第1课《大青树下的小学》阅读理解题（含答案）

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1. 《大青树下的小学》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、课内阅读
阅读课文片段，并按要求作答。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．选文描写了同学们（ ）的情景。
A．安静和热闹 B．上课和下课 C．窗外和树下
2．文中加点的词语“朋友”包括 、 、 这三种动物
3．把画“________”的句子中表示动作的词语用“（ ）”标注出来。
4．“热闹”一词在词典中的解释有：①（景象）繁盛活跃。②使场面活跃，精神愉快。③热闹的景象。课文中的意思是 。
5．下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ）
A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书
B．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。
C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。
二、课外阅读
上学一路歌
傅永健
①春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”小伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……
6．走在上学的路上，不同的季节，有不同的欢乐。请你根据选文内容连一连。
春天我们的欢乐 蹚溪水
夏天我们的欢乐 吃野果
秋天我们的欢乐 采野花
冬天我们的欢乐 滑冰
7．文中画线句子中的“站”具体指的是（ ）
A．车站 B．家门口 C．学校 D．小溪
8．短文是按照什么顺序写的？（ ）
A．时间 B．地点变化 C．心情变化 D．事情发生、发展
9．品读有新鲜感的句子，完成练习。
“黄的是蒲公英，紫的是二月兰……”这个句子读起来朗朗上口，很有新鲜感，我也会写春天的果园：白的是 ，粉的是 。
10．你的上学路是一幅怎样的场景呢？请你运用下面的句式写一写。
春天上学，走一路， 。
夏天上学，走一路， 。
参考答案：
1．B 2． 鸟儿 蝴蝶 猴子 3．（摇）（叫）（停）（听） 4．③ 5．C
【解析】1．本题考查课文内容的理解。
根据文中“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习”和“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏”可知选文描写了同学们上课和下课的情景。
2．本题考查提取关键信息。
从文中“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友”可知“朋友”包括鸟儿、蝴蝶、猴子。
3．本题考查动词。
动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。画线句子写了树枝和鸟儿、蝴蝶的动作，动词有“摇、叫、停、听”。
4．本题考查词语在特定语境中的意思。
文中原句是“连松鼠、山狸也赶来看热闹”。看热闹：看热闹的景象。故选③。
5．本题考查句子的理解。
第三句运用了拟人的手法，将树枝的动作，鸟儿的叫声，蝴蝶的倾听与思想都人格化了，生动形象的写出了窗外的静，同时也说明了同学们都课文时专心致志和全神贯注。
故选C。
6． 7．C 8．A 9． 梨花 桃花 10． 玩一路柳絮 听一路知了唱歌
【解析】6．本题考查对短文的理解。
需要认真阅读①－④自然段，可以找到每个季节段落的描述，提取关键信息来判断不同季节的欢乐。结合句子“走一路，采一路野花”“走一路，蹚一路溪水”“走一路，吃一路野果”“走一路，滑一路冰”可知，春天采野花，夏天“蹚溪水”，秋天“吃野果”，冬天“滑冰”。
7．本题考查结合语境理解字词。
结合上下文，第④自然段中说“从自己家门口一直滑到了学校”，所以这里的“站”指的是家门口。
故选C。
8．本题考查写作顺序。
解答时，带着问题认真阅读第①－④自然段就能找到答案。结合每个自然段开头的句子“春天上学”“夏天上学”“秋天上学”“冬天上学”可知，“春、夏、秋、冬”是表示时间的词语，因此短文是按照“春天、夏天、秋天、冬天”的时间顺序描写的。
故选A。
9．本题考查仿写句子。
阅读句子“黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰”，仿写时，先思考春天果园里常见的水果花及颜色，还要注意句式的一致，将颜色放前面，花名放后面。如：白的是兰花，粉的是蔷薇花。
10．本题考查仿写句子。
回想自己上学路上的经历和感受，春天可以写赏一路春花，夏天可以写听一路蝉鸣等，要突出每个季节的特色。
如：春天上学，走一路，看一路野花。夏天上学，走一路，蹚一路溪水。
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