姓名
武志东
单位
山东省实验中学东校
教学设计
教学主题
新民主主义革命与中国共产党
一、教材分析
课标要求包括:概述中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响；概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
教材内容紧凑，需要补充大量知识，梳理知识线索。
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二、学生分析
学生已经有所了解，高中学习要求加强认识，深入分析。
三、教学目标
1 知识体系：概述中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响；概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
2 要点补充
3 能力训练
4 情感目标培养
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四、教学环境
√简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1使用技术包括：音频、视频、播放器、投影仪、PPT制作
2 使用在各个环节
3预期效果：
?认识一：认识新旧民主革命的异同：
1．同：
（1）社会性质相同：都处于半殖民地半封建社会；（2）革命任务相同：都以反帝反封建作为革命的任务；（3）革命性质相同：都是资产阶级民主革命。（4）斗争对象相同：都是帝国主义和封建主义
2．异：略
认识二：中共在新民主主义革命时期遭遇的两次严重挫折
1．两次挫折：
（1）1927年国民党右派叛变革命，大革命的失败。?? （2）第五次反围剿的失败
强化一：抗日战争的特点
（1）民族性：（2）双重性：
（3）两个战场、两条抗战路线的并存是显著特点之一
强化二：解放战争
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
讲授
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视频
讲授
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回顾历史情景
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训练
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研讨
PPT
研讨
引导学生
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探究
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图片
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七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
授课特色
认识新旧民主革命的异同：
1．同：
（1）社会性质相同：都处于半殖民地半封建社会；（2）革命任务相同：都以反帝反封建作为革命的任务；（3）革命性质相同：都是资产阶级民主革命。（4）斗争对象相同：都是帝国主义和封建主义
2．异：略
认识二：中共在新民主主义革命时期遭遇的两次严重挫折
1．两次挫折：
（1）1927年国民党右派叛变革命，大革命的失败。?? （2）第五次反围剿的失败
强化一：抗日战争的特点
（1）民族性：（2）双重性：
（3）两个战场、两条抗战路线的并存是显著特点之一
强化二：解放战争
课件73张PPT。第20课
新民主义革命和中国共产党
(二)建党和大革命时期
（1921—1927）十年对峙时期
（1927—1937） 抗日战争时期
（1937—1945） 解放战争时期
（1945—1949）一、国共十年对峙（1927—1937）（一）工农武装割据的形成（二）国民政府在全国统治的建立（三）红军长征（四）西安事变一、国共十年对峙（1927—1937）（一）工农武装割据的形成1、背景： 2、过程： 3、地位： B “八七”会议 A 南昌起义 C 秋收起义 D 井冈山革命根据地（二） 国民政府在全国统治的建立（一）工农武装割据的形成1、宁汉合流：1927年 2、东北易帜：1928年 3、“九一八”事变（1931、9、18） 4、“攘外必先安内”政策一、国共十年对峙（1927—1937）实质：对日妥协 围剿红军 （三）红军长征（1934年10月—1935年10月）（二）国民政府在全国统治的建立（一）工农武装割据的形成1、原因 国----共---- 2、经过 3、遵义会议 内容 意义 4、意义 一、国共十年对峙（1927—1937） （三）红军长征（1934年10月—1935年10月）（二）国民政府在全国统治的建立（一）工农武装割据的形成一、国共十年对峙（1927—1937）（四）西安事变1、背景： 2、过程： 3、意义： 日本
中共
国民党 侵华加剧
提出 《八一宣言》
内部分化 （三）红军长征（1934年10月—1935年10月）（二）国民政府在全国统治的建立（一）工农武装割据的形成一、国共十年对峙（1927—1937）（四）西安事变1、背景： 2、过程： 3、意义： 西安事变的和平解决，为国共第二次合作的实现、抗日民族统一战线的形成奠定基础 材料一 1927年首相田中义一在给天皇的密折中写道“寓明治大帝之遗策，第一期征服台湾，第二期征朝鲜，……惟第三期灭亡满蒙，以及征服支那领土，…..尚未实现。”
材料二 （经济危机使日本受到严重影响）1935年东京一般市民维持最低生活水平的开支是每人每年109.2日元，农村生活水平较之则更加贫困。一位内阁大臣公开宣称，“为缓解国内民众日益严重的压力，我们必须发动一场对外战争。”
材料三 1927年以来，国民政府一直坚持“剿共”政策。蒋介石宣称“攘外必先安内”，“中国亡于帝国主义,我们仍能当亡国奴,尚可苟延残喘,若亡于共产党,则纵肯为奴隶亦不可得 ”第一幕 血雨腥风问题探究1： 20世纪30年代，日本为什么要发动侵华战争？ 日本侵略中国的原因:1.根本原因：既定国策，蓄谋已久。（大陆政策、
《田中奏折》）2.现实原因：世界资本主义经济危机的影响（1929
-1933年）3.有利时机：国民政府围剿红军——可乘之机 ……“九.一八”,“九.一八”!
