14 小狗学叫 同步练习（含解析）部编版语文三年级上册

14* 小狗学叫 同步练习----部编版语文三年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．看拼音，写词语。
tǎo yàn tè bié pī pínɡ dān bǎo

2．比一比，组词语。
球( ) 挑( ) 抖( ) 臂( )
救( ) 桃( ) 料( ) 壁( )
3．下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）
A．讨厌（tǎo） 疯狂（fēn） B．批评（pī） 访问（fǎn）
C．差不多（chà） 搞错（gǎo） D．发怒（nù） 模仿（mú）
4．把下列成语补充完整，再选词填空。
( )( )观天 邯郸( )( ) ( )( )效颦
刻舟( )( ) ( )( )待兔
上面的成语中，( ) 和( )这两个成语的主人公与课文中的小狗有类似的经历。
5．选词填空。
观察 考察
（1）他们到各地( )水利工程。
（2）看我的嘴，注意( )我，学我的样子。
逼真 真切
（3）小狗发出的喔喔喔的叫声是那么( )，那么好听！
（4）他的小动作，老师看得非常( )。
6．给画线词语选择恰当的反义词。
A．犹豫 B．喜欢 C．困难
（1）他们对惹人讨厌的猫叫。( )
（2）狗索性到树林里练。( )
（3）我觉得很容易。( )
7．在《小狗学叫 》中，我觉得这是一只________的小狗（ ）
A．勤奋努力 B．没有自尊心 C．不思进取 D．有语言障碍
8．按要求填空
《小狗学叫》是一篇 （体裁），具有情节 （越来越深入 反复）的特点。我们边读边 （预测 翻阅）后面的内容，其结果跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。
课内阅读
小狗学叫（节选）
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
9．读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
10．把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶 喵喵 汪汪 哞哞 咩咩
黄牛 骏马 山羊 狗 花猫
11．从小狗学叫的故事，你明白了：
12．选取课文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
13．本故事的第二种结局有无限可能，但是别忘记要围绕着“小狗学叫”来进行猜想哦，快写下来吧。
狗跑啊，跑啊，他碰上了一个农夫。
参考答案：
1．讨厌 特别 批评 担保
【解析】略
2． 足球 挑水 抖动 手臂 救命 桃花 颜料 墙壁
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
3．C
【详解】本题考查字音。
A．有误。疯狂，拼音：fēng kuáng，指的是一种精神状态，或者说是一种情绪的激昂程度。
B．有误。访问，拼音：fǎng wèn，（动）有目的地去拜访、看望。
C．正确。
D．有误。模仿，拼音：mó fǎng，（动）照某种现成的样子学着做。
故选C。
4． 坐 井 学 步 东 施 求 剑 守 株 邯郸学步 东施效颦
【详解】本题考查补全成语和选词填空。
坐井观天：比喻眼光狭小，见识短浅。
邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
东施效颦：比喻盲目模仿，效果很坏。
刻舟求剑：比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。
守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。
《小狗学叫》是一篇童话故事，叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事。小狗的经历是跟着不同的动物学习叫。
邯郸学步这个故事主要讲诉了一个青年人到邯郸学走路，最后不仅连邯郸人的走法没学会，而且还把自己原来是怎么走路的也全忘了的故事。
东施效颦主要是讲一个丑女人东施学一个当地的第一美女西施的言行举止，然后就以为自己也很美了的故事。
所以，邯郸学步和东施效颦这两个成语的主人公与课文中的小狗有类似的学习别人的经历。
5． 考察 观察 逼真 真切
【详解】本题考查选词填空。
观察：仔细地察看事物或现象。
考察：实地观察调查；深入细致地观察。
（1）根据词义，结合语境可知他们到各地实地观察调查水利工程，选择“考察”。
（2）根据词义，结合语境可知看我的嘴，注意仔细地察看我，学我的样子，选择“观察”。
逼真：极其像真的。
真切：真实清楚；符合本来面貌。
（3）根据词义，结合语境可知小狗发出的喔喔喔的叫声是那么极其像真的，选择“逼真”。
（4）根据词义，结合语境可知他的小动作，老师看得非常真实清楚，选择“真切”。
6． B A C
【详解】本题考查反义词。
（1）讨厌，指令人烦恼；惹人心烦；稍有厌恶。反义词是：喜欢，故选B。
（2）索性，意思是痛快。反义词是：犹豫，故选A。
