2.《花的学校》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
花的学校
三年级上册
大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、短暂却灿烂……它们就是——花。
让我们一起走进课文，看看花的学校吧！
新课导入
落下 荒凉 口笛 跳舞 狂欢
处罚 假日 互补 住所 够不着
猜想 昂扬 手臂 衣裳
luò
huāng
dí
wǔ
kuáng
fá
jià
hù
suǒ
gòu
cāi
yáng
bì
shɑng
字词学习
假
假装
放假
角
角落
角逐
放假（jià）的那天，我就站在他对面，他却假（jiǎ）装没看见。
这两只好斗的公鸡在院子的角（jiǎo）落里展开了激烈的角（jué）逐。
jiǎ
jià
jiǎo
jué
kuánɡ
狂
落
huānɡ
荒
dí
笛
wǔ
舞
fá
罚
jià
假
hù
互
luò
会写字
自由朗读课文第一、二自然段，哪些词句你觉得有新鲜感，给你留下了深刻的印象，用横线“——”画下来，并想像当时的画面。
品读想像
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
一群一群的花……在绿叶上跳舞、狂欢。
雷云 阵雨
朗读第3、4自然段，想象：地下的学校会是什么样的？花朵们在地下的学校里上学是什么样子的？他们会做些什么功课？
想象：花孩子们放假了是怎样一种情形？花孩子的心情怎么样？他们可能会做些什么？
花孩子们放假了，非常开心，不用担心会因为做不完作业被罚；
花孩子们会互相拉着手，迫不及待地从地下的学校里跑出来，欢呼着，跳跃着。
花孩子——开心、幸福?
我们这些孩子——开心、幸福
雨一来，他们便放假了。
这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样“互相碰触”、“簌簌地响”、“拍着大手”，他们没有任何的害怕，表达出喜爱。
　　树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
想象：这些花孩子冲了出来做什么？
这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。
这些各种颜色的花，都非常的欢乐，“冲”出束缚，那么的迫不及待。
　　你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
想象星星住在天上。
作者为什么说花儿的家在天上？
这是孩子的想象，他们化身为烂漫的小花！是对生活的渴望，天空是辽阔的，星星所住的地方是宽敞的，没有约束的，太阳妈妈对它们的爱是温和的。
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
“我”猜什么？
“我”是怎么猜到的？
“我”猜他们是对妈妈扬起双臂，因为他们跟“我”一样，都有自己的妈妈。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
两个疑问句，告诉我们孩子是多么希望能得到太阳般的温暖，天空般的自由。
这篇课文优美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，我们以后也可以运用拟人的手法来写动植物，相信大家也会写得很有趣。
阵雨落下——
活泼、可爱、调皮
花的学校
文章结构
雨来了——
雨中——
花儿在绿草上跳舞、狂欢
关门做功课的花儿放假了
花孩子穿着各色衣裳冲出来
花孩子急忙赶回家找妈妈
在括号里填写词语。
（ ）荒野 （ ）口笛
（ ）大手 （ ）双臂
雷云（ ） 阵雨（ ）
扬起
吹着
拍着
走过
轰响
落下
跳舞 狂欢 放假 做功课
冲了出来 急急忙忙 扬起双臂
.六月的阵雨落下的时候，花儿在绿草上（ ）、
（ ）。
.在学校，花儿们关了门（ ）。雨一来，花儿们
便（ ）了。这时,花孩子们（ ）。
.放学了，他们（ ）要去天上，对他们的妈妈
（ ）来。
跳舞
狂欢
做功课
放假
冲了出来
急急忙忙
扬起双臂
作业布置
必做：1.根据课堂内容，完善思维导图；
2.将文中自己喜欢的语句摘抄至《小书虫》积累。
选做：找《新月集》《飞鸟集》《繁星春水》读一读。
谢谢您的观看和支持