第 07 讲 声音的特性
模块一 思维导图串知识 1．了解声音的特性。
模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 2．知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响
模块三 教材习题学解题 度跟发声体的振幅有关。
模块四 核心考点精准练（7 大考点） 3．不同发声体发出乐音的音色不同。
模块五 小试牛刀过关测 4．通过实验探究活动，锻炼学生观察和实验能力。
1、频率与音调的关系
（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为
频率。频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。
（2）发声体的振动频率决定音调；结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向
水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化。
（3）在研究音调时，我们用视觉、听觉等不同感官来搜集信息，也就是在观察。科学研究中，观察要有明
确的观察目的，要真实而准确地记录观察到的信息。
2、超声波与次声波
（1）超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在 20Hz 到 20000Hz 之间。高于 20000Hz 叫超声
波（很多动物能够利用超声波交流），低于 20Hz叫次声波。
（2）超声波与次声波产生与利用
①次声波的传播距离较远：地震、台风、核爆炸、火箭起飞都能产生次声波；
②超声波的波长比可闻声波波长短得多，它基本上沿直线传播；超声波的穿透能力很强，能穿透几米厚的
金属；超声波在液体中传播时，可使液体内部产生相当大的液压冲击；超声波可以用来制造各种乳胶，颗
粒极细，而且均匀；超声波在诊断、医疗和卫生工作中，也有广泛的应用。
3、响度与振幅的关系
（1）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越
小。
（2）用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同，男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，
男低音响度大，女高音响度小，但是音调高。
4、音调、响度与音色的区分
（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；
（2）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越
小；
（3）音色：发声体的声音品质与特色，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
教材习题 01 解题方法
某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在 2s ①频率是指物体在 1s 内振动的次数，人耳
内做了 700 次振动，频率是多少？人类能听到吗？
听到声音的范围是 20Hz 到 20000Hz……
【答案】解：昆虫的翅膀在 2s 内做了 700 次振动，因此频率是 ＝350Hz，在人的听觉范
围之内，所以人能听到。
答：频率是 350Hz；人类能听到。
教材习题 02 解题方法
生活中经常用“高”“低” ①声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角
来形容声音，如“女高音” 度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定。
“男低音”“引吭高歌”“低 ②响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由
声细语”。这 4 个词语中的 发声体本身决定的一个特性。
“高”“低”描述的各是声 ③将声现象与生活实际中的一些说法相联系，深入理解音调
音的哪些特性？ 和响度的概念……
【答案】答：女高音和男低音中的“高”与“低”是指声音的音调不同；引吭高歌与低声
细语中的“高”与“低”是指声音的响度不同。
教材习题 03 解题方法
曲笛是一种竹笛，它的音域和二胡的相近。当 ①声音是由物体振动产生的，不同物体发
曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音 出的声音的音色是不同的，我们可以通过
的哪个特性来区分这两种乐器？曲笛和二胡演 音色来区分不同物体发出的声音。
奏同一个音高时，波形有什么相同和不同之 ②音色反映的是声音的品质与特色，它跟
处？ 发声体的材料和结构有关……
【答案】答：根据音色来区分这两种乐器；曲笛的波形谐波较少，边沿圆滑清楚，音色较
为圆润，而二胡的波形谐波较多且密集，边沿不太明显，音色多变，演奏技巧更为复杂，
音色表现力更加丰富。
考点一 音调
1．声音是由物体的 振动 产生的，“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本
音阶，亦称五音，相当于现代 7 个音阶中的 do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的 音调 。录
音棚的墙面材料要求是尽量减小对声音的 反射 。（选填“吸收”或“反射”）
【答案】振动；音调；反射。
【解答】解：声音是由物体的振动产生的；
中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知
do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的音调；
录音棚的墙面材料要求是尽量减小对声音的反射。
故答案为：振动；音调；反射。
考点二 音调与频率的关系
2．童谣《小蜜蜂》的歌词与乐谱如图所示，当唱到“大家一起”这四个字，声音的音调逐渐升高，主要是
因为（ ）
A．声波的频率逐渐变高 B．声波的振幅逐渐变大
C．声音的响度逐渐变大 D．声音的音色逐渐变好
【答案】A
【解答】解：当唱到“大家一起”这四个字，声音的音调逐渐升高，音调由频率决定的，故声波的频率
逐渐变高。
故选：A。
