第2课《花的学校》同步练习题（含答案）

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2. 《花的学校》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音写词语
雨一来，花的学校了。花孩子们冲了出来，他们起， 互相问好，在绿草地上、。这时候，他们尽情游戏，不用担心被站墙角了。
二、选择题
2．下列词语注音、书写全正确的一项是（ ）
A．放假（jià） 罚站 足购 B．衣裳（sháng） 笛声 降落
C．造假（jiǎ） 所有 互相 D．簌簌（shù） 足够 交互
3．下列句中有新鲜感的短语理解正确的一项是（ ）
A．那些花朵是在地下的学校里上学。（把花儿当作人来写，充满奇特的想象。）
B．他们的家是在天上，在星星所住的地方。（体现花孩子们对妈妈的爱和对家的渴望。）
C．他们关了门做功课。（形象地写出了花孩子们上学时学习的样子。）
D．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（写出了花儿着急上学的情景。）
4．下列有关修辞手法说法错误的是（ ）
A．“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”一句是比喻句。
B．“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。”一句是拟人句。
C．“你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？”一句是反问句。
D．“春天花儿开了，有的含苞欲放，有的争奇斗艳，有的芬香四溢。”一句是排比句。
三、填空题
5．查字典，填一填。
荒：①长满野草或无人耕种；②荒凉，偏僻；③庄稼没有收成或严重歉收；④不合理，不正确。
“荒”用音序查字法先查音序( )，再查音节( )；用部首查字法先查部首( )，再查( )画。给下面的带点字选择正确的解释。
荒村( ) 饥荒( ) 荒唐( ) 开荒( )
6．辨字组词。
裳( ) 扬( ) 猜( )
赏( ) 杨( ) 情( )
7．照样子，写一写。
一群一群
急急忙忙
8．词语解释 （根据意思写出相对应的词语）
：潮湿而润泽的。
：荒凉的原野。
：接触、碰撞。
：学生的课业，家庭作业。
9．交流平台。
学了《花的学校》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
毛毛虫：《花的学校》作者是 ，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《 》《 》等五十多部诗集。
小豆子：本文选自 的儿童散文诗集《 》。描写了花孩子们在绿草上 、狂欢，穿着各种颜色的衣服冲出来以及 这三个场景，表现了花孩子的 。
小蜜蜂：本文以“花的学校”为题，描绘了一幅幅生动的画面，文中许多有新鲜感的词语充满了情趣。当读到“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”时，我仿佛看到了这样的画面： 。
四、信息匹配
10．阅读下面的句子，在加点字的正确读音上面打“√”。
（1）快要放假（jià jiǎ）了，我知道一个地方有美丽的假（jià jiǎ）山和池沼，我们一起去那里玩吧！
（2）妈妈给花儿买了新衣裳（shang shāng），她非常开心。
（3）在这荒（huān huāng）芜的沙漠里，能感受到的只有热浪，似乎一切都将消逝。
11．选一选，填序号。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
A．喜悦　　　　B．喜爱　　　　C．花很多
D．出现得快　　E．可爱　　　　F．快乐生长
（1）“一群一群”说明 ，“突然”说明 。
（2）“跳舞”“狂欢”形象地写出了花的 心情和在雨中 的样子。
（3）作者把花朵想象成 的孩子，字里行间流露出对花朵的 之情。
五、语言表达
12．品读有新鲜感的句子，完成练习。
1．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
这句话把东风当作 来写，运用了 的修辞方法。请运用这种修辞方法仿写一句有新鲜感的句子。
2．这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（仿写排比句）
3．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（用加点的词语写句子）