从那个悲惨的时候,……流浪!流
浪!整日在关内,流浪!哪年哪月,才
能够回到我那可爱的故乡?……
爹娘啊,爹娘啊!什么时候才能欢
聚在一堂?
——选自歌曲《松花江上》
在2005年9月3日，中央电视台胜利举办了《纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年文艺晚会》。揭开晚会序幕的则是九一八事变后东北人民逃难的场景，歌曲则是《松花江上》，请问作者的用意何在？
问题探究2：日军犯下了怎样的滔天罪行?1.1931年九一八事变2.1937年七七事变4.1938年10月占领广州武汉3.1937年八一三事变罪行一：军事侵略，破坏和平家园
1937年12月13日，日军进占南京城，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。中国军民被枪杀和活埋者共达34万多人。 南京大屠杀惨绝千古人寰！
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罪行二：滥杀无辜、灭绝人性南京大屠杀屠杀中国百姓日军开设的慰安所的管理规定日军在上海开设的慰安所罪行三：蹂躏妇女、禽兽不如罪行四：细菌战、毒气战，活人试验日军七三一细菌部队 日本军国主义者制造了“九、一八”事变占领了东北三省成立了伪“满洲国”。很快就在哈尔滨市以南二十公里处的平房（地名）秘密建立了细菌研究部队——“满洲第七三一部队”。他们疯狂地大量繁殖鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和赤痢等传染细菌，应用于研制杀人武器，并惨绝人寰的以当时的爱国人士及普通老百姓为研究对象，进行细菌实验，惨杀中国人。下面将部分资料展示给大家，让我们了解日本军国主义在中国犯下滔天罪行的历史。731部队用于放人肉的铁槽731部队用的骨锯用于挂人肉的铁钩被日军细菌弹杀死的中国青年触目惊心日本炮制伪满洲国伪满洲国委任状汪精卫出任伪政权代主席掠 夺 军 需抢 夺 民 财一名日本军官正教中国孩子学写日语字母罪行五：血腥的殖民统治问题探究3：在1931年—1936年间，中国人民掀起了哪些抗日斗争？(第一阶段：局部抗战)第二幕 众志成城问题探究4：1931—1937年抗日救亡运动的特点？①自发性、形式多样
②局部性、分散性，尚未形成统一的力量
③抗日与反蒋相结合问题探究5：日军全面侵华的标志是什么？抗日救亡运动为什么会发展成全民族抗战？思考：抗日救亡运动为什么会发展成全民族抗战？ 材料一：全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战，才是我们的出路!我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻。
——引自1937年7月8日《中共中央为日军进攻卢沟桥通电》 材料三： 中国今日郑重声明，中国之领土主权，以横受日本之侵略……中国决不放弃领土之任何部分，惟有实行天赋之自卫权以应之。 ——《申报》发表国民政府《自卫抗战声明书》（1937年8月14日） 材料二： 我们希望和平而不求苟安，准备迎战而不求战。如果战端一开，……皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石庐山谈话（1937年7月17日） 二、共赴国难
抗日民族统一战线的建立过程（5）1936年西安事变和平解决——揭开……序幕（6）1937年八一三事变后国民政府《自卫抗战声明》（8）1937年9月公布国共合作宣言，抗日民族统一战
