2014年全国信息技术与教学融合优质课龙教版八年级下册第一课《我的好朋友》说课课件（17张ppt）+教学设计共2份（三永学校庞欣欣）（2份打包）
文档属性
| 名称 | 2014年全国信息技术与教学融合优质课龙教版八年级下册第一课《我的好朋友》说课课件（17张ppt）+教学设计共2份（三永学校庞欣欣）（2份打包） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 35.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-01-14 17:18:04 | ||
图片预览
文档简介
《我的好朋友》教学设计
学校
大庆市三永学校
课名
我的好朋友
教师
庞欣欣
学科（版本）
龙教版
章节
第一章第一节
学时
1学时
年级
七年级
教学目标
1．知识与技能：
认识Excel软件窗口界面；掌握Excel软件的启动或运行方法；掌握数据输入的方法；基本掌握自动填充有规律数据的方法。
2．过程与方法：
通过对“序号”的设置，掌握自动填充有规则数据的操作方法；通过学生自主学习、合作学习，掌握运用Excel软件制作简单电子表格的基本方法。
3．情感态度与价值观：
培养学生的合作探究意识；培养学生发现问题、分析问题、解决问题的思维习惯。
4．德育目标：
通过主题的确立，培养学生团结协作的高尚品质。
教学重点难点
以及措施
教学重点：Excel软件的运行、数据的输入。
教学难点：自动填充有规律的数据。
教学措施：通过教师白板演示、学生上机操作突破重、难点。
教材分析
《我的好朋友》是龙教版，八年级下册，第一章的内容，众所周之，Excel软件在电脑办公中的地位和作用，本课是学好Excel软件的第一步，因此非常重要。本课主要以制作“好朋友通讯录”为切入点，以一个学生们感兴趣的实例为主线，使学生们了解并掌握Excel软件的一些基本操作。本课知识点相对简单，但是内容深度能体现出层次性和实用性，可以很快地使学生感受到Excel软件的优越性，调动学习热情，激发学习兴趣。
学情者分析
七年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和一定的生活经验，善于思考，敢于质疑，乐于尝试，这些良好的学习习惯将对本节课的学习起到积极的作用。办公软件是学生非常熟识的，与日常生活密切相关。但学生对它的理解可能仅限于它的简单操作，对于更便捷、更高效的使用不会。
教法和学法
1．教法：在教学和实践中通过情境教学、问题教学、引探式教学，配合使用演、讲、练从而更好的达到教学目标。
2．学法：引导学生用眼观察，动手操作，动脑思考，培养学生自主学习、合作交流的能力，培养他们的实际操作能力。
《我的好朋友》的教学设计中将贯彻新课改的基本理念，注重学生能力的培养，提倡学习方式多样化。使学生通过本节课的学习，掌握科学的学习方法，使学生能终身受益。
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
情境交流
激发兴趣
展示介绍Excel的启动、认识Excel的界面。
布置任务
教师通过白板展示事先准备好的各种表格。引发学生思考，大胆表达自己的看法和喜好，
接下来教师就马上，各小组确立本组制作的通讯录。
为自己的作品开拓了思维。确立本组制作的通讯录。
利用白板展示各种表格，白板展示Excel的界面，利用白板书写功能将各个名称写在界面上。
明确目标
介绍任务
确定任务
指导学生完成任务
这部分采用集中-分散-集中的办法，即小组长把数据输入、字体、字号等分给小组不同的成员，小组成员接到任务后在自己的计算机上操作，完成任务后再汇总的组长的电脑上，进行数据整合。
根据设计规则调整版面，完善作品。
学生使用多媒体进行学习和练习。
观察发现
实践验证
编排数据
介绍自动填充
编排数据时可以利用与word相似的工具进行编辑。当然学生随时遇到问题教师应耐心的给予解答。同时利用白板将自动填充功能向学生进行演示讲解。
自动填充功能向学生进行演示讲解。
利用白板让教学方法直观，更易于突破重难点。
分析比较
互助点评
学生上前进行演示
教师点评
每组派一名学生到前面白板上介绍作品这样锻炼了学生的表达能力。其它组给予评价；
教师利用白板的页面缩放功能对每组作品进行最后的评价，对优点我们给予鼓励，不足给予指正
鼓励学生上前进行介绍，培养学生表达能力。
白板辅助教学，白板易于创设情境，实现自主学习使课堂变得更加高效。
白板改变评价，让评价多元化，促进发展。
设计创造
提升能力
练习巩固
对刚才学生在操作过程中的困难，老师及时编排成问题，寻求学生的解答。加深知识的理解，提升难度加深对自动填充的记忆，完成总结任务。
解答学生的疑问，提高难度加深记忆。
白板展示学生制作时遇到的各种困难进行解答。学生通过白板将困难进行修改。
总结归纳
拓展延伸
知识总结
对本节课所学知识通过认识一点、学会一点、解决一点进行总结，更直观的巩固知识点，为以后的学习做准备
知识进行梳理和巩固。
白板展示本节课的所有知识点，让学生直观的了解本节课学习的内容。
教学评价
运用评价表，清晰直观的反馈学生的学习效果，有利于师生、生生互动，有利于培养学生分析、归纳的学习能力，有利于及时反馈教学，优化教学效果。
教学反思