3．下列对声现象四个实验的分析，正确的是（ ）
A．图甲正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质
B．图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音可以在真空中传播
C．图丙同学把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明声音是由物体的振动产生
D．8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，从左到右音调越来越高
【答案】D
【解答】解：
A、图甲正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，故 A 错误；
B、图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，是因为介质在减少，说明声音不能在真空中传播，
故 B 错误；
C、图丙同学把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明固体能够传播声音，故 C 错误；
D、8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，在敲击时，振动发声的是瓶子和水柱，瓶子中的水量的多少
制约了瓶子振动的频率，水量越多，瓶子振动越慢，即振动频率越小，音调越低，相反，水量越少，振
动越快，音调越高，所以敲击它们，从左到右音调越来越高，故 D 正确。
故选：D。
考点三 超声波与次声波
4．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水
花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高
超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出的嗡嗡声是属于超声波
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
【答案】A
【解答】解：A、“鱼洗”发出的声音是由“鱼洗”的振动发出的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”
正在振动，故 A 正确；
B、超声波不能被听到，“鱼洗”发出的嗡嗡声能被听到，所以“鱼洗”发出的声音不属于超声波，故 B
错误；
C、人能听到“鱼洗”发出的声音是靠空气传入人耳的，故 C 错误；
D、众多“鱼洗”声汇集改变了声音的响度，声音在空气中的传播速度是不变的，故 D 错误。
故选：A。
5．科学家研究发现，切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有听到任何的声音，但在靠近切口处放置录音机录
音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声，这说明，番茄植株遭受伤害后，
会发出强度很小的 超声波 （选填“超声波”或“次声波”），超低速播放实际上是改变了声音的
音调 （选填“音调”或“传播速度”）。
【答案】超声波；音调。
【解答】解：在靠近切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖
叫”声，这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出强度很小的超声波，超低速播放实际上是改变了声音的
振动频率，改变了声音的音调。
故答案为：超声波；音调。
考点四 响度
6．古代的青铜器“鱼洗”。盆的两侧铸有铜耳，盆中注入水后，用手快速有节奏地摩擦盆边两耳时，会发
出“嗡嗡”声，同时盆内水波荡漾或迸溅水珠。众多“鱼洗”齐鸣，可汇成千军万马之势。说法错误的
是（ ）
A．“鱼洗”发出的声音，不能在真空中传播.
B．“鱼洗”发出声音，是由于手的振动产生的
C．盆内水波荡漾，说明发“鱼洗”在振动
D．众多“鱼洗”齐鸣时响度增加
【答案】B
【解答】解：A、声音的传播需要介质，所以“鱼洗”发出的声音，不能在真空中传播，故 A 正确；
B、“鱼洗”发出声音，是由于“鱼洗”的振动产生的，故 B 错误；
C、盆内水波荡漾，说明发声的“鱼洗”在振动，故 C 正确；
D、众多“鱼洗”齐鸣时犹如千军万马奔腾，是指声音响度大，故 D 正确。
故选：B。
7．2024 央视春晚陕西分会场节目《山河诗长安》别出心裁，让人耳目一新。其中鼓乐交响中的叮咚琵琶声
是由琵琶琴弦的 振动 发出的，而全民齐诵《将近酒》时的荡气回肠则是提高了声音的 响度 。
【答案】振动；响度。
【解答】解：声音是由物体的振动产生的，鼓乐交响中的叮咚琵琶声是由琵琶琴弦的振动产生的。
全民齐诵《将近酒》时的荡气回肠则是提高了声音的大小，即响度变大。
故答案为：振动；响度。
考点五 响度与振幅的关系
8．用相同设置的仪器，在相同距离记录声音的波形如图，用 L、f、P、A 依次分别表示声音强弱的等级、
频率、音调及发声体的振幅，则（ ）
A．L 甲＜L 乙 B．f 甲＜f 乙 C．P 甲＞P 乙 D．A 甲＝A 乙
【答案】B
【解答】解：AD.由图可知，甲的振幅大于乙的振幅，所以甲的强弱等级大于乙的强弱等级，故 AD 错
误；
BC.由图可知，甲的频率小于乙的频率，所以甲的音调小于乙的音调，故 B 正确；C 错误。
故选：B。
9．如图甲，人说话时，用手摸喉咙感觉喉咙在动，说明声音是由物体的 振动 产生的；乙图中把玻璃
罩内的空气抽出的过程中，听到闹钟发出的响声越来越弱，说明 真空 不能传播声音；丙图中击打鼓
时的情景，用力越大，听到声音的 响度 （选填“音调”“响度”“音色”）越大。
【答案】振动；真空；响度。
【解答】解：人说话时，用手摸喉咙感觉喉咙在动，说明声音是由物体的振动产生的；把正在发声的闹
钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，铃声越来越小，说明真空不能传声；用力敲鼓声音很大，则振幅
越大，响度越大；
故答案为：振动；真空；响度。
考点六 音色
10．2023 年 12 月联合国大会通过决议，将春节确定为联合国假日。春节是中国的，也是世界的。如图“爆
竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，人们能分辨出爆竹声是依据声音的（ ）