线正式建立（2）1935年中共发表八一宣言，号召一致抗日（3）1935年12月，瓦窑堡会议提出建立……的方针（4）1935年一二．九运动掀起抗日救亡运动新高潮（1）1931年九一八事变后，中共号召驱逐日寇（7）1937年红军改编为八路军和新四军问题探究6：统一战线建立后，国共两党分别进行了那些斗争？淞沪会战太原会战徐州会战武汉会战 国民党正面战场的抗战 1937年8月——11月，上海失守 1937年9月——11月，日占太原 1937年12月——1938年5月，徐州失守 1938年10月，广州、武汉失守(意义：粉碎了日本三个月灭亡中国的计划)中共取得平型关大捷——首次胜利国民党取得台儿庄战役胜利——最大胜利枣宜会战 （张自忠牺牲，1940年）广州、武汉先后失守，抗战进入相持阶段共产党敌后战场的抗战开展游击战争，建立敌后抗日根据地1937年9月建立陕甘宁边区政府——中共指挥中枢和总后方开展各种形式的反“扫荡”、
反“清乡”、反“蚕食”斗争少数民族抗日武装：蒙古抗日游击队、回民支队等1940年下半年百团大战国民政府正面战场武汉会战淞沪会战太原会战（平型关）徐州会战(台儿庄）中共敌后战场抗战路线：开辟敌后抗日根据地抗日民族统一战线全民族抗战百团大战国外战场：中国远征军赴缅作战全面抗战路线会战结果：丧师失地中流砥柱抗战路线：片面抗战路线▲如何看待正面战场与敌后战场的区别与联系1. 区别 ①抗战路线：片面抗战路线；
全面抗战路线。 ②武装力量：国民政府的正规军；
中共领导的八路军、新四军和其他抗日武装。 ③战场范围：国统区；
敌后抗日根据地。 ④作战方式：大兵团会战，进行阵地防御为主的正规战；
游击战和有利条件下的运动战。 ⑤战略地位：在初期起主导作用；
在相持阶段上升为主战场。2. 联系：互相依存，互相配合 两者根本区别：是否依靠和发动民众。
形成区别的根本原因：两党的阶级属性不同。第三幕 东瀛日落问题探究7：在抗日反攻阶段，有哪些因素促使日本快速走向了失败？（1）中共七大（1945、延安）
内容：①制定党的任务：新民主主义国家
②确定毛泽东思想为党的指导思想
③选举产生以毛泽东为首的中央委员会
（2）1945年8月，美国在日本广岛、长崎投下两颗原子弹，
美英等国集结重兵准备在日本登陆
（3）苏联对日宣战，出兵东北，击溃日本精锐关东军
（4）中国正面战场和敌后军民举行反攻1945年8月15日，日本无条件投降。 1945年9月2日，日本正式签署投降书。1945年10月25日，台湾光复。各抒己见：谁打败了日本
？谜语趣闻：1945年抗战胜利后，沉浸在抗战胜利喜庆氛围中的重庆，某大报副刊刊出一则谜语，谜面是日本投降，谜底是打一中国古代名人。结果出现两个针锋相对的谜底：屈原和苏武。后来，有人读到这则旧谜时，又拟了一个新谜底：华佗。问题一：你能解释“屈原”和“苏武”准确含义吗？
问题二：你知道应该怎样理解“华佗”这一谜底吗？
问题三：你赞同哪一个谜底？请简要说明理由。
问题四：如果以上谜底你都不赞同，试一试自己拟定一个谜底，但要有合理的解释。问题探究8：试着归纳抗日战争胜利的原因？①中国的抗战是正义的、反侵略的战争；
②建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战；
③两大战场相互依存，相互配合；
④海外华侨和世界各国人民的支援；
⑤世界反法西斯战场的配合（美国、苏联），
加速了日本的投降。根本原因如何理解抗日战争的伟大意义？①反侵略斗争第一次完全胜利，彻底改变了近代以
