（演唱）摇船调 教学设计（表格式）-湘艺版音乐四年级下册

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 四年级 学期 春季
课题 （演唱）摇船调
教科书 书名：小学音乐教材 出版社：湖南文艺出版社
教学目标
1. 感受祖国团结的情感，在音乐实践活动中增强民族自豪感。 2. 通过律动、画旋律线、模唱视唱等方法学唱《摇船调》。 3. 用轻快的情绪演唱歌曲，体验猜谜类歌曲的特点。
教学重难点
教学重点： 能用轻快活泼的声音演唱歌曲。 教学难点： 唱准旋律和附点节奏。
教学过程
一、情境导入 同学们好，你们喜欢旅游吗？今天老师带领大家来到了我国的宝岛台湾。你们看，两位台湾的小朋友在日月潭边摇着小船在唱猜谜歌，请听歌曲，感受歌曲中的谜语。 二、学唱歌曲 1.节奏体验 有节奏地读歌词，用船桨道具做律动。 请同学们分成两组，划着小桨以问答的形式，有节奏的读一读歌词。 2.学唱旋律 同学们的节奏感真棒，刚刚我们读的谜语是我国台湾地区的民歌《摇船调》中的歌词，歌曲采用了问答对歌的形式。台湾民歌富有乡土气息，清新质朴。今天我们就来学唱这首《摇船调》。 请同学们边听老师演唱边画旋律线。 感知旋律线特点：第一乐句和第三乐句旋律相同，第二乐句和第四乐句旋律相似。 以接龙的方式唱一唱这段旋律。 学习旋律中的附点音符：请同学们找一找有哪些附点音符呢？曲谱中有两种附点音符，一个是附点四分音符，一个是附点八分音符。同学们你知道这两种附点的区别吗？八分音符与附点四分音符是好朋友，加起来等于一个二分音符。附点八分音符与十六分音符也是好朋友，加起来等于一个四分音符。我们一起来熟悉一下这两个附点音符。 3.完整演唱歌曲 演唱衬词：相信同学们已经和附点音符成为了好朋友。在民歌中衬词没有实际意义，起到烘托气氛的作用，在这首歌曲的结尾运用了很多衬词，请跟老师唱一唱吧。 完整演唱：边划船边唱歌，心情是非常开心的，同学们演唱时声音要明亮自然，注意呼吸，喉咙自然放松，唱出歌曲中活泼愉快的情绪。 三、拓展 1.艺术表现 同学们的歌声把台湾的小朋友们都吸引来了，现在我们尝试在歌曲中舞蹈律动，请你们摇着小船与台湾的小朋友们共同猜谜吧。 2.艺术编创 我们可以把很多谜语都唱进歌里，请和老师一起来进行创编吧！老师编创谜题：什么红红在呀在天空哟？什么红红在树梢？什么红红香呀香满地哟？什么红红空中飘？ 同学们猜出来了吗？请分组讨论，下一环节揭晓答案。 四、结语 现在要揭晓答案啦，老师唱出谜底：太阳红红在呀在天空哟，山楂红红在树梢。高梁红红香呀香满地哟，国旗红红空中飘。 同学们课后可以像老师一样创编更多有趣的猜谜歌，如果台湾小朋友听到你们的歌声一定会非常开心的，台湾是祖国不可分割的一部分，台湾小朋友与我们同属一个中华民族，希望祖国早日统一。