第5课《铺满金色巴掌的水泥道》阅读理解题（含答案）

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5. 《铺满金色巴掌的水泥道》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、课内阅读
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
①道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
③每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
④我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
1．运用多种方法理解词语的意思。
（1）结合选文第①自然段中“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”和第③自然段中“平展地粘在水泥道上”可以推测从“熨帖”的意思是 。
（2）结合选文和生活实际想一想，下列与“凌乱”意思相近的词语是( )
A．杂乱 B．凌空 C．狼狈 D．齐整
2．下面的图片分别对应选文第②-④的哪一自然段？填一填。
第( )自然段 第( )自然段 第( )自然段
3．读选文的第②～④自然段，可以发现作者为我们描绘了三幅美丽的画面，可以分别概括为水泥道的( )、梧桐落叶的( )、孩子的( )
A．心情美 B．形状美 C．色彩美
4．水泥道上除了法国梧桐树的落叶外，还有什么树叶？请你展开想象，写一写其他树叶的样子。
二、课外阅读
奇奇打算将下面的这篇文章作为黑板报的第三个板块，请你阅读并回答相关问题。
秋天，那条金色的小路
佚名
①我年幼的时候，一到秋天，通向村外的那条公路就变成了金色，成了全村人晒粮食的好地方。
②说是公路，其实是一条两三米宽的土路，上面用碎石子铺就。路的中间略高，浮土也多些，两侧却被大大小小的车轱（gū）辘（lu）碾（niǎn）压过，显得低矮且瓷（cí）实。
③收获的季节到了，这条小路很快就被各种各样的农作物填满，变成了金黄色，从村头一直铺向远处，
一层又一层，像是给小路铺上了厚厚的棉袄。
④对小孩子来说，稻草铺就的金色路是美丽的，也是神秘的。我就不止一次从里面捡过新奇、好玩的玩意儿。有一回，我竟然在稻草路上捡到了一大串亮晶晶的钥匙。这些钥匙有大有小，形状各异，让我十分着迷。我用这些花纹不同的钥匙在泥块上印图案，在河滩上画画，还把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖草根。
⑤如今，那条曾经晾晒粮食的公路已经不见了踪影，取而代之的是一条宽阔平整的柏油马路，然而，在奔驰的车流中，我分明看到了当年晒粮食的那条金色的小路……
5．运用多种方法，理解下面加点词语的意思。
两侧却被大大小小的车轱辘碾压过，显得低矮且瓷实。（联系上下文） （1）
这些钥匙有大有小，形状各异，让我十分着迷。（找近义词） （2）
取而代之的是一条宽阔平整的柏油马路。（联系生活实际） （3）
6．“我”在金色小路上捡到钥匙后，用钥匙做了哪些事？
7．阅读下面的句子，你认为这句话好在哪里？
这条小路很快就被各种各样的农作物填满，变成了金黄色，从村头一直铺向远处，一层又一层，像是给小路铺上了厚厚的棉袄。
8．《铺满金色巴掌的水泥道》和本篇文章描写的都是小路，你更喜欢哪条路？为什么？
9．写景的时候，恰当使用形容词、动词，可以增强语言的生动性。请你运用这一方法，选择一处你喜欢的景物进行细致描写。
参考答案：
1． 梧桐叶与水泥道贴合得很紧密。 A 2． ③ ④ ② 3． C B A 4．水泥道上还可能会有银杏树叶。水泥道上湿漉漉的银杏树叶，金黄金黄的，像一把把展开的小扇子。
【解析】1．本题考查词语解释。
（1）“熨帖”在文章第③段，从第①段的“这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。”和第③段的“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”可知，落叶紧紧地、服帖地粘在水泥道上。“熨帖”的“熨”指紧贴，因此“熨帖”的意思是紧贴。再联系第③自然段“平展地粘在水泥道上”可知，“熨帖”在这里指梧桐叶与水泥道贴合得很紧密。