A．频率 B．音色 C．音调 D．响度
【答案】B
【解答】解：人们能分辨出爆竹声是依据声音的音色判断的，故 ACD 错误，B 正确。
故选：B。
11．“许昌越调”是国家级“非遗”项目之一，如图是许昌越调的主要伴奏乐器产生的，短杆坠胡。演奏
者在拉坠胡时发出的声音是由琴弦的 振动 产生的，演奏者在演奏前通过调节琴弦的松紧程度来改变
发出声音的 音调 特性，观众可以根据发出声音的 音色 分辨出演奏的乐器是坠胡。
【答案】振动；音调；音色。
【解答】解：声音是由物体的振动产生的，因此演奏者在拉坠胡时发出的声音是由琴弦的振动产生的。
调节琴弦的松紧，振动的频率不同，这样做的目的是为了改变声音的音调。
不同的乐器发声的音色不同，可以通过音色区分不同的乐器。
故答案为：振动；音调；音色。
考点七 音调、响度、与音色的区分
12．同州梆子是陕西省非物质文化遗产保护项目，形成于大荔县为中心的十数县，因伴奏乐器中采用枣木
梆子击节，发“桄、桄”声，故称“桄桄乱弹”或“梆子”，如图所示为某剧团的演出，下列关于该演
出的说法不正确的是（ ）
A．观众区分演奏中不同的乐器是通过音色不同区分的
B．同州梆子的唱腔板式主要有六种，这六种不同的只有响度
C．枣木梆子击节发出的“桄、桄”声是该乐器振动产生的
D．台下观众听到的演出声音是通过空气传播进入人耳的
【答案】B
【解答】解：A、观众区分演奏中不同的乐器是通过音色不同区分的，故 A 正确；
B、同州梆子的唱腔板式主要有六种，这六种不同的是音调和响度，故 B 错误；
C、枣木梆子击节发出的“桄、桄”声是该乐器振动产生的，故 C 正确；
D、台下观众听到的演出声音是通过空气传播进入人耳的，故 D 正确。
故选：B。
13．中央电视台《2023 年春节联欢晚会》的戏曲节目《华彩梨园》广邀戏曲名家、“80 后”“90 后”的青
年一代戏曲演员和少儿戏曲爱好者同台献技。通过声音的 音色 （选填“音调”“响度”或“音
色”）不同可以辨别出节目中有哪些乐器发出声音，演员的声音高是指声音的 音调 （选填“音调”
“响度”或“音色”）。
【答案】音色；音调。
【解答】解：不同乐器发出声音的音色不同，可以通过音色不同辨别出节目中有哪些乐器发出声音；音
调是指声音的高低，演员的声音高是指声音的音调高。
故答案为：音色；音调。
一．选择题（共 9 小题）
1．以下操作中，不能改变音调的是（ ）
A． 改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
B． 改变用力大小，再次敲鼓面
C． 改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺
D． 改变管内水量，再次对着试管口吹气
【答案】B
【解答】解：A、改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口时，杯子的振动频率会改变，音调会改变，故 A
错误；
B、改变用力大小，再次敲鼓面，可以改变鼓面振幅，从而改变鼓声响度，故 B 正确；
C、改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺时，钢尺的振动频率会改变，音调会改变，故 C 错误；
D、改变管内水量，再次对着试管口吹气时，管内空气柱的振动频率会改变，音调会改变，故 D 错误。
故选：B。
2．如图是儿歌“两只老虎”的一段歌词与乐谱，如表是一组音阶及其频率。小艾同学正确演唱“跑得快”
这三个字时，关于声音变化的描述，正确的是（ ）
音符 1 2 3 4 5 6 7
音名 do re mi fa sol la si
频率 256 288 320 341.3 384 426.7 480
/Hz
A．声带振动频率越来越高
B．声带振动频率越来越低
C．声波的传播速度逐渐增大
D．声波的传播速度逐渐减小
【答案】A
【解答】解：AB、通过乐谱判断出频率在逐渐升高，故 A 正确，B 错误；
CD、声音的传播速度的大小与音调无关；故 CD 错误。
故选：A。
3．如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音
不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（ ）
A．音调和水量多少有什么关系？
B．声音是由水振动产生的吗？
C．音调为什么会随水量变化而变化？
D．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？
【答案】A
【解答】解：
如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动；当水量越大时，杯子和
水越难振动，因此可以得出：杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高。
由题意可知，这里的“声音不同”是指音调，则应围绕音调的影响因素进行探究，即探究“音调和水量
多少有什么关系？”是最有价值且可探究的问题。
故选：A。
4．如图，音叉 M、N 完全相同，M 发出 440Hz 的声音，原来静止的 N 随之振动发声，经测量，N 在 5 秒
内振动了 2200 次，则（ ）
A．M 发声时每分钟振动 440 次
B．M 和 N 发出的声音的频率相同
C．M 和 N 发出的声音的频率不同
D．M 发出的声音无需介质就能传播
【答案】B
【解答】解：
A、M 发出 440Hz 的声音，说明 M 发声时每秒振动 440 次，故 A 错误；
BC、N 振动的频率 ＝440Hz，M 和 N 发出的声音频率均为 440Hz，频率相同，故 B 正确，C 错
误；
D、声音的传播需要介质，因此 M 发出的声音需要介质才能传播，故 D 错误。
故选：B。
5．如图所示，王亚平在“天宫“弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦
最左摆到 b 处，最右摆到 c 处，静止时在 a 处。测出每振动 880 次，八号弦用时 2s，十三号弦用时 4s，
则八号弦（ ）
A．从 a→c→a 过程振动了 1 次
B．频率为 880Hz
C．音调比十三号弦高
D．振幅比十三号弦大
【答案】C
【解答】解：
A、根据图示可知，从 a→c→a 过程中，振动了 0.5 次，故 A 错误；
