第6课《秋天的雨》同步练习题（含答案）

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6. 《秋天的雨》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音写词语
（1）秋天的雨，有五彩缤纷的。
（2）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（3）秋天的雨，藏着非常的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
二、选择题
2．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．清凉　留意　 颜科　 油票 B．果树　歌曲　气昧　香甜
C．过冬　丰收 一盒 票香 D．争着 好闻 黄梨 勾住
3．下面诗句中，（ ）不是描写秋天景物的。
A．空山新雨后，天气晚来秋 B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
C．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 D．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重
4．“小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是什么？（ ）
A．果树的枝条把小朋友的脚绊住了。 B．小朋友们爬到树上去摘水果吃。
C．小朋友被水果的香味吸引住了。 D．秋天的水果把小朋友拉住了。
三、填空题
5．比一比，再组词。
邮( ) 杨( ) 粮( ) 漂( )
油( ) 扬( ) 娘( ) 飘( )
6．写出反义词、近义词。
（1）反义词：炎热( ) 前进( ) 黑暗( ) 危险( )
（2）近义词：突然( ) 安静( ) 奇特( ) 依旧( )
7．按要求写词语。
（1）描写秋天的四字词语： 、
（2）银光闪闪（ABCC式词语）： 、
（3）百发百中（“百~百~”式词语）： 、
（4）摇头晃脑（含有人体部位的词语）： 、
8．在括号里填上合适的词语。
( )的夏天 ( )的秋天 ( )的衣裳 一( )叶子
一( )钥匙 一( )颜料 一( )歌曲 一( )大门
9．填空题
（1）“秋天的雨，是一把钥匙。”这是文章的第一句话，也是整篇文章的 （A．总起 B．总结）。“钥匙”一词在实际生活中是用来开锁或上锁的工具，联系下文可知，这是 把比作钥匙，一把打开 大门的钥匙。
（2）本文以秋雨为线索，依次描写了秋天 、 、 （A．缤纷的色彩 B．各种动植物准备过冬的情景 C．刮大风的情景 D．丰收的景象 E．天气寒冷的情景）表现出了作者对秋天的 之情。
四、信息匹配
10．给下列划线的字选择正确的读音，画“√”。
钥匙（yuè yào） 频频（pín píng）
衣裳（shang sháng） 喇叭（cì lǎ）
趁着（chèn chèng） 没留意（mò méi）
11．选词填空。
五颜六色　　五彩缤纷
（1）( )的花朵把大地点缀得很美、很美。
（2）繁华的街道和热闹的人群在我面前构成了一幅( )的节日画面。
温柔　　柔和
（3）她说话总是轻声细语，很( )的样子。
（4）房间里的光线非常( )。
五、语言表达
12．句子练习。
①秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（仿写句子）
②雨吹起了小喇叭。（扩句）
③秋天的雨把秋天的大门打开了。（改成被字句）
六、现代文阅读
秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像_________，飘哇飘哇，________。金黄色是给田野的，看，_________。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
13．将选文补充完整。
14．结合选段内容写出“五彩缤纷”一词的意思是： 。与它意思相近的四字词语是 。
15．用“_____”画出选段的中心句。选段具体写了______、______、_____、果树和________的变化。
16．秋雨还会把什么颜色送给谁？仿照画“﹏﹏﹏”的部分，写一写。
它把 给了 ，
选文主要运用了 和 两种修辞手法，写出了秋天 的特点，展现了迷人的秋景。
参考答案：
1．（1）
（2）
（3）
