第16课 《诫子书》：诸葛亮的人生智慧与家风传承（课件） 七年级语文上册同步（统编版2024）(共46张PPT)

(共46张PPT)
诸葛亮
同学们，相信大家都听说过诸葛亮，那么大家印象中的诸葛亮是什么样的 政治家，军事家，鞠躬尽瘁，死而后已......
大家不要忘了诸葛亮也是一个父亲，今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。
新课导入
1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。
2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。
3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。
4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。
学习目标
任务一：
初读——诵君子情
解读标题
诫子书
书即书信，古时又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。
诸葛亮为了国家大事，日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下了这篇《诫子书》，殷殷教诲中蕴含着对儿子的深切期望。后来这封家书成为了后世历代学子修身立志的名篇。
作者介绍
诫子书
诸葛亮（181-234），字孔明，琅琊阳都人，三国时蜀汉政治家、军事家，东汉末年，隐居邓县隆中，留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆、益两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”，从此成为刘备的主要谋士。建兴十二年，与魏司马懿在渭南相拒，病死于五丈原军中，葬定军山。
作者介绍
诫子书
作为一代历史伟人，诸葛亮最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业。东汉末年，群雄并起，问鼎逐鹿。建安十三年（208），诸葛亮出使东吴，舌战群儒，最后促使孙刘联合，共抗曹操，并经赤壁一战奠定三国鼎立局面，而后为刘蜀集团运筹策划，东征西讨，开疆拓土，富国强兵，直至病逝于五丈原军旅之中。
他有济世爱民之心，经天纬地之才，“智绝千古”，特别是隆中决策，高瞻远瞩，不出茅庐而知天下三分，可谓“专待春雷惊梦回，一声长啸安天下”，引后世无数英雄竞折腰，被称为“古今第一贤相”。
初读课文
诫子书
1.自由朗读课文，熟识课文中生字的读音及字形，在反复的诵读中，体会文言文的韵律美。
2.听音频范读，读准字音，划分节奏。
重点字音
诫子书
淡泊（ bó ）
致远（ zhì ）
淫慢（ yín ）
励精（ lì ）
险躁（zào）
穷庐（ lú ）
朗读节奏
诫子书
诫子书
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及!
任务二：
精读——晓君子义
疏通文意
诫子书
1.自主学习：借助课下注释，工具书自主翻译课文，了解文章内容，圈画疑难问题。
2.合作探究：
小组合作，解决个人疑难问题。
3.师生共同讨论小组提交的疑难问题。
疏通文意
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。
夫：助词，用于句首，表示发端。
静：摒除杂念和干扰，宁静专一。
以：连词，表示后者是前者的目的句子
注释
译文
疏通文意
诫子书
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。
淡泊：内心恬淡，不慕名利
无以：没有什么可以拿来，没办法
明志：明确志向 致远：达到远大目标
译文
注释
疏通文意
诫子书
夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
广：增长
译文
注释
疏通文意
诫子书
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
淫慢：放纵懈怠 励精：振奋精神
险躁：轻薄浮躁 冶性：修养性情
译文
注释
疏通文意
诫子书
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！
驰：疾行，指迅速逝去 意：意志 去：丧失、消失 遂：于是
枯落：凋零，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。
接世：对社会有贡献 复：又
译文
注释
一词多义
诫子书
学
非学无以广才
非志无以成学
（动词，学习）
（名词，学业）
以
非学无以广才
歌以咏志
（连词，表示后者是前者的目的）
（介词，用）
可以为师矣
介词，凭借
古今异义
诫子书
①淫慢则不能励精
②险躁则不能治性
③非宁静无以致远
古义：懈怠。
今义：速度低；走路、做事等费的时间长。
古义：轻薄。
今义：地势险恶、复杂，不易通过；险要。
古义：安静，集中精神，不分散精力。
今义：多指环境上的安静，不嘈杂。
词类活用
诫子书
非宁静无以致远
非学无以广才
（形容词用作名词，远大目标）
（形容词用作动词，增长）
任务三：
研读——明君子志
理清思路
诫子书
同学们，找出文章的中心句（中心论点）。
明确：夫君子之行，静以修身，俭以养德。
围绕着这句话，诸葛亮是如何来劝诫儿子的？
请同学们用思维导图理清行文的脉络。