BC、每振动 880 次，八号弦用时 2s，十三号弦用时 4s，则八号弦的频率为 f＝ ＝440Hz，十三号
弦的频率为 f'＝ ＝220Hz，八号弦音调比十三号弦高，故 B 错误、C 正确；
D、根据图示可知，八号弦振幅比十三号弦小，故 D 错误。
故选：C。
6．如图所示是小明探究“看”到声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在
该纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另
一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。下列说法正确的是光点纸杯底部（ ）
A．两个纸杯间声音的传播主要通过空气实现的
B．细棉线不拉紧也能明显看到光点的晃动
C．说话声音越小，光点晃动幅度一定越小
D．说话声音越尖，光点晃动幅度一定越大
【答案】C
【解答】解：A、由题意和图示可知，两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的，故 A 错误；
B、细棉线不拉紧，右侧胶膜振动不能传递过去，不能明显看到光点的晃动，故 B 错误；
C、说话声音越小，响度小，能量小，光点晃动幅度一定越小，故 C 正确；
D、说话声音越尖，音调高，频率大，光点晃动速度快，但晃动幅度不一定越大，故 D 错误。
故选：C。
7．声纹鉴定技术有助于公安机关破获手机诈骗案件，利用声纹具有唯一性、同一性的特点，可以成功锁定
抓捕目标，快速侦破案件。声纹特征鉴定主要指的是人说话的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．声速
【答案】B
【解答】解：声纹特征鉴定主要指的是人说话的音色不同，故 B 正确，ACD 错误。
故选：B。
8．杭州亚运会开幕式上，良渚玉琮是良渚文化的典型器物，迎宾表演中使用“水玉琮”敲击出激昂鼓声，
以水为礼，击鼓迎宾。关于此过程中的声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．鼓声不是由振动产生的
B．现场观众听到的鼓声是通过空气传播到人们的耳朵
C．击鼓演员通过改变击鼓的力的大小可以改变音调
D．观众能分辨出鼓声和其他乐器的声音是根据声音的响度
【答案】B
【解答】解：A、鼓声是由鼓面振动产生的，故 A 错误；
B、气体能够传声，现场观众听到的鼓声是通过空气传播到人们的耳朵，故 B 正确；
C、击鼓演员通过改变击鼓的力的大小可以改变声音的响度，故 C 错误；
D、观众能分辨出鼓声和其他乐器的声音是根据声音的音色，故 D 错误。
故选：B。
9．很多文学作品都蕴含着一定的物理道理，反映了人们对生活的细心观察和用心体会，下面文学名句与物
理解释对应不正确的是（ ）
A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的音调高
B．“入夜思归切，笛声清更哀”中依据音色辨别出是“笛声”
C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”中狗叫声是通过空气传到人耳
D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“逾静、更幽”是指响度小
【答案】A
【解答】解：A、“高声”指声音的响度大，故 A 错误；
B、依据声音的音色来辨别是“笛声”，故 B 正确；
C、狗叫声是通过空气传到人耳，故 C 正确；
D、“逾静、更幽”是指声音的响度小，故 D 正确。
故选：A。
二．填空题（共 6 小题）
10．在 2022 年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏了歌曲《我和我的祖国》。
小号内空气柱振动产生的声音通过 空气 传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，
是为了改变声音的 音调 ，为了让场馆所有人都能欣赏，小号声音接入了扬声器是因为小号直接发出
的声音 响度 不够。
【答案】空气；音调；响度。
【解答】解：声音的传播需要介质，小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入现场观众耳朵中；
小男孩吹奏时用手按下不同的按键，改变了小号内空气柱的长度，改变空气柱的振动频率，从而改变声
音的音调；
为了让场馆所有人都能欣赏，小号声音接入了扬声器是因为小号直接发出的声音响度不够。
故答案为：空气；音调；响度。
11．“以水为礼，以鼓迎宾”。在杭州 19 届亚运会开幕式上，伴随着 19 面水鼓敲响（如图），迎宾表演
《水润秋辉》正式开始。鼓声是由鼓面的 振动 而产生的，激起的水花越多，说明鼓声的 响度
越大。
【答案】振动；响度。
【解答】解：声音是由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面的振动而产生的；激起的水花越多，说明鼓声
的振幅越大，响度越大。
故答案为：振动；响度。
12．如图是世界各地华人燃爆竹、放焰火、玩龙灯、舞狮子、敲锣打鼓庆新春的场景。爆竹声是由于空气
的 振动 产生的；越用力敲鼓，鼓声越大，是因为 振幅 越大，响度越大。
【答案】振动；振幅。
【解答】解：爆竹声是由于空气的振动产生的；越用力敲鼓，鼓面的振幅越大，鼓声越大，是因为振幅
越大，响度越大。
故答案为：振动；振幅。
13．如图是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 振动
发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的
里程，能区分鼓声和镯声是依据声音的 音色 （选填“响度”“音调”或“音色”）不同。
【答案】振动；音色。
【解答】解：声音由物体的振动产生，鼓面由于振动发声；
不同发声体发出声音的音色不同，能区分鼓声和镯声是依据声音的音色不同。
故答案为：振动；音色。
14．2022 年 1 月 26 日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。按住葫芦丝不同的
孔，发出声音的 音调 （选填“音色”或“音调”）不同；我们能根据声音的 音色 （选填“音
色”或“音调”）判断出是用葫芦丝演奏的。
【答案】音调；音色。
