第 14 讲 电流和电流表的使用
模块一 思维导图串知识 1．知道电流的单位、符号，以及生活中常见用电器的电流。
模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 2．知道电流表的用途、符号、使用规则。
模块三 教材习题学解题 3．能将电流表正确的接入电路，并能够画出相应的电路图。
模块四 核心考点精准练（9 大考点） 4．通过分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律。
模块五 小试牛刀过关测 5．会利用串、并联电路中电流规律解决有关问题。
1、电流的形成
（1）电流形成的概念：电荷的定向移动形成电流(任何电荷的定向移动都会形成电流)。
（2）电流形成的原因
①电流是电荷的定向移动形成的；在导体中，大量的自由电荷通常情况下做无规则运动，此时不会形成电
流，只有当这些自由电荷发生了定向移动才能形成电流。
②形成电流的电荷有：正电荷、负电荷，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子，金属导体中是自由电子，
球面显示器中电子枪的电子流等。
※注意：电荷必须定向移动才能形成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷；正电荷定向移动可以形成电
流，负电荷定向移动可以形成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动形成电流。
2、电流的方向
（1）电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
（2）对电流方向的理解
①正、负电荷的定向移动都可形成电流；按照规定，负电荷的定向移动方向与电流的方向相反，如金属导
线中的电流，主要是由自由电子（可以移动的电子称为自由电子）的定向移动形成的，由于电子带负电，
所以金属导线中电流方向与自由电子定向移动的方向相反。
②在电源的外部，电流的方向是从电源正极出发，经用电器回到电源负极；③在电源的内部，电流的方向
是从电源负极流向正极。
※注意判断电流方向时，要明确以下三点：
（1）发生定向移动的是什么电荷。
（2）此电荷从哪个物体转移到哪个物体上。
（3）如果定向移动的电荷是正电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相同；如果定向移动的电荷是负电荷，
则电流方向与该电荷移动的方向相反。
3、电流的大小
（1）定义：物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流，每秒内通过导体横截面的电荷量越
多，电流就越大（强）。
Q
（2）公式：电流用符号“I”表示，若“Q”表示电荷量，“t”表示时间，则 I ，公式中三个量的单
t
位分别为安（A）、库（C）、秒（s）。
（3）方向：电路中的电流总是沿着电源正极→用电器→电源负极→电源正极的方向流动。
4、电流的测量
（1）电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其内阻很小，可视为零，接入电路中不影响电路
中电流大小。
（2）电流表种类
①直入式：直接串联在一次电路中，这种适用于直流电路和小电流交流电路中。
②和电流互感器配合使用：这种是把电流互感器串接在一次回路，通过一定的变比感应出一次电流，这种
适用于大电流交流回路及高压回路。
（3）万用表：万用表测试电流，比较麻烦，不仅要把电路断开把表针串在回路中，而且万用表的量程有限，
适用于直流回路和小电流交流回路。
（4）钳型表：这种表比较实用，不需要断开电路，直接可以卡在线路上测量电流．但这种不适合高压线路。
5、电流的符号和单位
（1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号 I表示。
（2）单位：电流单位是安培，简称安，用符号 A表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；
换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。
（3）电流的三种效应：
①电流的热效应，如白炽灯，电饭锅等。
②电流的磁效应，如电铃等。
③电流的化学效应，如电解、电镀等。
※一些常见的电流值：家用电冰箱的电流约为 1A，家用空调的电流约为 5A，计算器中电流约为 100μA，手
电筒中的电流约为 200mA等。
6、电流表的使用规则
使用规则 违反使用规则的后果
如果跟被测电路并联会造成短路，轻则会使被测电路中的用电器不工作，重
要使电流表串联在被测电路中
则烧坏电流表和电源，此时电流表示数不等于通过用电器的电流
要让电流从电流表“+”接线柱 如果“+”“一”接线柱接反，则电流表的指针反向偏转，不仅测不出电路，
流入，从“-”接线柱流出 指针还会被打弯，损坏电流表
被测电流不能超过电流表的量 如果被测电流超过电流表的量程，则指针偏转的角度过大，指针会被打弯，
程 甚至会烧坏电流表
绝对不能把电流表不经过其他 电流表可以看做一根导线，若把电流表直接连接到电源的两极上，会造成短
用电器直接接在电源的两极上 路，烧坏电流表，甚至有可能烧坏电源
7、电流表的读数方法
（1）确定量程，看清选用的是哪个量程，从而知道电流表可以测量的最大电流是 0.6A还是 3A。
（2）确定分度值，根据所使用的量程，看清每一大格表示的电流值，认清每一大格又分成多少小格，确定