来中国在反侵略斗争中屡战屡败的屈辱史。②洗雪了民族耻辱，捍卫了民族尊严，促使了民族
觉醒，增强了民族自信，成为中华民族由衰败重
新走向振兴的转折点。③使中国国际地位空前提高，成为联合国五大常任
理事国之一。问题探究9：如何看待中国的抗日战争在世界反法西斯战争中的历史地位？材料二 太平洋战争爆发后，虽然美国海军主力集中于太平洋，但陆军主力的使用始终受到欧洲战场的限制。法国二战史学者亨利·米歇尔写道：“事实上，由于英军和美军兵力不足，唯一对日军作战的陆军就是中国的陆军了。”材料一 日本在太平洋战争期间兵力分配情况表 抗战结束65年了，但战争遗留问题还远没有解决，南京大屠杀、遗留的化学武器、慰安妇、强制劳工、无差别轰炸、细菌战、钓鱼岛等等问题，留下了太多伤痛和争端，当年的受害者及遗属，为讨说法四处奔波。无数律师、学者和民间人士，为还历史的公正和真实，付出了艰辛劳动。谨在此向这些为讨公道锲而不舍的人们致敬。 第四幕 以史为鉴日本右翼教科书部分言论： 关于“九一八”事变
2005年的送审本变成了：“随着国民党统一中国的逼近，中国人的反日运动激化，不断发生妨碍列车运行和迫害日本学童的事件。此外，对日本来说，北面有苏联的威胁，南面有国民党的力量不断逼近。”
问题探究10：近年来，日本右翼势力抬头，他们极力掩盖罪行、美化侵略，你能列举他们的一些行径吗？华沙之跪小泉拜“鬼” 正确对待历史可以赢得朋友
——德国前总理施罗德 法国有一位名叫切尔西的女记者走访了二战中遭受浩劫的一些城市。她对日本的广岛和中国南京两个灾难深重的城市记录的比较详细，其中有一组这样的数据：历史的警钟：
如果你是一个第三国家的人，你认为二战给哪国带来的伤害和教训更深刻？是什么让日本强化了灾难而淡化了它的侵略性？是什么让我们过早地忘记了伤痛，而仅仅是几个幸存者微弱的呐喊？作为一个中国人，需要我们更多更多地去思考…… 那一段悲情历史…… 那一代可敬元勋 ……各地人民庆祝抗日战争胜利炮弹作花瓶，人世无战争抗日战争胜利后，中国
人民迫切需要的是什么？和平、民主 我要告诉全世界的人们和我国的同胞，
相信这个战争是世界上文明国家所参加的最
后一次战争。我们所尝到的凌辱和耻辱，非
笔墨和语言所能磬述。但是，如果这个战争
能够成为人类历史上最后战争……
我相信今后地无分东西，人不论肤色，
所有的人们都一定像一家人一样亲密地携手
合作。这个战争的结束，必然会使人类发扬
互谅互敬的精神，树立相互依赖的关系。蒋介石《抗战胜利对全国军民及全世界人士广播演说》蒋介石电文（之二）毛泽东先生勋鉴：
大战方告终结，内争不容再有。深望
足下体念国家之艰危，悯怀人民之疾苦，
共同戳力，从事建设。如何以建国之功收
抗战之果，甚有赖于先生之惠然一行，共
商大计。
蒋中正 八月二十日美军
在塘
沽登
陆美军
教官
帮助
训练
国民
党军美国飞机空运国民党军队
到内战前线美国
援助
国民
党的
军事
装备一、为争取和平民主而斗争（1945、8——1946、6）（1）重庆谈判(1945.8-10)1945年8月28日，毛泽东
离开延安飞赴重庆。毛泽东和周恩来
在重庆机场合影毛泽东、周恩来、王若飞抵达重庆，
受到各界人士热烈欢迎。 重庆谈判期间毛泽东与蒋介石、赫尔利等合影（1）重庆谈判(1945.8-10)内容：《双十协定》斗争焦点：和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，
