浙教版八上 1.2水的组成 课堂练习（含解析）

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浙教版八上 1.2水的组成 课堂练习
一、选择题
1．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（　　）
A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1
C．a管的气体能使带火星的木条复燃，b管的气体能被点燃
D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
2．关于水的组成，下列说法正确的是（　　）
A．水是由氢气和氧气组成的
B．水是由氢分子和氧分子组成的
C．水是由氢元素和氧元素组成的
D．水是由两个氢原子和一个氧原子组成的
3．最近很流行一款杯子——富氢养生水杯（如图所示），广告称闭合开关，3分钟快速改变水质，迅速生成高浓度氢气。如果广告是真实的，下列说法正确的是（　　） 21教育网
A．水是由氢气和氧气组成的
B．“水中产生氢气”属于物理变化
C．氢气在与电源正极相连的一端产生
D．杯中发生的化学反应的文字表达式为：水 氢气+氧气
4．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（　　）21·cn·jy·com
A．氧气在水中比氢气溶解得多
B．部分氧气与碳棒反应
C．部分氧气被碳棒吸附
D．部分氧气与氢气反应重新生成了水
5．在水的电解实验中，能直接观察到的现象是(　　)
A．水分子是由氢原子和氧原子构成的
B．水是由氢、氧两种元素组成的
C．电极上有氢气和氧气产生
D．与正极和负极相连的电极产生的气体的体积比约为1∶2
二、填空题
6．用如图的装置进行水电解实验。
（1）开始反应前甲、乙两管内都充满溶液。关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则甲管中产生的气体是　 　，检验该气体的方法是____________________________
　 　。2·1·c·n·j·y
（2）写出电解水的文字表达式　 　；
（3）若实验中用100g溶质质量分数为4％的氢氧化钠溶液来进行电解实验，通电一段时间后。氢氧化钠溶液溶质质量分数变为6.25％，则分解水的质量为　 　。【来源：21·世纪·教育·网】
7．如图所示，图甲是电解水的实验装置，图乙是小宁针对图甲实验设计的创新实验。
（1）图乙中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是　 　，检验此气体的方法是　 　。
（2）你认为图乙的创新实验相对图甲来说，所具备的优点是　 　（写出一点）。21·世纪*教育网
8．电解水实验如下图所示，这说明水是由　 　和　 　组成的。
9．如图所示，在水中通直流电一段时间后，在　 　极产生的气体体积较大。用点燃的火柴接近这种气体，发现它会　 　，产生　 　色的火焰。这种气体是　 　。另一极产生的气体体积较　 　，能使带火星的木条复燃，说明这种气体是　 　。
10．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题：
（1）若甲试管中生成气体B，则B是　 　，b应接电源的　 　。
（2）如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是　 　毫升。
（3）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：　 　。21世纪教育网版权所有
三、解答题
11．小金用电解水的实验探究水的组成，回答问题：
（1）图甲是电解水的实验装置，请写出电解水的文字表达式　 　；
（2）“”表示　 　原子；
（3）图乙是电解水的微观示意图，请用“”和“”在答题纸相应位置将微观示意图补充完整。
答案解析部分
1．C
【解析】根据电解水试验的现象、结论、生成气体的性质和注意事项分析判断有关的说法．电解水时“正氧负氢，氢二氧一”。
A、电解水时，向水中加入少量的氢氧化钠可以增强导水的电性，加快水的分解速率，选项正确；
B、电解水时，连接电源负极玻璃管内产生的气体是氢气，连接电源正极的玻璃管内产生的气体是氧气，电解水时生成的氢气与氧气的体积比约为2：1，所以反应时可以观察到a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2 ：1，选项正确；
C、电解水时，连接电源负极玻璃管内产生的气体是氢气，连接电源正极的玻璃管内产生的气体是氧气，由图可知，a管的气体是氢气，能被点燃，b管的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，选项错误；
D、水电解后生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律可知，元素的种类在化学反应前后不变，所以通过电解水实验可知：水是由氢、氧两种元素组成的，选项正确，故答案为：C。www-2-1-cnjy-com
2．C
【解析】根据水的组成的知识分析判断。
A.水是一种物质，不能由氢气、氧气两种物质组成，故A错误；
B.水是由水分子构成的，故B错误；
C.水是由氢元素和氧元素组成的，故C正确；
D.水是由水分子构成的，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成的，故D错误。
故选C。2-1-c-n-j-y
3．D
【解析】（1）物质由分子构成，而分子由原子构成；
（2）物理变化和化学变化的区别：有无新物质生成；
