人教版二年级下册数学小小设计师（课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
小小设计师
人教版二年级下册
新课导入
知道它们是怎么得到的吗？
旋转
平移
轴对称
新课导入
动手实践，探究方法
你喜欢其中的哪幅图？找一找，它是由哪一个图形经过运动得到的呢？
旋转、
轴对称
平移
旋转、
轴对称
旋转、
轴对称
动手实践，探究方法
自己选择两幅图形素材，运用我们学过的“图形运动”的方法，设计出与老师不同，自己又喜欢的图案。
动手实践，探究方法
拼一拼
小组4人选择一幅最喜欢的图，4人都拼一拼这幅图，再将它作轴对称、平移或旋转运动，创造一个美丽的图案。
动手实践，探究方法
小组合作
说一说：你们选择了一个哪一幅图，创造了怎样的图案，怎样运动的？
小组汇报
自主设计，创造美丽的图案
你们知道这幅图是经过怎样的运动得到的吗？
如果我有8幅 ，
可以拼成几组
呢？
自主设计，创造美丽的图案
四方连续
拓展延伸
拓展延伸
二 方 连 续
回顾反思
小 小 设 计 师
一个基本图形可以通过平移、旋转和轴对称等变换得到其他漂亮的图案。
小 小 设 计 师
平移
旋转、轴对称
回顾反思
课后作业
请将你手中的白纸对折两次，根据图形的运动，请你为234班设计一个“班徽”