保证人民权利等。意义：人民军队和解放区政权政治上取得主动权, 赢得民心。一、为争取和平民主而斗争（1945、8——1946、6）（1）重庆谈判(1945.8-10)（2）政治协商会议(1946.1)蒋介石对谈判没有诚意：3.撕毁政协协议，1946年6月，进攻中原解
放区。2.谈判前夕，国民党在美国帮助下运输军队
到内战前线，协定刚刚签定，蒋介石下达进
攻解放区的密令。1.人民军队和解放区政权的合法地位没达成
协议。共产党作出了让步，蒋介石执意要取
消人民政权和人民军队。二、解放战争进程1946年6月
国民党进攻
中原解放区战争初期国共双方军事力量对比简表中共对战争的态度1.不怕2.坚决斗争正义战争，人民支持毛泽东同美国记者安娜·路易丝·斯特朗谈话中
提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。中共态度：山
东陕
北130
万人430
万人1946年6月1947年6月373
万人
195
万人人民解放军：国民党军队：1947年夏战略
反攻时机成熟大
别
山刘邓
大军陈赓
兵团陈粟
大军三路大军挺进中原敌我兵力变化示意图130
万人430
万人1946年6月1947年6月373
万人
人民解放军：国民党军队：195
万人280
万人365
万人
1948年秋三 大 战 役 概 况人民群众对三大战役的支援人民的支持与中共什么措施有关？土地改革 淮海战役中每日支前的民工达543万人。
陈毅说：“淮海战役的胜利是人民群众用小
车推出来的。” 淮海战役中每日支前的民工达543万人。
陈毅说：“淮海战役的胜利是人民群众用小
车推出来的。”1949年北平和谈情景“重庆谈判”与“北平和谈”抗战胜利，中国面临两种道路的选择经过战略大决战，人民
力量占有绝对优势，国
民党退败到长江以南都是国民党首先提出为准备内战赢得时
间，欺骗社会舆论争取和平揭露蒋介石内战
阴谋，教育广大人民群众通过了有利于人民
的《双十协定》达成《国内和平协定》最后修正案协议都被国民党撕毁，暴露了国民党的反动
本质渡江战役示意图 上海江阴湖口南京浙 江安徽江苏江西人民解放军占领南京国民政府总统府钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。人民解放军占领南京后，毛泽东写了一首诗：解放战争阶段划分战略防御战略反攻战略决战战争胜利刘邓大军挺进大别山三大战役渡江战役三、新民主主义革命的胜利1. 新民主主义革命胜利的意义（1）标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结
束，独立、统一的新中国即将诞生。 （2）是具有世界意义的伟大胜利。它改变了世界政
治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，
鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。 （3）也是马克思主义在中国的胜利，是马克思列宁
主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的毛
泽东思想的胜利。 （1）中国共产党的正确领导（根本原因） 。
（2）以马列主义毛泽东思想为指导 （ 灵魂），
走由新民主主义向社会主义发展的道路
（方向）。
（3）有一支人民的革命军队，坚持武装斗争
（中坚）。
（4）组成最广泛的革命统一战线（保障）。
（5）人民群众的积极支持（基础）。 总结中国新民主主义革命取得胜利的
基本经验。
