13 胡萝卜先生的长胡子 同步练习（含解析）部编版语文三年级上册

13* 胡萝卜先生的长胡子 同步练习----部编版语文三年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一，基础训练
1．看拼音，写词语。
luó bo fā chóu zhān shuǐ liànɡ shài
( ) ( ) ( ) ( )
2．辨别形近字组词。
愁( ) 罗( ) 沾( ) 晾( )
秋( ) 萝( ) 粘( ) 凉( )
3．下列划线字读音不正确的一项是（ ）
A．胡萝卜（bo） B．忧愁（chóu）
C．沾到（zhān） D．晾晒（liánɡ）
4．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．爷爷的胡子非常浓密。
B．花草们在细密的雨中尽情地舒展着身体。
C．我们穿过一片茂密的树林，来到了湖边。
D．江苏是一个人口严密的省份。
5．选词填空
继续 陆续 连续
（1）胡萝卜先生( )往前走。
（2）大雨已经( )下了好几个晚上了。
（3）下课了，同学们( )从教室里走出。
刚好 正好
（1） 小明去寻找老师问问题，( )老师也走出来。
（2） 胡萝卜先生的胡子( )在风里飘动着。
6．选择合适的关联词语填空。
因为……所以……　　　　不仅……还……
之所以……是因为……　　只要……就……
（1）( )他长着浓密的胡子，( )他必须每天刮。
（2）胡萝卜先生的长胡子( )可以用来放风筝，( )可以用来晾尿布。
（3）( )看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
（4）胡萝卜先生( )没有发现漏刮了一根胡子，( )他近视。
二，句子训练
1.长胡子被风吹到了身体后面。（改为“把”字句）
2.对一根胡子来说，果酱是很好的营养品。（改为感叹句）
三，课文回顾
课文讲胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩 ，被鸟太太 ，还会被 （根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜先生 的精神
四，课内阅读
胡萝卜先生的长胡子（节选）
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（ ）这绳子够长了（ ）就是不知道够不够牢固（ ）（ ）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
1．画出小男孩说的话。
2．在文中的括号中加上标点符号。
3．这段话写了胡萝卜先生做的好事是：
4．续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁？
五，书面表达
续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁？
参考答案：
1． 萝卜 发愁 沾水 晾晒
【解析】略
2． 忧愁 罗列 沾光 晾晒 秋天 萝卜 粘合 凉面
【详解】略
3．D
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音和轻声的情况，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。注意结合词语辨析。
A、B、C都正确。D：晾晒（liánɡ改为liànɡ）。
4．D
【详解】本题考查词语的理解及运用。
D．“严密”通常用来形容组织、计划、防守等，强调紧密、无疏漏。结合语境，用来形容江苏是一个人口分布、数量相对集中的城市，不恰当，应该用“密集”。
故选D。
5． 继续 连续 陆续 正好 刚好
【详解】本题考查近义词辨析。
连续：一个接一个地连续不断。
陆续：表示先先后后，时断时续的状态。
继续：连下去；接着做，不间断。
刚好：正合适；恰巧；正巧。
正好：正宜、正应、正合适（指时间、位置不前不后，体积不大不小，数量不多不少，程度不高不低等）。
（1）胡萝卜先生往前走，是指接着走，没有间断。结合词义，这里用继续。
（2）大雨下了好几个晚上，指大雨没有间断，不停的下了好几个晚上。结合词义，这里用连续填空。
（3）同学们从教室里走出，指断断续续的的走出。结合词义，这里用陆续填空。
（4）小明去找老师问问题，在同一时间老师也走了出来，结合词义这里应选择正好。
（5）胡萝卜先生的胡子在风里飘动，联系课文内容可以理解为：胡萝卜先生的胡子恰巧在风里飘动，这里选择刚好填空。
6． 因为 所以 不仅 还 只要 就 之所以 是因为
【详解】本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（1）本题“他必须每天刮”的原因是“他长着浓密的胡子”，句子间为因果关系，应填入“因为……所以……”。
（2）本题“可以用来放风筝”与“可以用来晾尿布”为递进关系，应填入“不仅……还……”。
（3）本题“知道他的这根胡子已经长了多长了”的条件是“看看胡萝卜先生走了多长的路”，句子间为条件关系，应填入“只要……就……”。
（4）本题“没有发现漏刮了一根胡子”的原因是“他近视”，句子间为因果关系，结果在前，原因在后，应填入“之所以……是因为……”
7． 风把长胡子吹到了身体后面。 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
【详解】本题主要考查改写句子。
（1）本题主要考查了改为“把”字句和“被”字句互换。
首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。本句“风”和“长胡子”交换位置，把、被两字互换，即：风把长胡子吹到了身体后面。
（2）本题主要考查改为感叹句。
添加感叹词“啊”，加上程度词“多么”，“很”改为“多么”。变句号为感叹号。应改为：对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
8． 剪下一段放风筝 当作晾衣绳 农民伯伯捆水稻 帮助他人，快乐自己
【详解】考查文章内容理解。
出自课文《胡萝卜先生的长胡子》，结合原文“男孩说完就扯了扯胡子，他确定绳子够牢固了，就剪了一段用来放风筝。 ”可知被小男孩拿来放风筝，“胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。”可知可能会被鸟太太当作晾衣绳，可以被孩子们用来当拔河的绳子，被鸡妈妈来给小鸡宝宝缝一件柔软美丽的新衣服等。这篇文章主要讲了胡萝卜先生因为漏刮了一根胡子并让胡子沾到了果酱，胡子慢慢变长，帮助他人解决困难的故事，让我们知道帮助他人是一件快乐的事。
9．“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” 10．“ ， 。 ” 11．胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。 12．企鹅小姐的书包带子断了，胡萝卜先生剪下一段胡子，帮助企鹅小姐把书包系好。
【解析】9．本题考查找关键句。
根据关键词“小男孩说完”可知，小男孩说的话是前一句：“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固”，划线即可。
10．本题考查标点符号的使用。
根据关键词“小男孩说完”可知，前面是小男孩说的话，故前后加双引号，“这绳子够长了”，语意未完，用逗号，“就是不知道够不够牢固”语意完整，用句号。
11．本题考查内容的理解和概括。
读句子“小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。”可知，这段话写了胡萝卜做的好事是：胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段当风筝线，用来放风筝。
12．本题考查续写故事。
此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的想法即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。结合内容联系实际，例：正在干活的老牛正愁没有绳子捆稻草，刚好剪了胡萝卜先生的胡子来用。
13．企鹅小姐的书包带子断了，胡萝卜先生剪下一段胡子，帮助企鹅小姐把书包系好。
【详解】此题考查的是续写故事。
首先我们要弄清楚这个故事的开头写了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把故事写下来。要求意思表达清楚，语句通顺。例如：企鹅小姐的书包带子断了，胡萝卜先生剪下一段胡子，帮助企鹅小姐把书包系好。