【解答】解：按住葫芦丝不同的孔，空气柱的长度不同，发出声音的振动频率不同，音调不同；我们能
根据声音的音色判断出是用葫芦丝演奏的。
故答案为：音调；音色。
15．医生为患者诊断时，使用听诊器是为了增强听到的声音的 响度 ；手机上的微信程序可以利用声音
解锁登录，这种语音密码记录的是声音的 音色 。（均填声音的特性）
【答案】响度；音色。
【解答】解：使用听诊器减小了声音的分散，可以增强听到声音的响度；
语音密码记录的是声音的音色，因为不同的人发出声音的音色不同，所以可以用来作为解锁的密码。
故答案为：响度；音色。
三．实验探究题（共 2 小题）
16．物理创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究：
（1）如图所示，用手掌将塑料尺的一端紧压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端，由于 塑料
尺 （选填“塑料尺”或“塑料尺拍打桌面”）振动从而发出声音。
（2）实验时，塑料尺伸出桌面的长度越短，振动越 快 ，发出声音的音调越 高 。说明：音调的
高低与声源振动的 频率 有关。
【答案】（1）塑料尺；（2）快；高；频率
【解答】解：
（1）用手拨动塑料尺伸出桌面的一端，塑料尺振动产生声音；
（2）改变塑料尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动它，塑料尺的振动频率不同，发出声音的高低不
同，塑料尺伸出桌面的长度越短，振动越快，发出声音的音调越高，说明声音的音调与声源振动的频率
有关。
故答案为：（1）塑料尺；（2）快；高；频率。
17．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行
研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想 1：琴弦发出的声音音调高低可能与琴弦的横截面积有关。
猜想 2：琴弦发出的声音音调高低可能与琴弦的长短有关。
猜想 3：琴弦发出的声音音调高低可能与琴弦的材料有关。
编号 材料 长度 l/cm 横截面积 S/mm2
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜 ① ②
F 铜 100 0.76
G 钢 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
Ⅰ 尼龙 100 1.02
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列 9 种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的
频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想 1，应选用编号为 ABC 的三根琴弦进行实验；为了验证猜想 2，应选用编号为
ADF 的三根琴弦进行实验。
（2）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想 3，请在表中填上所缺数据：① 80 ；② 1.02 。
（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，
必须进行的操作是：使用 同一根琴弦 （选填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改变琴弦的
松紧程度 ，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系。
【答案】（1）ABC；ADF；（2）80；1.02；（3）同一根琴弦；松紧程度。
【解答】解：（1）为了验证猜想 1，应选用编号为 ABC 的三根琴弦进行实验；为了验证猜想 2，应选用
编号为 ADF 的三根琴弦进行实验。
（2）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想 3，请在表中填上所缺数据：①80；②1.02。
（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，
必须进行的操作是：使用同一根琴弦只改变琴弦的松紧程度，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的
关系。
故答案为：（1）ABC；ADF；（2）80；1.02；（3）同一根琴弦；松紧程度。
四．解答题（共 1 小题）
18．小明在学习了音调和响度的知识后，想验证一下音调和响度的关系，做了如下实验：
（1）如图所示，用硬纸片在钢锯齿上划过，划过的速度越大，硬纸片振动的频率越 高 ，发出声音
的音调越 高 ，这说明音调是由 频率 决定的。
（2）用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力
拨动锯条，这时锯条的振幅 大 ，其响度 大 ，这说明响度与 振幅 有关。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）当用硬纸片在钢锯齿上滑动速度越大，硬纸片振动得越快，频率就越高，发出声音的
音调越高，这说明音调是由频率决定的；
（2）用力拨动锯条，使物体振动幅度变大。当振幅变大时，声音的响度变大。说明振幅越大，响度越大。
故答案为：高；高；频率；大；大；振幅。第 07 讲 声音的特性
模块一 思维导图串知识 1．了解声音的特性。
模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 2．知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响
模块三 教材习题学解题 度跟发声体的振幅有关。
模块四 核心考点精准练（7 大考点） 3．不同发声体发出乐音的音色不同。
模块五 小试牛刀过关测 4．通过实验探究活动，锻炼学生观察和实验能力。
1、频率与音调的关系
（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为
频率。频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。
