2024—2025学年统编版语文七年级上册第一单元练习（word版，含答案）

2024-2025学年初中语文七年级上册统编版第一单元练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写
1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄起清脆的hóu咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo亮地响。
繁花嫩 叶 卖弄 hóu 咙 liáo亮 应和
2．阅读下列文段，按要求回答问题。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然 lì 临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更 lìn 啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
①淅( )沥 ②瓢泼( ) ③lì 临 ④lìn 啬
3．根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将kē（ ）巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo（ ）亮地响。
二、选择题
4．对下列语句修辞手法判断及赏析都正确的一项是（ ）
A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
赏析：本句运用了排比、夸张手法，“朗润、涨、脸红“等词生动形象地写出了春回大地万物复苏、万象更新的新气象，表达了作者越来越欢喜的情绪。
B．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
赏析：这句运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了春雨的美丽与妩媚以及降临时的动态美，表达出了作者对春雨的喜爱之情。
C．这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
赏析：这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态，表达了作者对春雨的喜爱之情。
D．那点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。
赏析：本句运用了拟人手法，“害了羞”将雪赋予了人的情感，形象地写出山腰薄雪在夕阳下的颜色特点，表达出作者对薄雪下小山的喜爱之情。
5．阅读老舍的《济南的冬天》选段，下列不正确的一项是（ ）
①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着，看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
A．文中划线词语“青黑”“一件”“吹动”“粉色”词性依次是形容词、数量词、动词、名词。
B．“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句话，使用了比喻的修辞手法，将“薄雪”比喻成害羞的少女，情态可憨。
C．结尾句第⑥句直接抒情，商量中含着赞许，表达了作者对济南强烈的赞美之情。
D．这段话描写的是济南“薄雪覆盖下的小山”，水墨淡彩，动静相间，层次井然，情真意切，娓娓道来，令人仿佛身临其境，不可自拔。
6．选出对马致远《天净沙·秋思》赏析有误的一项（ ）
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A．这首曲运用景物烘托的写法，使主观情感和客观环境达到了高度统一。
B．“枯藤老树昏鸦”一句，把抽象无情的凄苦之情用可观有形的事物表现得具体生动。
C．“流水”与静态的“小桥”“人家”相映，更显出苍凉；“西风”与“古道”相映，更见幽静。
D．“夕阳西下，断肠人在天涯”是点睛之笔，表达了天涯游子的漂泊之苦，思乡之情。
7．下列对诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．作者形象地将“愁心”寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。
B．朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想到古夜郎国，以见其僻远。
C．诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D．这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
8．阅读下面两首诗词，完成问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
含山店梦觉作
韦庄
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（　　）
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。
B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。
C．《含山店梦觉作》用衬托的方法来表现自己的感情。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。
D．《含山店梦觉作》第四句中诗人企图在黑夜中寻找寄托，醒来时斜月相迎，顿感舒畅。
三、基础知识综合
9．阅读下面的文字，完成问题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸著你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里云酝酿 。③鸟儿将窠巢（ ）安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（ ）着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
(1)给文中加点的字注音。 、
(2)指出下列句子中加点词语的词性。
像母亲( )的手抚摸( )着你
(3)对选文内容理解不正确的一项（ ）
A．选文从触觉、嗅觉、听觉等角度，向我们展示了一幅春风徐来、鸟语花香的优美画面。
B．选文运用了比喻、拟人的修辞手法，写出了春风的“柔”。
C．选文按描写内容可分为三个层次：①/②/③④。
D．“吹面不寒杨柳风”，是南朝志南和尚《绝句》中的诗句，“杨柳风”指的就是“春风”。
10．阅读下面语段，回答问题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给 ① 天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水 ② 的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀 ③ ！
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．jì rǎnɡ B．jì xiānɡ
(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）
A．①篮 ②纹 ③气 B．①蓝 ②文 ③乞
C．①篮 ②文 ③乞 D．①蓝 ②纹 ③气
11．阅读下面选文，完成小题。
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们_________地低声地说：“你们放心吧，这儿_________暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着（ ）落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”_________这点幻想不能一时实现，他们也并不_________，因为有这样慈shàn（ ）的冬天，干啥还希望别的呢！
(1)根据汉字写拼音，给加点的字注音。
着( )落 慈shàn( )
(2)依次填入选段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
A．安静不动准保就是着急
B．静默不动保证即使害怕
C．静默不动准保就是害怕
D．安静不动保证即使着急
四、现代文阅读
完成下面小题。
《春（节选）》
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
12．本段写春天的花美。从文段中可以看出，春天的花美在哪里？
13．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹着”改成“叫着”好不好？为什么？
14．作者写野花用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
五、填空题
15．默读课文填空。
本文是一篇优美的 散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘，表现了春雨的 、夏雨的 、秋雨的 、冬雨的 ，抒发了作者对 的感情。
16．结合语境，解释加点的字词。
（1）在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
温晴：
（2）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒。
毒：
（3）他们一看那些小山，心中便觉得有了着落。
着落：
（4）济南的冬天是响晴的。
响晴：
（5）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
秀气：
（6）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
卧：
17．研究小组运用“错别字辨析法”整理古诗词字词。请根据提示，选择正确的选项。
①意象辨析法：乡书何处达？归 洛阳边。（王湾《次北固山下》）
A．燕（主要表示春天的美好） B．雁（主要表达诗人对故乡的思念）
②根据偏旁辨析法：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙 冷。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》）
A．州（表行政区域） B．洲（表水中高地）
六、文言文阅读
阅读下面一组古诗文，完成下面小题。
【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
【乙】
孔子曰：“吾死之后则商①也日益②赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”
——《孔子家语》
【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
【丙】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
18．解释下列加点词在文中的意思。
①为人谋而不忠乎
②传不习乎
③赐好说不若己者
④丹之所藏者赤
19．为文中画波浪线部分的断句。（限两处）
吾死之后则商也日益赐也日损
20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
21．请对【丙】文“杨花落尽子规啼”作简要赏析。
22．甲、乙、丙三文都谈到交友的话题，请结合三文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。
参考答案：
1． nèn nong 喉 嘹 hè
2． xī pō 莅 吝
3．窠 嘹
4．B
5．B
6．C
7．C
8．D
9．(1) cháo hè
(2) 名词 动词
(3)D
10．(1)B
(2)D
11．(1) zhuó 善
(2)A
12．春天的花美在热烈，美在色彩，美在香味。 13．不好。因为“闹”字不但写出了蜜蜂的声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，内容更丰富，而“叫”只是从声音方面来写。 14．比喻、拟人，使野花鲜活生动，形象逼真。
15． 抒情 美丽娇媚 热烈粗犷 端庄沉思 自然平静 生命与大自然的热爱
16． 阳光和熙，不冷不热，气候温暖宜人。 毒辣；猛烈。 可以依靠或指望的来源。 晴朗无云。 这里用了拟人的手法，意思是小巧而清秀。 照应前文“暖和安适地睡着”，写出山村和雪的神态。
17． B B
18．①竭尽自己的心力。②传授，这里指老师传授的知识。③不如，不及；④……的地方。 19．示例：本句句意为：我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。根据句意，节奏应划分为：吾死之后/则商也日益/赐也日损。 20．示例：①选取他们的优点来学习，如果看到也有和他们相同的缺点就加以改正。②商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。 21．融情入景，景中见情，（或借景抒情）借“杨花”“子规”两种意象，点明时节，烘托凄凉悲惋的氛围，寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境。 22．示例：甲文：“与朋友交而不信乎？”告诉我们与朋友交往要诚信，“择其善者而从之，其不善者而改之”，告诉我们要学习旁人的长处，改正缺点。乙文：“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，”告诉我们“近朱者赤，近墨者黑”和“声和则响清，形正则影直。”丙文：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”告诉我们在朋友失意时，给予友人关切同情、安慰。