1.《大青树下的小学》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
课前导入
五十六个民族，就像五十六朵花，在祖国的大地上盛开。在我国西南的边疆地区，有很多民族居住在一起，他们一起生活，一起工作，非常快乐。那里的孩子们也在一所学校学习。让我们一起去看看吧！
学习目标
1.会认10个生字，会写13个生字。能正确读写重点词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。能找出有新鲜感的词句，与同学交流。
3.能用自己的话说出“大青树下的小学”的特别之处。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。
4.体会课文表达的自豪和赞美之情。
生词学习
晨
粗
孔
雀
绒
服
装
扮
静
停
球
汉
艳
生词学习
chén
部首：日
结构：上下
组词：早晨 晨读
形近字：辰
字义：本课指清早，太阳出来的时候。
生词学习
rónɡ
部首：纟
结构：左右
组词：绒毛 绒线
形近字：械
字义：①柔软细小的毛。
②带绒毛的纺织品。
生词学习
qiú
部首：王
结构：左右
组词：足球 篮球
形近字：珠
字义：①球形或接近球形的物体。
②指某些体育用品。
生词学习
hàn
部首：氵
结构：左右
组词：汉字 汉族
形近字：叹
字义：①汉族。②朝代名。③男子。
生词学习
yàn
部首：色
结构：左右
组词：鲜艳 艳丽
形近字：绝
字义：色彩光泽鲜明好看。
生词学习
fú
部首：月
结构：左右
组词：服务 服从
形近字：报
字义：①衣服，衣裳。②承认，服从，信服。③使信服。
生词学习
zhuānɡ
部首：衣
结构：上下
组词：服装 假装
形近字：袋
字义：①穿着的衣物。②故意做作，假作。
生词学习
bàn
部首：扌
结构：左右
组词：扮演 扮饰
形近字：粉
字义：本课指修饰，打扮。
生词学习
jìnɡ
部首：青
结构：左右
组词：安静 静止
形近字：净
字义：①没有声响。②安定不动。
生词学习
tínɡ
部首：亻
结构：左右
组词：停止 停车
形近字：亭
字义：①停止。②停留。
③停放。
生词学习
kǒnɡ
部首：子
结构：左右
组词：孔雀 毛孔
形近字：乱
字义：①洞，窟窿。②量词，方言，用于窑洞。
生词学习
què
部首：小
结构：上下
组词：麻雀 孔雀
形近字：省
字义：特指麻雀，泛指麻雀同类的小鸟。
生词学习
cū
部首：米
结构：左右
组词：粗布 粗细
形近字：组
字义：①（条状物）横剖面较大（跟“细”相对）。②略微。
字词积累
早晨 坪坝 绒球 汉族 傣族
景颇族 鲜艳 服装 打扮 飘扬
朗读 安静 停止 孔雀 摔跤
粗壮 凤尾竹 洁白
理解词语
坪坝：
鲜艳：
绚丽多彩：
敬爱：
好奇：
打扮：
方言中指平坦的场地。
鲜明而美丽。
指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽
尊敬热爱。
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
使容貌和衣着好看。
理解课文
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。有汉族的、有傣族的、有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
排比
来自不同民族
理解课文
汉族
傣族
景颇族
理解课文
阿昌族
德昂族
理解课文
这所学校有哪些特别的地方？
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
理解课文
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
上课了
理解课文
两只小猴子躲在窗外听小学生读书
大家一起认真地朗读课文
理解课文
这时，如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝、我们会怎么想呢？
理解课文
我会停止唱歌，去听他们读书。
我会静静地停在花朵上，听他们读书。
我会为他们感到骄傲、自豪。
理解课文
下课了，同学们又在做什么呢？
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
拟人 把小动物们写成了看热闹的人，这样写为学校增添了欢快活泼的气氛。
理解课文
孔雀舞
摔跤
做游戏
理解课文
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃.......
理解课文
结尾为什么要写“铜钟”和凤尾竹的影子”？
写“铜钟”和“凤尾竹”的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子连绵萦绕，表达一种难忘和怀念之情。
小结
课文描写了大青树下一所富有乡村气息和民族特色的小学中孩子们快乐幸福的学校生活，体现了祖国各民族儿童之间的友爱和团结，表达了作者的自豪和赞美之情。
下课啦