(共22张PPT)
雨 霖 铃
柳 永
1、提点朗诵技能，提升朗诵水平；
2、积累诗歌中常用意象，学会通过对意象的理解分析诗歌意境；
3、体会诗歌当中凄切感伤的离愁别绪。
教学目标
问题：这首词的情感应是怎样的呢？从词中哪些字眼可以看出来？
凄切、长亭晚、无绪、留恋、泪眼、无语凝噎、伤离别、冷落、杨柳、残月
预习检测
凄切感伤，饱含留恋，悲戚低沉
①停顿、抑扬、重音、语气
朗读指导
②字字含情，声声达意
1. 北宋词人。第一个 。
2. 原名 ，字景庄，后改名为永，字 。排行第七，官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。
3.放荡不羁，仕途坎坷，终身潦倒。晚年客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南外。
4. “变一代词风”。词千首。多描绘城市风光、歌妓生活、羁旅行役、下层市民生活。善用民间俚俗语和铺叙手法。
5. 风格通俗易懂，时人有称
“ ” 有 传世。
知人论世
专业词人
三变
耆（qí）卿
凡有井水饮处皆能歌柳词。
《乐章集》
1、词作的主旨句(词眼)是哪一句？
整体把握
“多情自古伤离别”
2、（1）词作中写景的句子（景语）有哪些？
（2）作者选取了哪些意象？这些意象是如何体现“伤离别”的主旨的呢？
细读赏析
上阕——“寒蝉凄切...催发。”“念去去...楚天阔。”
下阕——“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”
意象特征与内涵
技法点拨①
【寓情于景的鉴赏思路】
（1）要缘物体情
（2）积累传统的审美意象。（如：月、梅、荷）
词作特色一：寓情于景，情景交融
3、这些景象都是词中主人公实际见到的吗？
细读赏析
实景：“寒蝉......催发”。
虚景：“念去去...楚天阔。”
“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”
技法点拨②
【虚实结合的鉴赏思路】
实写：眼前实际看到之景。
虚写：联想、想象（如未来）、幻想、传说、回忆、梦境。
词作特色二：虚实结合
4、词中直接表现主人公情绪变化的词语有哪些？
细读赏析
5、请在作者抒发情感的句子中，找一处使用了细节描写的地方，说说它的好处。
细读赏析
—— “执手相看泪眼，竟无语凝噎”
好处：细致描摹情态，集中展现情感。
6、请根据词作的内容情感为这首《雨霖铃》取个两到三个字的题目并说明理由。
综合领悟
参考拟题：
“伤别”。因为整首词的情感基调就是“伤离别”。
“相思”。因为词人对恋人的思念无处不在。
“秋别”“别情”“离骚”“别佳人”“离殇”等
《蝶恋花》
——柳永
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
拓展延伸
1、作者选取了哪些意象，营造出什么样的意境？
2、全词表达了一种什么样的情感？
《蝶恋花》
——柳永
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
拓展延伸
1、答：词中通过危楼、细风、草色、烟光、残照这些意象；营造了一种凄美伤感的意境
2、答：全词表达了一种心甘情愿，无怨无悔，坚贞执着的感情。
请选取《雨霖铃》中的意象，描写一个分别的场景。要求不少于300字。明天上交。
作业布置