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“盒、颜、邮、闻”容易写错，注意书写。
2．D
【详解】本题考查字形辨析。
A．颜科——颜料，油票——邮票；
B．气昧——气味；
C．票香——飘香；
故选D。
3．B
【详解】本题考查名篇名句理解。
B．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”意思是两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。
故选B。
4．C
【详解】考查句子的理解。
出自课文《秋天的雨》，“小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是小孩子被香味吸引，停下脚步而无法再前行，说明小朋友被水果的香味吸引住了。故答案为C
5． 邮票 杨树 粮食 漂流
加油 飞扬 姑娘 飘落
【详解】考查形近字组词。
邮：邮箱、邮筒、邮递。
杨：杨花、姓杨、山杨。
粮：粮运、粮行、粮荒。
漂：漂浮、漂流、漂白。
油：麻油、酱油、石油。
扬：赞扬、表扬、昂扬。
娘：师娘、娘舅、红娘。
飘：飘浮、飘泊、飘扬。
6． 凉爽 后退 明亮 安全 忽然 静寂 奇怪 依然
【详解】本题考查了近反义词的辨析。
（1）炎热：（天气）很热。反义词有：寒冷、凉爽、严寒。
前进：向前行进或向前发展。反义词有：落后、后退。
黑暗：没有一点光亮。反义词有：光明、明亮。
危险：危急凶险。反义词有：安全、平安。
（2）突然：在很短时间里发生。近义词有：忽然、骤然。
安静：没有声息；没有喧哗吵闹声。近义词有：宁静、寂静、平静。
奇特：奇怪而特别；跟平常的很不一样。近义词有：奇异、奇怪。
依旧：照旧，像过去一样。近义词有：仍旧、依然、仍然。
7． 秋风习习 一叶知秋 大名鼎鼎 天网恢恢 百依百顺 百战百胜 心灵手巧 目瞪口呆
【详解】本题考查了词语的积累。
（1）描写秋天的四字词语有很多，如：秋高气爽、金风送爽、秋风萧瑟、一叶知秋、秋色宜人、秋风习习、天高云淡、硕果累累、五谷丰登。
（2）ABCC式的词语很多，如：天网恢恢、白雪皑皑、想入非非、生机勃勃、怒气冲冲、议论纷纷、得意洋洋、大名鼎鼎、目光炯炯、可怜巴巴、人才济济、文质彬彬、气喘吁吁、兴致勃勃、热气腾腾、风尘仆仆、白发苍苍、行色匆匆、仪表堂堂、衣冠楚楚、神采奕奕、虎视眈眈。
（3）“百~百~”式词语有：百战百胜、百依百顺、百发百中。
（4）含有人体部位的词语有：头重脚轻、唇亡齿寒、七嘴八舌、目瞪口呆、手舞足蹈、肝胆相照、耳聪目明、张口结舌、提心吊胆、张牙舞爪、贼眉鼠眼、眼高手低。
8． 炎热 凉爽 厚厚 片 把 盒 首 扇
【详解】本题考查量词填空、词语搭配。
完成本题要注意认真分析所给词语，并选择合适的搭配，完成后读一读是否正确。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。
夏天的形容词有：炎热的夏天、美丽的夏天、宁静的夏天、闷热的夏天、热闹的夏天、明媚的夏天。
秋天的形容词有：果实累累的秋天、凉爽的秋天、金色的秋天、美丽的秋天。
衣裳的形容词有：华丽的衣裳、漂亮的衣裳、整洁的衣裳、昂贵的衣裳、简洁的衣裳。
钥匙的量词有：一把钥匙、一串钥匙、一套钥匙。
颜料的量词有：一盒颜料、一桶颜料。
歌曲的量词有：一首歌曲、一支歌曲。
大门的量词有：一扇大门、一道大门。
9． A 秋雨 秋天 A D B 喜爱
【详解】本题考查课文内容的理解与掌握。
《秋天的雨》的作者是陶金鸿，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
（1）“秋天的雨，是一把钥匙。”这是文章的第一句话，也是整篇文章的总起句，
结合“它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了”可知把秋雨比作一把打开秋天大门的钥匙。
（2）从第二—四段可知文章以秋雨为线索，依次描写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景，表现了作者对秋天的喜爱之情。
10．yào√ pín√
shang√ lǎ√
chèn√ méi√
【详解】本题考查字音。
钥匙，拼音：yào shi，开锁的器物。
频频，拼音：pín pín，用在动词前面，表示动作或情况在一定时间或范围内重复出现，相当于“屡次”、“连续多次”、“经常”、“频繁”。
衣裳，拼音：yī shang，（名）衣服。