（2）“凌乱”在文章第③段，从第③段的“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”可知，落叶的排列不规则。“凌乱”的“凌”指的是乱。因此，“凌乱”的意思是杂乱不整齐。故选A。
2．本题考查内容理解。
观察第一幅图片，图片上画着几片像小巴掌的落叶，符合第③自然段“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”的描写。
观察第二幅图片，图片上画着小朋友面带微笑，低着头走在铺满树叶的小路上，符合第④自然段“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”的描写。
观察第三幅图片，图片上画着小朋友走在一条铺满落叶的小路，符合第②自然段“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”的描写。
3．本题考查文章内容概括。
联系第②自然段“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”可知，这个段落描写了水泥道的“色彩美”。
联系第③自然段“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美”可知，这个段落描写了梧桐落叶的“形状美”。
根据四④自然段“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……”可知，这个段落描写了孩子的“心情美”。
故答案顺序为CBA。
4．本题考查仿写句子。
根据自己的生活经验和想象，联系秋天都有哪些落叶，根据这些落叶的颜色、形状，仿照文章描写落叶的句子写出一句话。
示例：水泥道上还有红红的枫叶，像一个个红色的小手掌，平展地贴在地上。
5． 东西挤压得很紧、结实、扎实 对人或事物产生难以舍弃的爱好。 宽广、开阔 6．在泥块上印图案，在河滩上画画，还把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖草根。 7．这句话把铺满小路的“各种各样的农作物”比作“厚厚的棉袄”，生动形象地写出了小路被农作物填满，变成金黄色的景象。 8．我更喜欢《铺满金色巴掌的水泥道》中的水泥道，因为水泥道中铺满了“金色的小巴掌”，让我觉得凌乱又美丽。 9．春天到了，樱花已经悄然开放。翠绿的枝叶沾着晨露，雪白的花瓣上略带着丝丝粉红，每一朵都是那样的娇嫩。一阵风吹过，花瓣儿随风飘落，洒落了一场美丽的樱花雨。
【解析】5．本题考查的是对词语的理解。
（1）联系短文第②自然段中的“两侧却被大大小小的车转辘碾压过”可推断出“瓷实”的意思是东西挤压得很紧；结实；扎实；牢固。
（2）“着迷”的近义词有“入迷”“沉迷”“迷恋”等，进行替换可知“着迷”的意思是“对人或事物产生难以舍弃的爱好”。
（3）联系生活实际可知“柏油马路”一般都较为平坦宽广，从而推断出“宽阔”的意思是宽广，开阔，横向距离很大。
6．本题考查的是对短文内容的理解。
阅读短文第④自然段中的“我用这些花纹不同的钥匙在泥块上印图案，在河滩上画画，还把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖草根”可知，“我”捡到钥匙后在河滩上画画，把它们当小铲子，挖草根。
7．本题考查的是对短文主要句子的理解与辨析。
阅读句子，结合短文内容可知，这句话是对小路的描写，句中把铺满小路的“各种各样的农作物”比作“厚厚的棉袄”，这样写使得语言生动形象，写出了秋天的小路上铺满农作物，道路变成金黄色的景象。
8．本题是开放型题目。
分析题干可知，题目要求对课文《铺满金色巴掌的水泥道》以及本篇短文中的两条小路进行对比，选出你更喜欢的一条路，并说明理由，言之有理即可。书写时注意字迹工整、语句通顺。例如：我更喜欢本篇文章中的小路，因为这条“金色的小路”有童年 的回忆和快乐。
9．本题是开放型题目。
阅读题干可知，题目要求熟练的运用写景方法，选择喜欢的景物进行描写。书写时注意语句通顺、字迹工整、书写无误即可。例如：院墙外的珍珠葡萄，爬进院内的棚架，碧云层叠，那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，串串水珠顺着翡翠洒落，正是“雨中葡萄新涨绿。苍玉盘倾，堕碎珠千斛”之意。
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