（听赏）星光圆舞曲 教学设计（表格式）-湘艺版音乐一年级下册

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 一年级 学期 春季
课题 星光圆舞曲
教科书 书 名：义务教育教科书 音乐教材 出版社：湖南文艺出版社
教学目标
通过欣赏钢琴独奏曲《星光圆舞曲》，感受轻松愉快的音乐情绪。 围绕乐曲主题旋律的聆听，以画图谱、打击乐器伴奏、舞蹈律动等方式感知音乐旋律特点。 3、能听辨并感受钢琴的音色。
教学重难点
教学重点： 1、围绕乐曲主题旋律的聆听，以哼唱旋律、画图谱、打击乐器伴奏、舞蹈律动等方式感知音乐旋律特点。 2、感受钢琴的音色。
教学过程
一、创设情境，引入新课 今天老师要带你们去一个美丽而又神秘的地方，你们看….. 在浩瀚的夜空中挂着无数的小星星，一闪一闪的，仿佛在给我们讲述它们有趣的故事呢。同学们，请你闭上眼睛，边听音乐边想象，遥远的星空里发生着怎样的故事，你想象到了怎样的画面？ 二、完整聆听音乐。 三、介绍钢琴，并感受听辨钢琴的音色。 这首好听的乐曲是美国作曲家布雷纳德所作的《星光圆舞曲》。你们能听出这首乐曲是用什么乐器来演奏的吗？ 是的，是钢琴，钢琴是一种源自西洋古典音乐的键盘乐器。有88个琴键，钢琴音域宽广， 音量宏大，音色变化丰富，感受钢琴高低音区音色。钢琴还可以表达各种不同的音乐情绪，因此被称为“乐器之王”。 四、分段聆听音乐 （一）聆听主题旋律 1、小小钢琴家 老师的钢琴声中聆听感受音乐主题旋律，并思考音乐带给你怎样的感受？ 2、小小歌唱家 用la哼唱主题旋律，指导学生用正确的方法歌唱。 （二）聆听第一变奏——小小画家 用画旋律线的方式感受第一变奏旋律与主题旋律的区别，在主题旋律下方加入平行三度旋律，因此音乐更加丰满，力度也加强了。 （三）聆听第二变奏——小小演奏家 师用碰铃，生用身边合适的打击乐器伴奏，感受乐曲节拍特点。 （四）第三四变奏——小小舞蹈家 乐器为第二变奏伴奏后，在舞蹈中感受第三及第四变奏部分音乐。 （五）聆听乐曲的结尾 师：这部分旋律熟悉么？ 是的，音乐回归到主题旋律，情绪又恢复到了平静与安宁。 五、再次完整聆听音乐。 喜欢画画的同学可以边听边画出想象中的画面，也可以用自己喜欢的方式完整感受乐曲。 六、总结升华 快乐的时光总是短暂的，星空中那颗闪亮的星星却永远闪烁着，满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光融汇在一起。同学们，你们就是星空中最闪亮的星星。 七、课后聆听作业 聆听关于星星的其它钢琴曲《小星星变奏曲》《星空》。