（3）根据电解水的实验现象分析；
（4）确定反应物、反应条件和生成物，据此写出反应的文字表达式。
A.水是由氢元素和氧元素组成，或者水由水分子构成，故A错误；
B.“水中产生氢气”，由于有新物质生成，因此属于化学变化，故B错误；
C.氢气在与电源负极相连的一端产生，故C错误；
D.水在通电的条件下分解，生成氢气和氧气，则杯中发生的化学反应的文字表达式为：，故D正确。
故选D。21*cnjy*com
4．D
【解析】根据氢气、氧气的性质分析。
A. 氧气比氢气更容易溶于水，可能是部分氧气溶于水导致氧气和氢气的体积比小于1：2，故正确，不符合题意；
B. 可能是部分氧气与碳棒反应导致氧气和氢气的体积比小于1：2，故正确，不符合题意；
C. 可能是部分氧气被碳棒吸附导致氧气和氢气的体积比小于1：2，故正确，不符合题意；
D. 氧气与氢气反应重新生成了水对生成氧气与氢气的体积比没有影响，故错误，符合题意；
故答案为：D。【来源：21cnj*y.co*m】
5．D
【解析】根据对水的电解实验的过程、现象和结论的认识判断。
水分子很小，用肉眼根本看不到，故A不合题意；
不能直接观察到水的元素组成，故B不合题意；
电极上会产生气体，但是无法直接判断生成哪种气体，故C不合题意；
可以直接看的正极和负极相连的电极产生气体的体积之比为1：2，故D符合题意。
故选D。【出处：21教育名师】
6．（1）氢气；点燃的木条接触气体，燃烧并产生淡蓝色火焰（有爆鸣声）
（2）
（3）36g
【解析】根据电解水时产生的氢气与氧气的体积2：1来分析本题。利用电解水前后溶质质量不变来解答电解水的质量。
（1）电解水实验中产生氢气和氧气的体积比为2：1，故a管中产生的气体是氢气； 检验该气体的方法是点燃的木条接触气体，燃烧并产生淡蓝色火焰（有爆鸣声）www.21-cn-jy.com
（2）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气。
（3）氢氧化钠的质量分数增加是由于水分解质量减小而引起的。设分解水的质量为x
则：100g×4%=（100g-x）×6.25%，解得x=36g。
7．（1）氧气；将带火星木条靠近尖嘴管管口，用手捏玻璃小球，观察木条是否复燃
（2）①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液；②使用注射针头作电极，两极距离近，反应快；③方便两极气体的检验。（合理即可）【版权所有：21教育】
【解析】（1）根据电解水实验的现象，氧气的性质分析。
（2）对比分析图1、图2装置的特点分析。
（1）图乙中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是氧气，化学式为O2。
由于氧气能支持燃烧，所以检验此气体的方法是：用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方，木条复燃，证明是氧气。
（2）使用图乙装置实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液； 使用注射针头作电极，两极距离近，反应快 ；方便两极气体的检验、所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成等优点。
8．氢元素（或H）；氧元素（或O）
【解析】根据化学反应前后元素种类不变分析。
电解水实验时，水通电分解生成氢气和氧气，证明水是由氢元素和氧元素组成的。
故答案为：氢元素；氧元素。21教育名师原创作品
9．阴(或负)；燃烧；淡蓝；氢气；小；氧气
【解析】电解水时，与电源负极相连的试管内产生氢气，电源正极相连的试管内产生氧气，且两者的体积之比大约是2：1。熟记口诀：氢二氧一，阳氧阴氢。
氢气具有可燃性，氧气具有助燃性。
如图所示，在水中通直流电一段时间后，在负极产生的气体体积较大。用点燃的火柴接近这种气体，发现它会燃烧，产生淡蓝色的火焰。这种气体是氢气。另一极产生的气体体积较小，能使带火星的木条复燃，说明这种气体是氧气。21*cnjy*com
10．（1）氢气；正极
（2）16
（3）水 氢气+氧气
【解析】（1）在电解水的实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍；与电源正极相连的试管生成氧气，与负极相连的试管生成氢气；
（2）根据（1）中分析解答；
（3）确定反应物、反应条件和生成物，从而写出反应的文字表达式。
（1）根据图像可知，在相同的时间内，生成B的气体小于A，则B为氧气，A为氢气。若甲试管生成气体B，而b与试管甲相连，则b应接电源的正极。
（2）生成氢气的体积是氧气体积的2倍，如果生成氧气体积为8毫升，那么生成氢气的体积为：8mL×2=16mL。
（3）水在通直流电的情况下分解，生成氢气和氧气，
则反应的文字表达式为： 水 氢气+氧气 。
11．（1）水氢气+氧气
（2）氢
（3）
【解析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，写出反应的文字表达式；
（2）根据反应的方程式确定“ ”代表的原子；
（3）化学变化的本质，其实就是分子分解为原子，原子再重新组合成分子的过程，据此分析解答。
（1）水在通直流电的条件下分解，生成氢气和氧气，则反应的文字表达式为： 水氢气+氧气 。
（2）水电解的方程式为：，反应前后氢原子的个数都是4个，则“”表示氢原子；
（3）水分子先分解为氢原子和氧原子，然后氧原子结合生成氧分子，氢原子结合生成氢分子，如下图所示：
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