（2）发声体的振动频率决定音调；结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向
水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化。
（3）在研究音调时，我们用视觉、听觉等不同感官来搜集信息，也就是在观察。科学研究中，观察要有明
确的观察目的，要真实而准确地记录观察到的信息。
2、超声波与次声波
（1）超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在 20Hz 到 20000Hz 之间。高于 20000Hz 叫超声
波（很多动物能够利用超声波交流），低于 20Hz叫次声波。
（2）超声波与次声波产生与利用
①次声波的传播距离较远：地震、台风、核爆炸、火箭起飞都能产生次声波；
②超声波的波长比可闻声波波长短得多，它基本上沿直线传播；超声波的穿透能力很强，能穿透几米厚的
金属；超声波在液体中传播时，可使液体内部产生相当大的液压冲击；超声波可以用来制造各种乳胶，颗
粒极细，而且均匀；超声波在诊断、医疗和卫生工作中，也有广泛的应用。
3、响度与振幅的关系
（1）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越
小。
（2）用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同，男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，
男低音响度大，女高音响度小，但是音调高。
4、音调、响度与音色的区分
（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；
（2）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越
小；
（3）音色：发声体的声音品质与特色，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
教材习题 01 解题方法
某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在 2s ①频率是指物体在 1s 内振动的次数，人耳
内做了 700 次振动，频率是多少？人类能听到吗？
听到声音的范围是 20Hz 到 20000Hz……
【答案】
教材习题 02 解题方法
生活中经常用“高”“低”来 ①声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角
形容声音，如“女高音”“男 度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定。
低音”“引吭高歌”“低声细 ②响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由
语”。这 4 个词语中的“高” 发声体本身决定的一个特性。
“低”描述的各是声音的哪 ③将声现象与生活实际中的一些说法相联系，深入理解音调
些特性？ 和响度的概念……
【答案】
教材习题 03 解题方法
曲笛是一种竹笛，它的音域和二胡的相近。当 ①声音是由物体振动产生的，不同物体发
曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音 出的声音的音色是不同的，我们可以通过
的哪个特性来区分这两种乐器？曲笛和二胡演 音色来区分不同物体发出的声音。
奏同一个音高时，波形有什么相同和不同之 ②音色反映的是声音的品质与特色，它跟
处？ 发声体的材料和结构有关……
【答案】
考点一 音调
1．声音是由物体的 产生的，“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，
亦称五音，相当于现代 7 个音阶中的 do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的 。录音棚的
墙面材料要求是尽量减小对声音的 。（选填“吸收”或“反射”）
考点二 音调与频率的关系
2．童谣《小蜜蜂》的歌词与乐谱如图所示，当唱到“大家一起”这四个字，声音的音调逐渐升高，主要是
因为（ ）
A．声波的频率逐渐变高 B．声波的振幅逐渐变大
C．声音的响度逐渐变大 D．声音的音色逐渐变好
3．下列对声现象四个实验的分析，正确的是（ ）
A．图甲正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质
B．图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音可以在真空中传播
C．图丙同学把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明声音是由物体的振动产生
D．8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，从左到右音调越来越高
考点三 超声波与次声波
4．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水
花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高
超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出的嗡嗡声是属于超声波
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
5．科学家研究发现，切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有听到任何的声音，但在靠近切口处放置录音机录
音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声，这说明，番茄植株遭受伤害后，
会发出强度很小的 （选填“超声波”或“次声波”），超低速播放实际上是改变了声音的
（选填“音调”或“传播速度”）。
考点四 响度
6．古代的青铜器“鱼洗”。盆的两侧铸有铜耳，盆中注入水后，用手快速有节奏地摩擦盆边两耳时，会发
出“嗡嗡”声，同时盆内水波荡漾或迸溅水珠。众多“鱼洗”齐鸣，可汇成千军万马之势。说法错误的
是（ ）
A．“鱼洗”发出的声音，不能在真空中传播.
