1.《大青树下的小学》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
大青树下的小学
我会认
01
坝 汉 艳 扮
扬
杨
洁
读
风
摔
跤
凤
坪
bà
易读错字
坝子
一犂两坝
bà
坪 坝
飞扬
扬眉吐气
yáng
飘 扬
坝
扬
读书
百读不厌
dú
朗 读　
摔倒
破碗破摔
shuāi
摔 跤
读
摔
绒
晨
球
汉
艳
服
扮
装
读
静
停
粗
影
我会写
02
róng
球花
服
fú
装
zhuānɡ
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子
看，一群来自不同民族的小朋友，他们早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳、高高兴兴地朝同一个地方走去，你们知道他们要去哪儿吗？
大青树下的小学！
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第一部分（1）：清晨，各民族的小学生来到学校。
第二部分（2-3）：同学们上课朗读课文，下课活动的情景。
第三部分（4）：这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
同学们从哪些地方来？
汉族
傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
绚丽多彩
五颜六色
多姿多彩
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
绚丽多彩：颜色很多，很美丽。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话运用了什么修饰方法？表现了同学们的什么特点？
这句话运用了排比的修辞手法，写出了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。作者通过对孩子们的“行为美”进行描述，抒发了自豪和赞美的情感。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
这段话说明接下来作者要写怎样的情景？在全文起着什么作用？
过渡
承上启下
上课铃声说明作者将要写上课的情景，这一段是________段，起 的作用。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
静态描写
态动描写
不同民族的小朋友，穿着不同的衣服，在这里相聚，共同学习，你看他们学得多么认真，玩得多么开心啊！还有这些可爱的小动物！多么和谐的一幅画面啊！
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
有新鲜感的语句
这所学校有哪些特别的地方？
大青树下的小学“特别团结”
在同一间教室读书，一起玩耍，和睦相处
民族不同、穿戴不同、语言不同
“特别团结”
上学路上
来到学校
大青树下的小学
上课——认真读书
下课——尽情玩耍
抒情点题——这就是我们
可爱的小学
穿戴不同美丽可爱
和睦相处团结友爱
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