。
3．B
【详解】本题考查词语的运用。
A．“储藏”是指一种东西长久的保存下来。结合语境，海底深处隐藏着丰富的资源。用“蕴藏”更准确。
C．“蕴藏”通常指的是处机而未被显露或挖掘，多用来形容深藏在地下或事物内部的资源能量等。结合语境，妈妈的行为是主动的存储保存大白菜，用“储存”更准确。
D．“珍藏”通常指非常真实的收藏，强调是对物体的真实和重是带有情感色彩，而且所珍藏的东西往往具有特殊的意义或价值。结合语境，小动物只是为了过冬和存储食物，用“储存”更准确。
故选B。
4．A
【详解】本题考查的是文章内容的理解。
A．在《在牛肚子里旅行》这篇文章中，红头不小心被牛吃进嘴里，然后经过食管进入肚子，先后经过牛的第一个胃和第二个胃，最后又回到嘴里。A 选项完整且准确地描述了红头在牛肚子里的旅行路线。
故选A。
5． 蕴藏 贮藏
【详解】本题考查选词填空和近义词辨析。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
贮藏：意思是储藏；指储藏物；有计划的保存物品。
蕴藏：积聚储存而不外露或没有发掘。
6． 手 高 金 惊 细 中 依 战 四通八达 七上八下 五光十色
【详解】本题考查词语的补全和仿写。
（1）眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。
天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
金桂飘香：一般指秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
细嚼慢咽：指慢慢地吃东西。
百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把握。
百依百顺：形容事事都顺从别人，毫不违背。
百战百胜：形容所向无敌。释义每战必胜。比喻善战。
（2）结合例词“四面八方”可知，仿写含有两个不同数字的四字词语，如：九牛一毛、三心二意、五颜六色等。
7．（1）dā yìng dá yīng
（2）gū gǔ yàn jiáo
【详解】本题考查多音字。
“答”有两个音，读dá 时，意思为以下几种。1.回答，组词：回答、答非所问。2. 受了别人的好处，还报别人，组词：答谢、报答。读dā时，义同“答”，专用于“答应、答理”等词。
“应”有两个读音。答应，读yìng意思是回答或随声相和，读四声。应，读yīng时，意思是 该，当，又引申料想理该如此，组词：应该、应当。
“骨”有两个读音。读gǔ时，组词：骨头，指人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。读gū时，组词：花骨朵儿，指尚未开放的花朵；骨碌，意思是滚动（“碌”读轻声）。
狼吞虎咽，形容吃东西又猛又急。“咽”在这里读yàn，意思是使嘴里的食物或别的东西到食管里去。“咽”还有两个读音，读yān，意思是口腔后部主要由肌肉和黏膜构成的管子，组词咽喉、咽头；读yè，意思是声音受阻而低沉，组词：哽咽、喇叭声咽。
“嚼”动词，本义是以牙磨碎食物。有三个读音:1.jiáo，有“嚼东西”之意，如“细嚼慢咽”、“嚼烂”。题目中“大嚼”就是大口嚼东西，读jiáo。2.jué ，用于某些复合词和成语。如“咀嚼”3.jiào，用于“倒嚼”。
8．(1)红头的声音小得几乎听不见了。
(2)刚才吞进去的草被牛重新送回嘴里。
(3)他平时成绩很优秀，但这次期末考试却考得很差，让老师大吃一惊。
(4) 动物园里的小猴子可爱极了 在吃香蕉 在荡秋千
(5)红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
【详解】（1）本题考查的是修改病句能力。
前后矛盾：“几乎”与“完全”矛盾，删去“几乎”或“完全”。
（2）本题考查的是把字句和被字句的互换。
“把字句”的基本格式是“谁（主动者）把谁（被动者）怎么样”，“被字句”的基本格式是“谁（被动者）被谁（主动者）怎么样”。观察例句，主动者是“牛”，被动者是“刚才吞进去的草”。改成“被”字句时，首先把把主动者（牛）和被动者（刚才吞进去的草）的位置互换，然后将“把”字改成“被”字。改完之后读一读，确保语意通顺。
（3）本题考查的是造句。
用加点词语写一个句子就是用“大吃一惊”造句。首先理解“大吃一惊”的含义，“大吃一惊”表示形容非常吃惊。指事情突然发生，思想上根本没有准备。然后在理解词义的基础上造句。
如：老师看到我们为弥补损失而做出的努力一定会大吃一惊。