B．“鱼洗”发出声音，是由于手的振动产生的
C．盆内水波荡漾，说明发“鱼洗”在振动
D．众多“鱼洗”齐鸣时响度增加
7．2024 央视春晚陕西分会场节目《山河诗长安》别出心裁，让人耳目一新。其中鼓乐交响中的叮咚琵琶声
是由琵琶琴弦的 发出的，而全民齐诵《将近酒》时的荡气回肠则是提高了声音的 。
考点五 响度与振幅的关系
8．用相同设置的仪器，在相同距离记录声音的波形如图，用 L、f、P、A 依次分别表示声音强弱的等级、
频率、音调及发声体的振幅，则（ ）
A．L 甲＜L 乙 B．f 甲＜f 乙 C．P 甲＞P 乙 D．A 甲＝A 乙
9．如图甲，人说话时，用手摸喉咙感觉喉咙在动，说明声音是由物体的 产生的；乙图中把玻璃
罩内的空气抽出的过程中，听到闹钟发出的响声越来越弱，说明 不能传播声音；丙图中击打鼓
时的情景，用力越大，听到声音的 （选填“音调”“响度”“音色”）越大。
考点六 音色
10．2023 年 12 月联合国大会通过决议，将春节确定为联合国假日。春节是中国的，也是世界的。如图“爆
竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，人们能分辨出爆竹声是依据声音的（ ）
A．频率 B．音色 C．音调 D．响度
11．“许昌越调”是国家级“非遗”项目之一，如图是许昌越调的主要伴奏乐器产生的，短杆坠胡。演奏者
在拉坠胡时发出的声音是由琴弦的 产生的，演奏者在演奏前通过调节琴弦的松紧程度来改变发
出声音的 特性，观众可以根据发出声音的 分辨出演奏的乐器是坠胡。
考点七 音调、响度、与音色的区分
12．同州梆子是陕西省非物质文化遗产保护项目，形成于大荔县为中心的十数县，因伴奏乐器中采用枣木
梆子击节，发“桄、桄”声，故称“桄桄乱弹”或“梆子”，如图所示为某剧团的演出，下列关于该演出
的说法不正确的是（ ）
A．观众区分演奏中不同的乐器是通过音色不同区分的
B．同州梆子的唱腔板式主要有六种，这六种不同的只有响度
C．枣木梆子击节发出的“桄、桄”声是该乐器振动产生的
D．台下观众听到的演出声音是通过空气传播进入人耳的
13．中央电视台《2023 年春节联欢晚会》的戏曲节目《华彩梨园》广邀戏曲名家、“80 后”“90 后”的青年
一代戏曲演员和少儿戏曲爱好者同台献技。通过声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）不
同可以辨别出节目中有哪些乐器发出声音，演员的声音高是指声音的 （选填“音调”“响度”或
“音色”）。
一．选择题（共 9 小题）
1．以下操作中，不能改变音调的是（ ）
A． 改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
B． 改变用力大小，再次敲鼓面
C． 改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺
D． 改变管内水量，再次对着试管口吹气
2．如图是儿歌“两只老虎”的一段歌词与乐谱，如表是一组音阶及其频率。小艾同学正确演唱“跑得快”
这三个字时，关于声音变化的描述，正确的是（ ）
音符 1 2 3 4 5 6 7
音名 do re mi fa sol la si
频率 256 288 320 341.3 384 426.7 480
/Hz
A．声带振动频率越来越高 B．声带振动频率越来越低
C．声波的传播速度逐渐增大 D．声波的传播速度逐渐减小
3．如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音
不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（ ）
A．音调和水量多少有什么关系？
B．声音是由水振动产生的吗？
C．音调为什么会随水量变化而变化？
D．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？
4．如图，音叉 M、N 完全相同，M 发出 440Hz 的声音，原来静止的 N 随之振动发声，经测量，N 在 5 秒
内振动了 2200 次，则（ ）
A．M 发声时每分钟振动 440 次 B．M 和 N 发出的声音的频率相同
C．M 和 N 发出的声音的频率不同 D．M 发出的声音无需介质就能传播
5．如图所示，王亚平在“天宫“弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦
最左摆到 b 处，最右摆到 c 处，静止时在 a 处。测出每振动 880 次，八号弦用时 2s，十三号弦用时 4s，
则八号弦（ ）
A．从 a→c→a 过程振动了 1 次 B．频率为 880Hz
C．音调比十三号弦高 D．振幅比十三号弦大
6．如图所示是小明探究“看”到声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在
该纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另
一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。下列说法正确的是光点纸杯底部（ ）
A．两个纸杯间声音的传播主要通过空气实现的
B．细棉线不拉紧也能明显看到光点的晃动
C．说话声音越小，光点晃动幅度一定越小
D．说话声音越尖，光点晃动幅度一定越大
7．声纹鉴定技术有助于公安机关破获手机诈骗案件，利用声纹具有唯一性、同一性的特点，可以成功锁定
抓捕目标，快速侦破案件。声纹特征鉴定主要指的是人说话的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．声速
8．杭州亚运会开幕式上，良渚玉琮是良渚文化的典型器物，迎宾表演中使用“水玉琮”敲击出激昂鼓声，