（3）容易，便当；不难。反义词是：困难，故选C。
7．A
【详解】本题考查文章内容理解。
《小狗学叫》这篇文章主要讲了一个不会叫的小狗来到一个没有狗的国家。它先后向小公鸡和杜鹃学习怎么叫，但都学的不像。还遭到了其他动物的嘲笑和攻击。最后小狗遇到了一个猎人，猎人的枪声让它误以为是“汪汪”的狗叫声，它就开始练习“汪汪”叫了。
文章中的小狗是一只勤奋努力、有尊严、有追求但又有点可怜的小狗，它为了学会叫付出了很多努力，面对困难和嘲笑，始终不肯放弃，想通过自己学会叫获得同类的认可和接纳，然而过程充满了曲折。
故选A。
8． 童话 反复 预测
【详解】本题考查课文内容理解和阅读策略。
《小狗学叫》是一篇寓言式的童话故事，讲述了一只小狗在寻找自己叫声的过程中，历经尝试与挫折，最终学会接纳自我独特存在的故事。根据《小狗学叫》的内容和风格，它属于“童话”这一文学体裁。该童话的情节具有“反复”的特点，即小狗在学习叫的过程中经历了多次尝试和失败，情节不断重复并有所发展。在阅读过程中，我们通常会根据已有的情节和线索来“预测”后面的内容，而不是简单地“翻阅”。预测可以使读者更加深入地参与到故事中，体验阅读的乐趣。
9．春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 10． 11．学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。 12．“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”从此以后，小狗每天都认真的练习，终于发出的声音和小母牛的叫声一样了，小狗很高兴，更大声地叫起来，叫声却引来了一只牧羊犬，它以为是一头小母牛走丢了，连忙顺着声音跑过来，结果却看到了一只小狗。“你为什么学小母牛叫？”牧羊犬围着他直摇尾巴。“唉……因为我不会叫。”小狗伤心的说。“我可以教你呀，你仔细听我怎么叫，汪……汪……听明白了吗？”“汪……”小狗学着牧羊犬叫。一天，两天，一个星期过后，它终于学会了该怎么叫。小狗开心极了，心想：现在别人再也不会取笑我了。
【详解】（1）本题考查仿写句子的能力。
文中加点的词语“不会……不会……也不会……更不会……”运用排比句式。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起。由此仿写排比句。
如：窗外的一只小灰雀，不会飞翔，不会盘旋，也不会顺着气流直上，更不会在白云间航行。
（2）本题考查文化常识的积累。
“嘶嘶”拟声词，可形容骏马嘶鸣的声音。“喵喵”拟声词，形容猫咪的声音。“汪汪”拟声词，形容小狗的叫声。“哞哞”拟声词，可形容黄牛的声音。“咩咩”拟声词，可形容山羊的叫声。
（3）本题考查分析主旨情感。
课文写了一只不会叫的狗来到一个没有狗的国家，大家一致认为不会叫是很大的缺陷。于是，小狗向小公鸡和杜鹃学叫，结果却引起了很大的误会。从中告诉我们学习知识，要认识到自己的长处和短处，不能盲目地跟从别人学习，找到适合自己的，才是最重要的。
（4）本题考查开放性作答。
课文主要讲了一只不会叫的小狗学叫的经历。课文中有三种结局。第一种结局：小狗跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。第二种结局：小狗碰上了一个农民。第三种结局：小狗遇到了同类，它终于找到了学叫的老师。据此选择其中一个结局，发挥想象，联想小狗的经历。
如：“农民伯伯，请问，我能做什么？”狗问。“哦，”农民瞧了瞧，“你帮我看家吧！”“我……我不会叫。”小狗又委屈地低下了头。“哦，真奇特。”农民笑了，“哦，我来教你吧！”“耶！哦！……”奇迹！大奇迹！小狗竟然情不自禁地吠了起来，那是多么的洪亮，多么的清脆。“哦！祝贺你！” 从此，小狗都在帮农民看家。它再也不会被人取笑了。
13．示例：
农夫收养了它并安排它守农场，狗说：“可是主人，我……我……不会叫啊！”“你不会叫，没关系！”说着农夫从房子里又牵来一只白色的狗，对狗说：“它叫小白，你以后就跟它学叫吧！”
第二天狗就跟着小白来到树林里学叫了。小白说：“你认真看我的嘴型，尽量模仿我。”小白张开嘴汪汪地叫了起来，狗看见了学着小白的样子叫了起来，但是却发出一种可笑的哇哇声，狗很伤心。“没事，”小白说，“这样子已经很好了。”狗又试了一次、二次、三次……终于学会了汪汪地叫了。狗高兴坏了，在草坪上开心地直打滚。日子一天天过去，狗叫的越来越好听了，而且每天还可以听农夫讲故事呢，是多么有趣啊！
从此，狗和农夫过上了安居乐业的生活。
【详解】本题考查想象写话的能力。
课文《小狗学叫》讲述了一条不会叫的小狗的奇特经历。故事里的小狗不会叫，受到别人的嫌弃和奚落。于是，它向小公鸡学习喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑；它又向杜鹃学习咕咕叫，却差点儿被猎人击中。课文有3种可能的结局：结局一，它遇到了一头母牛；结局二，它遇到了一位农夫；结局三，它遇到了另外一条狗。本题根据结局二：它遇到了一位农夫。我们可以根据生活经验展开预测，预测小狗遇见农夫后会发生的故事，要围绕“小狗学叫”来进行猜想，小狗是否学会了正确的叫声，还是继续学习别人的叫声。想象合理即可。