（4）本题考查的是用加点词写句子。
用“……一只……另一只……”造句。在写句子时注意按照例句的格式来写。
如：我家养了两只鸟，一只是鹦鹉，另一只是画眉。
（5）本题考查的是连词成句。
观察题目给出的词语，这里有表示人称的词语“红头”，可以做主语。“草堆里”是表示地点的状语，可以用“一个”来形容；“悄悄地”修饰“躲在”，指声音很轻的躲起来；“四面”修饰“看了看”，表示朝周围看了看，前后顺序应该是先“看了看”，再“躲在”某个地方。“不作声了”是最后的状态，”因此，连起来应该是：红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
9． 红头 青头 临危不惧 珍惜友情，团结互助 四/4
【详解】本题考查课文内容理解。
《在牛肚子里旅行》写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。这篇文章让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。
从课文的“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”可知，牛一共有四个胃。
10． ① 跑来跑去 跳来跳去 红头在牛肚子转了一圈 11．青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
为了朋友不顾个人安危 12．要是没有你这个好朋友的帮助，我今天就是大黄牛的点心了！
【解析】10．本题考查理解词语含义以及仿写词语。
（1）在做这类题时，如果遇到不了解含义的词语可以把字义带入词语中来判断是否符合逻辑是否合适。日常要注意词语的积累多读课外书，在理解的基础上来尽可能多的积累词汇。
“蹭来蹭去”指与某物接触，摩擦。因此，“蹭来蹭去”中的“蹭”应选第①种解释。“蹭来蹭去”是ABAC类型的词语，这样的词语有：跑来跑去、游来游去、走来走去等。
（2）“旅行”指的是在牛肚子里的旅行，通过第①段“红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里”可知，旅行指的是红头在牛肚子里转的这一圈。
11．本题考查理解文章内容与分析人物形象。
通过文中“ 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。‘阿嚏！’牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。”可知，青头爬到牛鼻子上用自己的身体把红头救了出来，说明他们两个是好朋友，因此能体现青头是红头好朋友的句子是“青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”。通过这句话也可以看出来青头为了救红头以身犯险，不顾个人安危。
12．本题考查口语表达。
根据文章内容，青头不顾个人安危救了红头，红头应该对青头表达感谢，因此红头会对青头说“谢谢你，我的好朋友，如果不是你救了我，我会永远被留在牛肚子里的！”本题答案不唯一，合理即可。
13．要论起我的好朋友，从幼儿园到现在小学五年级有很多很多，但我最要好的朋友，要数我们班上的吴泊静了，从幼儿园开始，一条友谊的链子就把我们拉到一起了，可以说，我上学以后，几乎和她是同班同学，所以我对很了解，她瘦瘦的，中等个子，大大的眼睛，高高的鼻子，一张嘴巴能吃会道，但嘴唇不是很红润，而是干巴巴的，皮都起皱了，一看就知道她不喜欢吃水果。
有一天，我和吴泊静走在一起，突然她走开了，我以为有什么事就也跟着去了，只见她跑到小卖部前，问：“这个橡皮多少钱？”“五角。”店主回答说。于是她掏出钱买了一块橡皮，我莫名其妙问：“你不是还有橡皮吗？怎么还买呢？”“不告诉你。”我一再催她告诉我，她才说：“我家附近有个小女孩，特别可怜，她的爸爸妈妈都出去打工了，她和她弟弟就靠她们爷爷奶奶那微薄的工资养着，她头上扎辫子用的皮筋都是用那种粗糙的毛线做的，她现在眼睛不是那么有神，从眼光里发出的是一种犹豫的眼光，本来他们俩个是很幸福的，她爸爸妈妈开了一家公司，没想到倒闭了，只有去打工……”吴泊静把她们的遭遇讲给我听，“那个女孩和她弟弟共一支钢笔，他们也没有圆珠笔，铅笔只剩下一点了也要坚持写完，今天我给她买了橡皮，明天我给她买支带圆珠笔的钢笔。”我突然也想捐献点什么，可我没说。
第二天，吴泊静果真买了一只圆珠笔的自动笔，我说：“昨天那处橡皮她收了？”吴泊静点点头。下午回家，吴泊静又把笔给了她。
她这种乐于助人的品质我佩服，所以那条友谊的链子拉得更紧了。
【详解】略