《洋娃娃和小熊跳舞》 教学设计（表格式）-湘艺版音乐二年级下册

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 二年级 学期 春季
课题 洋娃娃和小熊跳舞
教科书 书 名：义务教育教科书 出版社：湖南文艺出版社
教学目标
1.学唱歌曲，能够用欢快、愉悦的情绪演唱歌曲。 2.能跟着音乐有表情的进行律动，培养动作协调性。 3.能为歌曲创编好看的动作并能随乐进行歌表演。
教学重难点
教学重点： 有表情的演唱歌曲，掌握前十六后八节奏。 教学难点： 能对音乐进行简单的动作创编，并随乐歌表演。
教学过程
一、师生问好 小朋友们好，欢迎来到快乐的音乐课堂~ 二、导入 1.随乐律动 让我们跟着音乐动起来吧～ 2.洋娃娃的邀请 今天我们音乐课堂上来了一位新朋友，她是谁呢？ 原来洋娃娃要在城堡里举行一场盛大的舞会，你们想去吗？ 3.聆听旋律，区分音高 但是洋娃娃好像遇到了一个问题，请你们来帮帮她吧！（播放歌曲旋律） 4.唱一唱 你们的耳朵真灵敏，那你能边做手势边唱出来吗？ 三、新课 1.初听歌曲 你们唱的真好，为了表达感谢，洋娃娃也给你们带来了一首好听的歌曲，请你听一听歌曲是用怎样的情绪演唱的？ （请生回答） 2.复听歌曲 师：你们听得真认真，请你们再听一遍，红色方框里的正确歌词应该是什么呢？ 3.节奏问答 师：请你跟我这样做，我来问，你来答， 洋娃娃和谁在跳舞跳呀跳呀一二一？ 生：洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀一二一。 它们在跳什么舞呀跳呀跳呀一二一？ 它们在跳圆圈舞呀跳呀跳呀一二一。 小熊小熊在干嘛呀在干嘛呀一二一？ 小熊小熊点点头呀点点头呀一二一。 小洋娃娃笑起来啦笑呀笑呀怎么笑？ 小洋娃娃笑起来啦笑呀笑呀哈哈哈。 4.读歌词 师：你们可真聪明，不仅听出了答案，节奏也读的很准确！这首好听的歌曲叫做《洋娃娃和小熊跳舞》，请你们跟着音乐完整的读一遍歌词吧！ 5.认识并练习新节奏 师：细心的小朋友们有没有发现，这首歌曲里出现了一个新节奏，它是谁呢？ 这个节奏是前十六后八节奏，它有1拍的时值，读作diliti，请你拿出小手跟我一起边读边打节拍！ 你们读的很准确，在我们生活中也有很多词用到了这个节奏，比如：拍拍手，点点头，早上好。你还能想到哪些呢？（请生回答） 师：太棒了，你们都会举一反三了~老师给这个节奏加上了一些好听的音符，我们一起来唱一唱吧！ 6.用la模唱，画旋律线 你们的音准可真好！现在请你拿出指挥棒，跟老师一起边画旋律线边用la来模唱这首歌的旋律～ 7.学唱歌词 让我们轻轻把歌词带进去唱一唱～ 8.区分音高 会观察的小朋友们一定发现了，这首歌曲的每个乐句中只有最后一个小节音高不一样，我们在演唱时注意不要唱错哦～让我们用拍手的方式来提醒自己，当音高发生变化时，我们的拍手也要有高低的变化哦～让我们带着拍手的动作再来演唱一遍吧！ 9.跟音乐完整演唱 太棒了，让我们跟着音乐完整演唱一边歌曲吧！ 四、歌表演 你们的歌声真好听，让我们一起来跳舞吧！请你们用一首歌的时间开动你的脑筋，为歌曲创编动作吧！ 时间到，快来展示你们的舞姿吧！ 五、小结 你们的表演真精彩！今天我们不仅学习了好听的歌曲，参加了洋娃娃的舞会，还认识了一个新节奏diliti，愉快的时光总是那么短暂，让我们唱着歌跳着舞跟洋娃娃说再见吧！