第10课《在牛肚子里旅行》阅读理解题（含答案）

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10. 《在牛肚子里旅行》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、课内阅读
在牛肚子里旅行（节选）
①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来，
②“你在哪儿？”青头急忙问。
③“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”
④青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，它会把你和草一起吞到肚子里去………”
⑤“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
⑥青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说牛肚子里一共有四个胃，只有第四个胃才是管消化的！”
⑦“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
⑧“当然有用，等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”
1．读一读划线的句子，完成下列练习。
①联系上下文，我知道“大吃一惊”的意思是：
②我从“一下子”“不顾”“一骨碌”体会到：
2．红头遇险后经历了一段怎样的心情变化？请把下面的流程填写完整。
→绝望→悲哀→
3．想一想，最后一个自然段青头说的话中，省略号省略的内容最有可能是（ ）
A．把食物嚼得碎碎的
B．你可以趁机从牛的嘴里跳出来
C．然后再吞回胃里进行消化
D．你要小心躲开牛的牙齿，等待下一次机会
4．你觉得青头是一只怎样的蟋蟀？正确的选项是（ ）
A．冲动鲁莽 B．遇到危险沉着冷静 C．弱小无能
5．关于朗读课文，下面的说法不合适的是（ ）
A．红头喊救命时，语速要稍微快一些，读出红头的慌张。
B．读青头鼓励红头的话，要读得大声，沉稳一些。
C．读“可是你说这些对我有什么用呢”时，语速要快，语气要低沉。
二、课外阅读
大墙下的小花苗
①春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭了起来。
②“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒。”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
③“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……
④有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出了金黄色的花朵。
⑤孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”
6．小花苗为什么难过得哭了起来？用“——”在文中画出相关语句。
7．小蜜蜂给小花苗想的办法是 。小蜗牛给小花苗出的主意是 。
8．读句子，体会小花苗的心情。（填序号）
A．绝望 B．平静 C．快乐 D．恍然大悟
（1）我见不到阳光，长得太小了。( )
（2）是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！( )
（3）小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出了金黄色的花朵。( )
9．发挥想象，攀上墙头见到阳光以后的小花苗再次遇到了小蜗牛，它会说些什么？
10．读了这个故事，你会对小花苗说些什么？
参考答案：
1． 形容对发生的意外事情非常吃惊； 青头为救朋友内心十分焦急 2． 害怕 感激 3．B 4．B 5．C
【解析】1．本题主要考查对词语的理解能力。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。这里是指青头对红头被牛吃了感到震惊。
“一下子”和“一骨碌”写出青头的着急，“不顾”写出青头对红头的担心，综上所述，从这三个词体会到青头为救朋友内心十分焦急。
2．本题主要考查对文章的理解与分析能力。
第①自然段至第③自然段：写红头被牛吃了，它感到很害怕。
第④自然段至第⑤自然段：写红头听到青头说牛会把它吞进肚子里，它感到很绝望。
第⑥自然段至第⑦自然段：写红头觉得自己没救了，感到很悲哀。
第⑧自然段：写青头想出了救红头的方法，由此推测，红头此时应该是很感激青头。
综上所述，红头遇险后的心情变化为：害怕→绝望→悲哀→感激。
3．本题主要考查对文章的理解能力。
这一段青头是告诉红头如何逃生，因此青头是想红头等牛把刚才吞进去的草重新送回嘴里时，趁牛细嚼慢咽的时候从牛嘴里跳出来。综上所述，故选B。
4．本题主要考查对文章的理解与分析能力。
文中的青头得知红头被牛吃了后，它并没有慌乱，也没有害怕自己一走了之，而是鼓励红头，给红头出主意。综上所述，故选B。
5．本题主要考查朗读语气。
朗读的语气：指朗读时用不同的声音和气息表达不同的语意和感情的，即“声气传情”的技巧。
A正确。红头喊救命时，它非常害怕慌张的，因此语速要快。
B正确。读青头鼓励红头的话，要读得大声，沉稳一些。这样显得青头稳重、可靠。
C错误。这是红头说的话，此时它正在牛肚子里，非常的害怕慌张，因此语气应该是着急，而不是低沉。
综上所述，故C错误。
6．大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭了起来。 7． 把大墙推倒 靠自己的力量，攀到阳光里去 8． A D C 9．例：谢谢你，我是以前大墙下瘦弱的小花苗，正是你的鼓励，才让我有机会见到温暖的阳光。 10．我会对小花苗说：“你真棒，凭借自己的努力，克服困难最终开出了美丽的花，希望你继续攀登，给自己创造一片新天地。”
【解析】6．本题考查提取关键信息的能力。
仔细阅读全文，通过第①自然段中的词语“又瘦又小”可知，写出了小花苗的样子，与前面的其他植物的生机勃勃形成了鲜明的对比，所以小花苗难过得哭了。故句子“大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭了起来。”是小花苗为什么难过得哭了起来的相关句。
7．本题考查信息提取的能力。
仔细阅读全文，根据第②自然段中的句子“‘别难过，我替你把大墙推倒。’”可知，小蜜蜂给小花苗想的办法是：把大墙推倒；根据第③自然段中的句子“ ‘你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！’墙顶上的小蜗牛说。”可知，小蜗牛给小花苗出的主意是：靠自己的力量，攀到阳光里去。
8．本题考查了体会人物心情。
解答此题，要结合人物的语言、动作、神态及词语的含义去体会人物的心情。
A．绝望：希望断绝，毫无希望。
B．平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。
C．快乐：感到幸福或满意。
D．恍然大悟：突然醒悟过来。通长用于描述在经历某种启发或理解之后，对某个问题或情况有了清晰的认识。
（1）小花苗看到其他植物都生机勃勃，自己见不到阳光，长得又瘦又小，所以心里是感觉没有希望。故选A。
（2）小花苗受到了小蜗牛的这句鼓励的话才有了信心，所以这句话给小花苗启发。故选D。
（3）小花苗最终开出了金黄色的花朵，可想而知它感到满意和幸福的。故选C。
9．本题考查想象写话的能力。
解答此题，要结合文章的内容，根据自己的理解和想象把画面写出来。如：谢谢你小蜗牛！我是以前大墙下那个又瘦又小的小花苗，正是因为有了你的鼓励，才让我鼓足了勇气，努力成长，终于有机会见到了阳光。
10．本题考查语言表达能力。
解答此题，要围绕小花苗的坚持不懈、乐观自信的的态度这几个方面展开想象，写出自己相对小花苗说的话。如：我会对小花苗说：“小花苗你真是好样的，在面对困难时不气馁，不妥协，坚持不懈地努力向上成长，最终绽放出了属于自己的美丽，我要向你学习。”
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