第12课《总也倒不了的老屋》同步练习题（含答案）

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12. 《总也倒不了的老屋》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音写词语
二、选择题
2．下面加点字读音全部正确的一项是（　　）
A．喵喵（miǎo） 孵小鸡（fú） B．凑近（zòu） 叽喳（jī）
C．屋檐（yán） 偶尔（ǒu） D．砍倒（kǎn） 晒太阳（sài）
3．下列句子运用的预测方法不正确的一项是（ ）
A．看到图上的老屋十分慈祥，我根据插图预测老屋会答应小猫的请求。
B．看到题目，我根据题目预测文中的老屋一定不会倒下的。
C．我读到老母鸡来求救，想到老屋之前帮了小猫，根据上文内容预测这次它也会帮助老母鸡。
D．我看到老屋总被人打扰，想到上次自己写作业时总有人来打扰，心里有些烦，根据文章内容预测老屋心里肯定也会烦。
4．看到课文结尾，老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事，我想到了俗语（ ）
A．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 B．饱汉不知饿汉饥
C．百闻不如一见 D．赠人玫瑰，手有余香
三、填空题
5．辨字组词。
晒 撞 饱 漂 暴
洒 幢 抱 瞟 爆
6．照样子，完成词语练习。
例：肚子（好饿好饿）
桂花( ) 苹果( )
例：（一张）（又大又漂亮）的网
( )( )的衣服
( )( )的树
7．给带点词语找个意思相近的朋友。
（1）今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。( )
（2）老屋低头看看，吃力地眯起眼睛。( )
（3）小蜘蛛飞快地爬进屋子。( )
（4）小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。( )
8．按要求填空题
《总也倒不了的老屋》这篇课文是一篇 ，它以合理的丰富的 ，讲述了一间 与一只小猫、 和一只 之间的故事。每当老屋准备 的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋 以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个 的老屋形象。
四、信息匹配
9．用“√”给加点字选择正确的读音。
暴雨（bào pào） 尔等（er ěr） 孵化（fū luěn）
偶尔（yǒ ǒu） 叽叽（jī qī） 喵喵（miāo miáo）
10．给加点字选择正确的解释。（填序号）
暴：①强大而突然来的，又猛又急的；②过分急躁的，容易冲动的；③凶恶残酷的；④糟蹋，损害；⑤露出来。
（1）“暴风雨”中“暴”应取解释( )
（2）“这个人的脾气真暴躁”中“暴”应取解释( )
（3）“他千万不能暴露身份”中“暴”应取解释( )
11．将下列句子运用的描写方法填到相应的括号里。
A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写
（1）老屋想，这倒很有意思。( )
（2）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”( )
（3）老屋低头看看，眼睛眯成一条缝。( )
五、语言表达
12．按要求写句子。
（1）照样子，把句子写具体。
例：小鸡叫着钻了出来。
九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。
①小狗叫着冲了出来。
②弟弟唱着歌走了过来。
（2）在括号里填入合适的词语。
①小蜘蛛( )地爬进屋子，在墙角织了一张( )的网。
②小燕子( )地飞进飞出，在屋檐下筑了一个( )的巢。
六、现代文阅读
课内阅读
总也倒不了的老屋（节选）
①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会吧，我肚子好饿好饿，外边的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
④“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
⑤“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
13．片段主要写 请求老屋再站一会儿，好让它能够安心 。后来它给老屋 ，于是老屋一直站在那儿．
14．在文中用“ ”画出能够表现出小蜘蛛声音“小极了”的句子，读了这句话你想到 。用“ ”画出小蜘蛛织网技术高的句子。
