3.《不懂就要问》练习题（含答案）

小学三年级语文（上）《不懂就要问》练习题
一、看拼音，写词语，
jú huā pái liè guī zé shì xiào
cháo shī zhòng rén yǎn zòu hū rán
二、选择题。
1、《不懂就要问》这篇课文主要讲了（ ）
A、孙中山小时候学习时遇到困难。
B、孙中山小时候在私塾里读书上时，大胆向老师提问，不怕被批评，最终得到了老师
的解答。
孙中山在私塾读书时，面对暴力、可怕的老师，他挺起胸膛顶嘴。
问是找开知识之门的钥匙，下列名言没有说明这一观点的是（ ）。
有教养的头脑第一个标志就要善于提问。 ——普列汉诺夫
不学不成，不问不知 ——王充
温故而知新，可以为师焉。 ——孔子
暑假里发生的事情特别多，你觉得别人会对哪些事情比较感兴趣呢？（　　）（多选 ）
第一次去夏令营 B、在乡下爷爷奶奶家养小兔子 C、在家里做暑假作业
做志愿 者帮助别人 E、跟妈妈学做蛋糕 F、和父母去外地旅游
与“孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”意思一致的是（　　）
孙中山想：这样糊里糊涂地背，很有用。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
下列加点字拼音，字形全部正确的一项是（ ）
背诵（shòng） 段落（duàn） B、戒尺（jiè） 照 例（liè）
挨打（āi） 炼习（liàn) D、厉声（lì） 清楚（chu）
下列句子所表达的意思与“学问学问，不懂就要问”相同的一项是（ ）。
三人行，必有我师焉。 B、每而好学，不耻下问。
人而无信，不知其可也 D已所不欲，勿施于人
三、把下列词语和意思连起来。
私塾 旧时老师对学生施行体罚时所用的木板
戒尺 旧时家庭、宗族或教师自己设立的教堂外所
照例 （说话）声音严厉地
霎时 按照惯例；按照常情。
厉声 极短时间
判断题。
读句子，判断下列观点的对错，对的打“√”，错的打“×”。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是捶打也值得。”
孙中山害怕挨打，对于不懂的问题，得想好多天才问。（ ）
孙中山认为学问就是要边学问，不懂就要马上问老师或家长。（ )
孙中山具有宁愿挨打也要弄清道理，勤学好问的可贵精神。 （ ）
填空题。
比一比，组词语。
诵（ ） 至（ ） 孙（ ） 厉（ ） 堂（ ） 题（ ）
通（ ） 到（ ） 孔（ ） 历（ ） 党（ ） 提（ ）
照 样子，写词语。
摆摆手（AAB式） 。
一字不漏（“一……不……”式）
摇头晃脑（含身体部位的词语）
根据意 写成语 。
连乌鸦麻雀的声音都没有，表示非常安静 。 （ ）
脑袋摇来摇去，形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。 （ ）
写出下面加后恐怕词语近义词。
孙中山来到学校，照例把书放在老师面前，流利地背出昨天 所学的功课。（ ）
课堂里霎时变得鸦雀无声。 （ ）
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 （ ）
按要求写句子‘
难道你不知道书里讲的是什么意思？（改为肯定句）
这一问把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。（改为“被”字句）
根据课文内容填空。
这一问，把正在（ ）高声念书的同学们（ ）。课堂里（ ）
变得（ ）。
先生拿着（ ）。走到孙中山面前，（ ）问道“（ ）？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，（ ），为了弄清楚（ ），就是（ ）
也值得。
阅读理解。
课内阅读。
孙中山来到 学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上以圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句、孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
“连连点头”说明先生对孙中山的学习态度表示 。
孙中山在课堂上提出了什么问题？用“ ”画出来。
“壮着胆子”说明了（ ）.
孙中山满意自己的学习情况，不害怕老师。
孙中山不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。
“课堂上霎时变得鸦雀无声”的原因是什么？
阅读短文，回答问题。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力非常好。人家念产二三十遍才记得熟
的东西，他念三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他
一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依
靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍，他怎样玩呢？第一，他喜欢种花，为了种花还专门 买
了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名
称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画，那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，把
书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学
画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要玩得头呆脑，而要玩得有趣有益。
我会写出下列词语的反义词。
三心二意—（ ） 津津有味—（ ） 聪明伶俐—（ ）
填 空。
第一自然段有两层意思。①第一层意思是： 。
②第二层意思是： 。
（2）鲁迅小时候喜欢 和
用“ ”画出第二自然段的中心句。
鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用“ ”在文段中画出来。
鲁迅小时候读书读得好，是因为（ ).
他特别聪明，读两三遍就会背。
读书不光凭自己 的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
附参考答案
一、看拼音写词语。菊花，排列，规则，实现，超市，众人，演奏，忽然
二、选择题。B，C，ABEF，B，D、B
三、连线题。左1-右2，左2-右1，左3-右4，左4-右5，左5-右3
四、判断题，x，√，√
五、填空题。1、组词、背诵，通读。截止，到达，儿孙，孔子，厉声，历练
教堂，党员，题目，提问。
2、照 样写词。摇摇尾，握握手，一尘不染，一丝不苟，口干舌燥，狼心狗肺，
3、据意写词、（1）鸦雀无声，（2）摇头晃脑，
4、近义词。（1）照 常，（2）即刻，，（3）明白。
六、按要求写句子。1、你不知道书里讲的是什么意思。
2、、正在摇头晃脑高声念书的同学们被这一问吓呆了。
七、按课文内容填空。1、摇头晃脑，吓呆了，霎时，鸦雀无声。
2、戒尺，厉声，难道你不知道书里讲的是什么意思？
3、不懂就要问，道理，挨打。
八、阅读理解。（一）1、满意，2、一天，先生，您刚才让我背的这段是什么意思？
请您给我讲讲吧！”3、B，4、学生害怕先生，想不到孙中山敢提出问题。
（二）1、一心一意，索然无味，呆头呆脑，2、（1）他记忆力非常好，让他多背一些。
（2）种花。描画。 3、鲁迅小时候也很喜欢玩耍。4、读书学习就该专心致志，
决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要玩得头呆脑，而要玩得有趣有益。
5、B