喇叭，拼音：lǎ ba，一种管乐器，上细下粗，下端口部向四周张开，有扩音作用。
趁着，拼音：chèn zhe ，利用（时间、机会等）。
没，[méi]：无；没有；副词。未；未曾。[mò]：沉下去；漫过；高过；隐藏；把财物充公；完了；终结；同“殁”。
没留意，读：méi。
11． 五颜六色 五彩缤纷 温柔 柔和
【详解】此题考查学生辨析近义词的能力。
五颜六色：指各种颜色。侧重于颜色的种类多。　　
五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。侧重于颜色艳丽，让人眼花缭乱。
（1）花朵把大地点缀得很美、很美。意思是花朵的颜色种类很多，故选“五颜六色”。
（2）“繁华的街道和热闹的人群”侧重于颜色艳丽，让人眼花缭乱。故选“五彩缤纷”。
温柔：温和柔顺，通常用来形容一个人的性格或行为。　　
柔和：温和；温柔；柔软。通常用来形容光线、性情等。
（3）“说话总是轻声细语”是一个人的行为，故选“温柔”。
（4）房间里的光线不刺眼，应用“柔和”形容。故选“柔和”。
12． 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 秋天的雨吹起了金色的小喇叭。 秋天的大门被秋天的雨打开了。
【详解】本题考查的是句型的变换，按照题干的要求进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是仿写句子，①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求，注意句子结构。所以本句话可以仿写为顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
（2）本题考查的是扩句，扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。所以本句话可以扩写为秋天的雨吹起了金色的小喇叭。
（3）本题考查的是把字句改为被字句，“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。所以本句话可以改为秋天的大门被秋天的雨打开了。
13．一枚枚邮票 邮来了秋天的凉爽 田野像金色的海洋 14． 各种颜色繁多艳丽的样子 五颜六色 15．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 银杏树 枫树 田野 菊花 16． 暗黄色 小草 黄黄的小草像一个个淘气的孩子，晃啊晃啊，晃来了冬天的寒冷。 17． 比喻 拟人 五彩缤纷
【解析】13．本题考查课文的默写。
书写时要注意“枚”“邮”“爽”“野”“洋”的正确写法。
14．本题考查词语的理解和近义词。
结合选段中“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”可知，“五彩缤纷”在文中指秋天的雨带来的颜色很多，很丰富。五彩：原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指各种颜色。缤纷：错杂繁多的样子。“五彩缤纷”的意思：形容色彩繁多艳丽。近义词可以是：五光十色、五颜六色等。
15．本题考查中心句。
结合语段可知，语段是总分结构，先总写秋天的雨有一盒五颜六色的颜料，再详细叙述秋雨带给秋天什么样的缤纷色彩。故本语段的中心句是：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。结合语段中“它把黄色给了银杏树”“它把红色给了枫树”“金黄色是给田野的”“橙红色是给果树的”“菊花仙子得到的颜色就更多了”可知，选段具体描写了银杏树、枫树、田野、果树、菊花的变化。
16．本题考查仿写句子。
结合语段中“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”可知，句子中把“黄黄的银杏树叶”比作了“小扇子”，故运用了比喻的手法，在仿写时要运用比喻的手法来写句子，只要语句通顺、合理即可。
如：它把白色给了棉花，一片片雪白的棉花就像一块块雪白的地毯。
17．本题考查修辞手法的赏析。
结合语段中“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”“美丽的菊花在秋雨里频频点头”可知，作者采用了比喻和拟人的手法，写出了秋雨的五彩缤纷的特点，从而突出了作者对秋雨的喜爱之情。
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