六、现代文阅读
阅读理解。
花的学校（节选）
①当雷云在天上轰响□六月的阵雨落下的时候□湿润的东风走过荒野□在竹林中吹着风笛□
②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
⑤雨一来，他们便放假了。
⑥树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
13．在选文第1自然段中的“口”里填上恰当的标点符号。
14．最后一自然段中将“树枝”“雷云”当作 来写，这样写的好处是：生动形象地写出了树枝、雷云 的场面。
15．请你仿照“雨一来，他们便放假了”这个句子，再写一个句子。
16．下列说法错误的一项是（ ）
A．读第2自然段时，应读出花儿的兴奋和场面的热烈。
B．画线句子中的“冲”字用得生动形象，表现了花孩子们期待出去玩耍的急切心理。
C．作者用“他们”来称呼花，而不用“它们”，是因为作者把花当作孩子，表现了作者对花的喜爱。
D．作者通过想象为我们刻画了一群不爱学习、贪玩的花孩子形象。
参考答案：
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“假”“扬”“臂”“舞 ”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．C
【详解】本题考查字音和字形。
A．足购——足够；
B．衣裳（sháng）——shang；
D．簌簌（shù）——sù；
故选C。
3．A
【详解】本题考查的是短语的理解。
B．此句更多的是展现出一种浪漫、奇幻的想象，而非体现花孩子们对妈妈的爱和对家的渴望，理解不正确。
C．形象地写出了花孩子们在地下学校里学习的情景，而不是具体地写出学习的样子，理解不准确。
D．写出了花孩子们急于回家的情景，而非着急上学，理解不正确。
故选A。
4．A
【详解】本题考查修辞方法运用。
A．比喻：是一种常用的修辞手法， 通过用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物， 从而达到形象化、 生动化的效果。 比喻的基本结构包括本体（ 被比喻的事物） 、 喻词（ 表示比喻关系的词语） 和喻体（ 打比方的事物） 。 本句没有喻体，故不是比喻句。
故选A。
5． H huang 艹 6 ② ③ ④ ①
【详解】本题考查查字典和字义。
音序查字法的步骤如下：①读准字音，根据该字的音节确定应查什么字母。②在汉语拼音音节索引中找到这一字母，在字母相应部分找到该字的音节， 看清这个音节旁标明的页码。“荒”用音序查字法，大写字母为“H”，音节为“huang”。
部首查字法的步骤如下：①确定部首；②数部首有几笔，在部首目录找到部首和页码；③数除了部首外剩余的部分有几笔，并在检字表中找到这个字和页码；④在正文找到要查的字。“荒”用部首查字法，先查字的部首“艹”，再查六画。
荒村：指偏僻荒凉、人烟稀少的村落。故选“荒”的释义②。
饥荒：一般指庄稼歉收或没有收成。故选“荒”的释义③。
荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。故选“荒”的释义④。
开荒：指在荒芜之地上开垦。故选“荒”的释义①。
6． 衣裳 飞扬 猜想 奖赏 杨柳 情景
【详解】本题考查形近字组词。
裳：霓裳、云裳、罗裳。
扬：飘扬、表扬、悠扬。
猜：猜谜、猜拳、猜测。
赏：欣赏、赞赏、赏识。
杨：白杨、杨树、杨梅。
情：心情、情况、感情。
7． 一只一只 一颗一颗 一张一张 慌慌张张 躲躲藏藏 认认真真
【详解】本题考查词语仿写。
从例子“一群一群”可以知道填空处要填带量词的ABAB式词语，如一只一只、一颗一颗、一串一串、一条一条、一排一排、一滴一滴、一张一张……
从例子“急急忙忙”可以知道填空处要填AABB式词语，如慌慌张张、躲躲藏藏、认认真真、安安静静、快快乐乐、开开心心……
8． 润湿 荒野 碰触 功课
【详解】考查学生根据意思来归纳概括词语的能力。平时多积累词语，理解词语，才能一看见句子，就能想到对应的词语。
润湿：潮湿而润泽的。
荒野：荒凉的原野。
碰触：接触、碰撞。
功课：学生的课业，家庭作业。
9． 泰戈尔 飞鸟集 园丁集 泰戈尔 新月集 跳舞 着急回家 美丽、活泼、调皮、可爱 绿油油的草地上，开满了五颜六色的鲜花，在东风的吹拂下，在雨水的滋润中，它们轻轻地摇晃着
【详解】本题考查文学常识。
《花的学校》作者是泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。