以水为礼，击鼓迎宾。关于此过程中的声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．鼓声不是由振动产生的
B．现场观众听到的鼓声是通过空气传播到人们的耳朵
C．击鼓演员通过改变击鼓的力的大小可以改变音调
D．观众能分辨出鼓声和其他乐器的声音是根据声音的响度
9．很多文学作品都蕴含着一定的物理道理，反映了人们对生活的细心观察和用心体会，下面文学名句与物
理解释对应不正确的是（ ）
A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的音调高
B．“入夜思归切，笛声清更哀”中依据音色辨别出是“笛声”
C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”中狗叫声是通过空气传到人耳
D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“逾静、更幽”是指响度小
二．填空题（共 6 小题）
10．在 2022 年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏了歌曲《我和我的祖国》。
小号内空气柱振动产生的声音通过 传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，
是为了改变声音的 ，为了让场馆所有人都能欣赏，小号声音接入了扬声器是因为小号直接发
出的声音 不够。
11．“以水为礼，以鼓迎宾”。在杭州 19 届亚运会开幕式上，伴随着 19 面水鼓敲响（如图），迎宾表演《水
润秋辉》正式开始。鼓声是由鼓面的 而产生的，激起的水花越多，说明鼓声的 越大。
12．如图是世界各地华人燃爆竹、放焰火、玩龙灯、舞狮子、敲锣打鼓庆新春的场景。爆竹声是由于空气
的 产生的；越用力敲鼓，鼓声越大，是因为 越大，响度越大。
13．如图是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 发
声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，
能区分鼓声和镯声是依据声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）不同。
14．2022 年 1 月 26 日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。按住葫芦丝不同的
孔，发出声音的 （选填“音色”或“音调”）不同；我们能根据声音的 （选填“音色”
或“音调”）判断出是用葫芦丝演奏的。
15．医生为患者诊断时，使用听诊器是为了增强听到的声音的 ；手机上的微信程序可以利用声音
解锁登录，这种语音密码记录的是声音的 。（均填声音的特性）
三．实验探究题（共 2 小题）
16．物理创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究：
（1）如图所示，用手掌将塑料尺的一端紧压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端，由于
（选填“塑料尺”或“塑料尺拍打桌面”）振动从而发出声音。
（2）实验时，塑料尺伸出桌面的长度越短，振动越 ，发出声音的音调越 。说明：音调的
高低与声源振动的 有关。
17．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行
研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想 1：琴弦发出的声音音调高低可能与琴弦的横截面积有关。
猜想 2：琴弦发出的声音音调高低可能与琴弦的长短有关。
猜想 3：琴弦发出的声音音调高低可能与琴弦的材料有关。
编号 材料 长度 l/cm 横截面积 S/mm2
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜 ① ②
F 铜 100 0.76
G 钢 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
Ⅰ 尼龙 100 1.02
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列 9 种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的
频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想 1，应选用编号为 的三根琴弦进行实验；为了验证猜想 2，应选用编
号为 的三根琴弦进行实验。
（2）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想 3，请在表中填上所缺数据：① ；② 。
（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，
必须进行的操作是：使用 （选填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改变琴弦
的 ，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系。
四．解答题（共 1 小题）
18．小明在学习了音调和响度的知识后，想验证一下音调和响度的关系，做了如下实验：
（1）如图所示，用硬纸片在钢锯齿上划过，划过的速度越大，硬纸片振动的频率越 ，发出声音
的音调越 ，这说明音调是由 决定的。
（2）用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力
拨动锯条，这时锯条的振幅 ，其响度 ，这说明响度与 有关。