理清思路
诫子书
明确：
提出论点
静以修身，俭以养德。（正面）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远（反面）
证明论点
治学：
修身:
（正面）
（反面）
告诫儿子：
珍惜时光，有所作为
志、静-学-才
俭、静（反面）
明君子志
作者开篇提出“修身养德”，他认为怎样才能做到“修身养德”呢？
明确：要“静”与“俭”。“静”就是淡泊、宁静，是一种屏除杂念和干扰而宁静专一的精神状态。只有内心宁静，方能自省、自察。“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用。“俭”就是节俭、俭朴。“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。
明君子志
诫子书
文中“静”与“明志”“成才”分别有怎样的关系？
“明志”
“致远”
宁静
淡泊
目标
途径
非学无以广才
非志无以成学
静
学
核心
途径
目标
前提
明君子志
诫子书
“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句是从什么角度阐述“静”的？又是怎样阐述的？
淫慢 不能励精
险躁 不能治性
宁静 致远
相反
危害
益处
明君子志
诫子书
“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”一句阐述了什么道理？
年 意
时 日
驰、去
惜时
明君子志
诫子书
诸葛亮认为成才成学的三个条件是什么？
明确：
第一个条件——
第二个条件——
第三个条件——
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
夫学须静也，才须学也
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及
立志：
学习：
惜时：
明君子志
诫子书
这三个条件之间有什么关系？
明确：三者的关系:诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
明君子志
诫子书
作者围绕一个“静”，告诫儿子要做什么样的人？
（1）品行高尚的人
（2）志存高远的人
（3）博学多才的人
（4）珍惜时间的人
明君子志
诫子书
那么诸葛亮的儿子诸葛瞻成为了父亲所期望的那样了吗？
带着父亲诸葛亮的劝诫，诸葛瞻也成了优秀卓越的人。诸葛亮去世之后，魏国邓艾奇袭阴平，诸葛瞻率军抵抗，后退守绵竹。邓艾派使者来诱降，意欲封诸葛瞻为琅琊王，诸葛瞻大怒并斩杀使者，与其子诸葛尚率军抵抗，后英勇牺牲。
任务四：
拓读——扬君子风
扬君子风
诫子书
同学们，如果在本文中选择一句作为你的人生格言，你会选择哪一句，谈一下你的理由。
扬君子风
诫子书
预设：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
理由：“淡泊”与“宁静”，是以“明志”与“致远” 为终极目标和远大理想的，真正有志者的无声誓言，是积极向上和进取的，是催人奋进的。
扬君子风
诫子书
预设：非学无以广才，非志无以成学。
理由：活到老，学到老。无论人处于什么阶段(少年、中年、晚年)，学习与志向总是最重要的。没有坚定的理想和信念是不可能成就自己的学业的。
扬君子风
诫子书
预设：年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。
理由：时光飞逝,我们要珍惜时光不能等到自己变老,和世界脱节,才悲叹岁月蹉跎,那将于事无补。
扬君子风
诫子书
《诫子书》跨越了一千多年的时空,仍给人以强烈的震撼,联系现实人世，充满诱惑的滚滚红尘，谈谈本文的现实意义。
扬君子风
诫子书
明确：读了《诫子书》一文,我明白了,处世时,不论自己面对何人何事,都应以“静”字为先。让自己的心静下来,才能在纷繁的世事前拨云见日,确定自己真正想要的东西,为之努力就不至于盲从迷失。
拓展延伸
诫子书
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》
志不立，天下无可成事。
——王阳明
死、生、穷、达，不易其操。
——苏轼
人须立志，志立则功就。
——朱棣
立
志
拓展延伸
诫子书
学
习
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
——《礼记》
立身以力学为先，力学以读书为本。
——欧阳修
人学始知道，不学非自然。
——孟郊《劝学》
拓展延伸
诫子书
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞《满江红》
少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学》
惜
时
课堂总结
课堂总结
诫子书
诸葛亮是儒家文化的践行者，《诫子书》是作者人生经验的总结，也传承了中华传统文化的儒家思想，他劝勉儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上下功夫，以慈父的口吻谆谆教导儿子。不仅劝诫他的子孙，今人读来也大有可学习之处。真正的智慧，穿越历史云烟而历久弥香，愿这些经典的语句伴随大家行走一生。
课后作业
课后作业
诫子书
亲爱的同学们，学了这篇课文，你是否有很多感触？你是否已经很久没有跟父母好好沟通过了？请拿起你的笔，写一封给父母的书信，可以说说你的成长，说说你的生活，说说你的感慨，说说你的建议，说说你对父母的爱……
感谢观看