泰戈尔《花的学校》选自泰戈尔的《新月集》，诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。
看到的画面示例：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的在跳舞，有的在游戏，还有的在戏水，玩得真开心！
10．（1）jià jiǎ
（2）shang
（3）huāng
【详解】本题考查字音。
（1）“假”是多音字，可以根据“假”的不同的解释来选择它的读音。
“假”读“jiǎ”时：1、不真实的，跟“真”相对。2、借用；利用。3、据理推断，有待验证的。
“假”读“jià”时：按照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间。
本句中“放假”指假日休息，故“放假”的“假”读音是“jià”；“假山”指不是真的，故“假山”的“假”读音是“jiǎ”。
（2）裳：cháng释义：〔裳裳〕鲜明美盛的样子。古代指下衣。(古人穿的遮蔽下体的衣裙，男女都穿，不是裤子，是裙的一种，不同于现在的裙子。）
2、裳shang，衣服。
“衣裳”的“裳”在这里读轻声“shang”。
（3）“荒芜”的“荒”读音是“huāng”，指（田地、园林等）因无人管理而长满野草。
11． C D A F E B
【详解】本题考查对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
（1）“一群一群”是数量词，形容花朵很多。“突然”，在很短时间里发生，出乎意料地；此处形容花儿出现得很快。
（2）“跳舞”“狂欢”均是形容人在开心时的状态词语，此处赋予花人的情状，表现出花的喜欢心情和快乐生长的样子。
（3）结合花儿“在绿草上跳舞，狂欢”可以看出作者把花朵想象成一群一群可爱、快乐的孩子，表现出作者对花的喜爱之情，据此作答。
12． 人 拟人 月亮一露面，满天的星星就惊散了。 沙滩上的贝壳很多，有半圆形的、三角形的、扇形的，各种各样，真好看。 时间就像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
【详解】本题考查品读句子，理解句子以及造句、仿写排比句与拟人句的能力。
1．本题考查对拟人修辞手法的掌握以及仿写拟人句的能力。
注意句中“走过”“吹着口笛”赋予“东风”人的感情动作，所以这是一个拟人句，把东风当人来写，此类的句子还有：宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
2．本题考查对排比句的掌握以及仿写排比句的能力。
仿写排比句时注意将把三个或三个以上的句式相同、结构相同或相似、语气一致的句子或短语接连说出来。例如：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
3．本题考查用加点的词语造句的能力。
“就像”是加点词语，造句时一定要出现，而且要注意句子的连贯性。例如：我得到自由,就像鸟儿得到蓝天一样！
13．， ， ， 。 14． 人 在雨中狂欢 15．蝴蝶一来，他们便热情地打招呼。 16．D
【解析】13．考查标点。
“当雷云在天上轰响”其后为句中停顿，使用逗号，“六月的阵雨落下的时候”其后为句中停顿，使用逗号，“湿润的东风走过荒野”其后为句中停顿，其后使用逗号，“在竹林中吹着风笛”其后为句末停顿，使用的是句号。
14．考查修辞手法。
“树枝在林中互相碰触着”“雷云拍着大手。”通过“碰触”“拍”可知使用了拟人的手法，将树枝和雷云拟人化，生动形象写出了树枝、雷云在雨中的姿态，表现了对花孩子们的热情欢迎。
15．考查仿写句子。
“雨一来，他们便放假了。”这一句运用了拟人的修辞手法，仿写句子是运用拟人修辞手法即可。如：“清风一吹，他们便摇头晃脑。”和“蝴蝶一来，他们就开始跳舞。”
16．考查文章内容理解。
A.结合句子“在绿草上跳舞，狂欢。”应读出花儿的兴奋和场面的热烈。说法正确。
B.“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”“冲”字体现了花儿们的迫不及待。说法正确。
C.作者用“他们”来称呼花，巧妙地从孩子的眼中叙出花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。说法正确。
D.作者通过想象为我们刻画出一群天真活泼的花孩子形象，而不是不爱学习、贪玩的花孩子形象。故错误。
故选D。
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