1.表现手法丰富多彩，调动学生的多种感官。
2.提高学习兴趣，增加课堂教学的知识密度。
3.提高教学效率，加强学习知识的持久性。
4.灵活的交互性，共享性。
交互式电子白板 它比我们更懂得教育。借助交互式白板，让我们的教学更加的多彩，让学生的学习更加的快乐。
学校
大庆市三永学校
课名
我的好朋友
教师
庞欣欣
学科（版本）
龙教版
章节
第一章第一节
学时
1学时
年级
七年级
教学目标
1．知识与技能：
认识Excel软件窗口界面；掌握Excel软件的启动或运行方法；掌握数据输入的方法；基本掌握自动填充有规律数据的方法。
2．过程与方法：
通过对“序号”的设置，掌握自动填充有规则数据的操作方法；通过学生自主学习、合作学习，掌握运用Excel软件制作简单电子表格的基本方法。
3．情感态度与价值观：
培养学生的合作探究意识；培养学生发现问题、分析问题、解决问题的思维习惯。
4．德育目标：
通过主题的确立，培养学生团结协作的高尚品质。
教学重点难点
以及措施
教学重点：Excel软件的运行、数据的输入。
教学难点：自动填充有规律的数据。
教学措施：通过教师白板演示、学生上机操作突破重、难点。
教材分析
《我的好朋友》是龙教版，八年级下册，第一章的内容，众所周之，Excel软件在电脑办公中的地位和作用，本课是学好Excel软件的第一步，因此非常重要。本课主要以制作“好朋友通讯录”为切入点，以一个学生们感兴趣的实例为主线，使学生们了解并掌握Excel软件的一些基本操作。本课知识点相对简单，但是内容深度能体现出层次性和实用性，可以很快地使学生感受到Excel软件的优越性，调动学习热情，激发学习兴趣。
学情者分析
七年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和一定的生活经验，善于思考，敢于质疑，乐于尝试，这些良好的学习习惯将对本节课的学习起到积极的作用。办公软件是学生非常熟识的，与日常生活密切相关。但学生对它的理解可能仅限于它的简单操作，对于更便捷、更高效的使用不会。
教法和学法
1．教法：在教学和实践中通过情境教学、问题教学、引探式教学，配合使用演、讲、练从而更好的达到教学目标。
2．学法：引导学生用眼观察，动手操作，动脑思考，培养学生自主学习、合作交流的能力，培养他们的实际操作能力。
《我的好朋友》的教学设计中将贯彻新课改的基本理念，注重学生能力的培养，提倡学习方式多样化。使学生通过本节课的学习，掌握科学的学习方法，使学生能终身受益。
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
情境交流
激发兴趣
展示介绍Excel的启动、认识Excel的界面。
布置任务
教师通过白板展示事先准备好的各种表格。引发学生思考，大胆表达自己的看法和喜好，
接下来教师就马上，各小组确立本组制作的通讯录。
为自己的作品开拓了思维。确立本组制作的通讯录。
利用白板展示各种表格，白板展示Excel的界面，利用白板书写功能将各个名称写在界面上。
明确目标
介绍任务
确定任务
指导学生完成任务
这部分采用集中-分散-集中的办法，即小组长把数据输入、字体、字号等分给小组不同的成员，小组成员接到任务后在自己的计算机上操作，完成任务后再汇总的组长的电脑上，进行数据整合。
根据设计规则调整版面，完善作品。
学生使用多媒体进行学习和练习。
观察发现
实践验证
编排数据
介绍自动填充
编排数据时可以利用与word相似的工具进行编辑。当然学生随时遇到问题教师应耐心的给予解答。同时利用白板将自动填充功能向学生进行演示讲解。
自动填充功能向学生进行演示讲解。
利用白板让教学方法直观，更易于突破重难点。
分析比较
互助点评
学生上前进行演示
教师点评
每组派一名学生到前面白板上介绍作品这样锻炼了学生的表达能力。其它组给予评价；
教师利用白板的页面缩放功能对每组作品进行最后的评价，对优点我们给予鼓励，不足给予指正
鼓励学生上前进行介绍，培养学生表达能力。
白板辅助教学，白板易于创设情境，实现自主学习使课堂变得更加高效。
白板改变评价，让评价多元化，促进发展。
设计创造
提升能力
练习巩固
对刚才学生在操作过程中的困难，老师及时编排成问题，寻求学生的解答。加深知识的理解，提升难度加深对自动填充的记忆，完成总结任务。
解答学生的疑问，提高难度加深记忆。
白板展示学生制作时遇到的各种困难进行解答。学生通过白板将困难进行修改。
总结归纳
拓展延伸
知识总结
对本节课所学知识通过认识一点、学会一点、解决一点进行总结，更直观的巩固知识点，为以后的学习做准备
知识进行梳理和巩固。
白板展示本节课的所有知识点，让学生直观的了解本节课学习的内容。
教学评价
运用评价表，清晰直观的反馈学生的学习效果，有利于师生、生生互动，有利于培养学生分析、归纳的学习能力，有利于及时反馈教学，优化教学效果。
教学反思
1.表现手法丰富多彩，调动学生的多种感官。
2.提高学习兴趣，增加课堂教学的知识密度。
3.提高教学效率，加强学习知识的持久性。
4.灵活的交互性，共享性。
交互式电子白板 它比我们更懂得教育。借助交互式白板，让我们的教学更加的多彩，让学生的学习更加的快乐。
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