15．小蜘蛛想让老屋再站一会儿的原因是（ ）
A．外边正刮风，它没地方去。
B．它想和老屋聊聊天。
C．外面的树被砍光了，它没地方可以安心织网抓虫，想待在老屋里。
16．小蜘蛛对老屋说“我给你讲个故事吧”，是因为 从中我可以体会到小蜘蛛很 。
17．为什么老屋一直站在那，没有倒下？用“ ”在文中画出来。
参考答案：
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蜘蛛”“撞”“睡”“饱”“墙壁”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．C
【详解】本题考查字音识记。
A．喵喵（miǎo）——喵喵（miāo ）； 孵小鸡（fú）—— 孵小鸡（fū）。
B．凑近（zòu）——凑近（còu）。
D．晒太阳（sài）——晒太阳（shài）。
选项C的加点字读音全部正确。故选C。
3．D
【详解】本题考查理解预测方法的能力
D．该句是根据生活实际经验预测，而不是文章内容预测。
故选D。
4．D
【详解】本题考对课文内容和俗语的理解。
老屋一直在帮助其他小动物，让小猫在暴风雨中安心睡觉，让老母鸡安心孵蛋，让小蜘蛛安心织网捉虫，它一直在付出。 小蜘蛛为了感谢老屋，给老屋讲故事，让老屋不再孤单。 这体现了帮助别人能给自己带来快乐和满足。
A．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”强调的是团结协作的重要性。
B．“饱汉不知饿汉饥”指处境好的人不理解别人的苦衷。
C．“百闻不如一见”指听别人说不如自己亲自去看。
D．“赠人玫瑰，手有余香”的意思是：当我们把美丽的玫瑰送给别人时，自己的手上也会沾染玫瑰的香气。 常用来比喻帮助别人，自己也会因此得到快乐和好处。强调了付出和给予的行为不仅能让受助者受益，也能让施予者获得心灵上的满足和愉悦。与课文表达的主旨相同。
故选D。
5． 日晒 碰撞 吃饱 漂浮 暴雨 洒水 一幢楼 拥抱 瞟一眼 爆炸
【详解】本题考查形近字组词。
晒：晒干、晾晒、晒图、曝晒、晒太阳。
撞：撞击、撞见、撞车、莽撞、撞墙、撞针、撞骗。
饱：温饱、饱和、饱满、饱览、饱绽、饱餐、中饱。
漂：漂白、漂流、漂亮、漂浮、漂移、漂渺、漂泊。
暴：风暴、残暴、粗暴、暴虐、暴发、暴乱、暴殄。
洒：飘洒、洒落、洒泪、喷洒、洒脱、潇洒。
幢：：幢幢、经幢、麾幢、幢队、霓幢、幢幡、幢盖。
抱：抱养、环抱、抱病、拥抱、抱怨、抱歉、抱负。
瞟：瞟眼、瞟闪、瞟扫、瞟眇、瞟觑、瞟见。
爆：爆竹、爆破、爆发、爆满、爆炸、爆仗、起爆。
6． 好香好香 好甜好甜 一件 又美又舒服 一棵 又高又粗壮
【详解】本题考查词语的运用。
“好饿好饿”是对“肚子”的补充说明，补充的词语格式为“好……好……”，如：桂花好黄好黄、苹果好大好大。
“（一张）（又大又漂亮）的网”先填入量词，再填入“又……又……”的形容词来形容网。如：一件又艳又柔软的衣服、一行又直又整齐的树。
7． 放心 费劲 迅速 立刻
【详解】本题考查近义词。
（1）安心的近义词：宽心、宁神、放心等。
（2）吃力的近义词：费劲、辛劳、费力、坚苦等。
（3）飞快的近义词：快速、快捷、敏捷、飞速等。
（4）马上的近义词：立刻、坐窝、连忙、立时、急速等。
8． 童话故事 想象 老屋 一只老母鸡 小蜘蛛 倒下 不要倒下 慈祥的、乐于助人
【详解】本题考查课文内容理解。
《总也倒不了的老屋》这篇课文是一篇童话故事，其特点是以儿童易于接受的方式，通过幻想和夸张来塑造形象、反映生活。“合理丰富的想象”是童话故事的灵魂，作者通过想象构建出老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛的相遇和互动，展现了不同的需求和帮助，使故事充满温情。每当老屋要倒下时就有动物来求助，这种情节的反复设置增强了故事的节奏感和吸引力。老屋一次次答应帮助动物们，体现了它的善良和乐于助人，最终塑造了一个慈祥、善良、富有爱心的老屋形象。
9．bào ěr fū
ǒu jī miāo
【详解】本题考查字音的辨析。
暴雨：bào yǔ，大而急的雨。
尔等：ěr děng，你们。
孵化：fū huà，指昆虫在卵内完成胚胎发育后破壳而出的现象。
偶尔：ǒu ěr，（副）有时候；间或。
叽叽：jī jī，形容小声争吵。
喵喵：miāo miāo，象声词，用来形容猫的叫声。
10． ① ② ⑤
【详解】本题考查多义字。
（1）结合语境，“暴风雨”指强大而突然来的，又猛又急的风雨。其中“暴”应取解释①强大而突然来的，又猛又急的。
（2）结合语境，“暴躁”形容人的脾气过分急躁，容易冲动，其中“暴”应取解释②过分急躁的，容易冲动的。
（3）结合语境，“暴露”指露出来，其中“暴”应取解释⑤露出来。
11． C A B
【详解】本题考查描写手法的掌握。
（1）心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。结合语境，“想”可知，该句是心理描写。故选C。
（2）语言描写包括人物的独白和对话。结合语境“说”可知，该句是语言描写。故选A。
（3）动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。结合语境“低头、看看、眯”词语可知，都是表动作的，所以为动作描写。故选B。
12． 一只小狗汪汪地叫着从院子里冲了出来。 可爱的弟弟大声唱着歌高高兴兴地走了过来。 飞快 又大又漂亮 耐心 又结实又温暖
【详解】（1）本题考查句子扩写。
把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。我们需要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。再根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。如：①满身斑点的小狗大声地叫着从草丛里冲了出来。②调皮的弟弟唱着欢快的歌慢慢地走了过来。
（2）本题考查词语搭配。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。如：
①小蜘蛛快速地爬进屋子，在墙角织了一张结实的网。
②小燕子轻盈地飞进飞出，在屋檐下筑了一个温馨的巢。
13． 小蜘蛛 捉虫子 讲故事 14．一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到。
蜘蛛用商量的语气提出自己的请求，它找不到一个安心睡觉的地方，令人同情
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。 15．C 16． 小蜘蛛不想让老屋倒下 聪明、善良 17．小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿。
【解析】13．本题考查的是短文内容的理解能力.
结合阅读短文第②段中“老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：‘哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。’”可知片段主要写小蜘蛛请求老屋再站一会儿。
结合短文第①段中“‘请再站一会吧，我肚子好饿好饿，外边的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。’”可知小蜘蛛请求老屋再站一会，好让它能够安心捉虫子，
结合阅读短文第⑤段中“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”可知后来小蜘蛛给老屋讲故事，于是老屋一直站在那儿。
14．本题考查的是重点语句的理解。
结合阅读短文第①段“一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，”可知小蜘蛛声音“小极了”指的是是小蜘蛛的声音在不注意的情况下是完全听不到的。突出了小蜘蛛的可怜，让人心疼生出怜悯之心。
结合阅读短文第③段中“小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。”可知小蜘蛛织网技术高。
15．本题考查的是短文内容的理解能力。
结合阅读短文第①段中“一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，‘请再站一会吧，我肚子好饿好饿，外边的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。’”可知小蜘蛛想让老屋再站一会儿的原因是外面的树被砍光了，它没地方可以安心织网抓虫，想待在老屋里。
故选C。
16．本题考查的是对短文中重点信息的理解。
结合阅读短文第⑤⑥段，因为老屋为小蜘蛛提供了安全的生活地方，小蜘蛛很感恩老屋，所以不想让老屋倒下。从中体会到小蜘蛛非常聪明而且心地善良，愿意为老屋排解忧愁。
17．本题考查的是重点语句的理解。
结合阅读短文第⑥至⑦段“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。”“小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。”可知老屋一直站在那，没有倒下是因为小蜘蛛的故事还未讲完。
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