每一小格表示的电流值是多少，如果使用 0-0.6A量程，则每一小格是 0.02A，如果使用 0-3A量程，则每一
小格是 0.1A。
（3）接通电流后，当指针稳定后（不再左右摆动时）读数，看清指针一共转过多少小格，用每一小格代表
的电流值乘以格数即是被测的电流，即 I=分度值×小格数。
8、串联电路的电流规律
（1）从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位时间内经过串联
电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流处处相等，表达式为 I1=I2=…In。
（2）无论串联电路中的用电器规格是否相同，只要串联，通过电路的电流处处相等；
※注意：串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他
用电器的电流也改变，但两者相等。
9、并联电路的电流规律：电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支
路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流少，同理，在并联电路中，
每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点，也就是说在并联电路中，干路电
流等于各支路电流之和，表达式为：I=I1+I2+…In。
10、串联电路中电流的特点
（1）实验目的：探究串联电路中电流有什么特点。
（2）实验猜想：a、串联电路中各点电流可能不相等，电流通过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减
小；b、串联电路中各点电流可能相等，由于串联电路的电流只有一条通路。
（3）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
（4）实验步骤：
步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。
步骤②把测量数据记录在表格中。
步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
步骤④整理实验器材。
（5）实验结论：串联电路的电流大小处处相等：IA=IB=IC。
11、并联电路中电流的特点
（1）实验目的：探究并联电路中电流有什么特点。
（2）实验猜想：由于串联干路的电流只有一条通路，故支路的电流大小之和可能等于干路的电流大小。
（3）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
（4）实验步骤
步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。
步骤②把测量数据记录在表格中。
步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
步骤④整理实验器材。
（5）并联电路中，干路的电流大小等于各支路电路电流之和：I=I1+I2。
教材习题活动 13.6 解题方法
实验室中常用的电流表（ammeter）如图 1 所示，它是双量程电流表，有三个接线柱，左边的 ①图示电表
接线柱标有“﹣”，其余两个接线柱分别标有“0.6”和“3”。 标“A”，是
实验室常用
的电流表，
三 个 接 线
柱、两个量
程；表盘上
两行读数，
分别与电流
（1）如果把标有“﹣”的接线柱和标有“0.6”的接线柱接到电路中，就表示选用 0～0.6A
表的两种接
的量程。当指针指在满刻度时，说明电流为 0.6A.读数时，应读取刻度盘 （上排/
法，这两种
下排）的数值，此时电流表的分度值为 A。
连接方法，
（2）如果把标有“﹣”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，就表示选用
分度值和量
的量程，读数时，应读取刻度盘 （上排/下排）的数值，此时电流表的分度值为
程不同……
A。
（3）读出如图 2 所示的电流表的示数。
（a） ；（b） 。
【答案】
教材习题 解题方法
指出图中各电路的错误。 ①根据电流表使用
规则分析……
【答案】
考点一 电流的形成
1．关于电路的知识下列说法正确的是（ ）
A．电路中开关的作用是控制电路通断
B．电路中用电器的作用是提供电能
C．电路发生断路时会将电源烧坏
D．电路中的电流都是由正电荷定向移动形成的
考点二 电流的方向
2．如图所示，自制水果电池能使发光二极管发光，其中正极是铜片，负极是铝片，下列说法正确的是（ ）
A．三个水果电池是并联的
B．导线中的电流方向与电子定向移动方向一致
C．水果中电流方向是从铝片流向铜片的
D．只对调水果电池的正负极，电路中仍有电流
3．如图所示是一款可以除去汽车上静电的钥匙扣，手握它接触汽车门把手，它的指示灯如果发光，就表示
正在消除汽车上的静电。
（1）汽车带电是因为汽车行驶时与空气摩擦，发生了 现象。
（2）该钥匙扣在消除静电过程中，指示灯相当于电路中的 。
（3）若汽车带负电，则指示灯中电流方向与负电荷定向移动方向 （选填“相同”或“相反”）。
考点三 电流的单位和大小
4．下列说法符合实际情况的是（ ）
A．一本初中物理课本的质量约为 200g
B．家用电视机的工作电流约为 10A
C．人正常步行的速度约 18km/h
D．四月份淄博的平均气温约 37℃
5．家用节能灯正常工作时的电流约为 180 ，电饭锅工作时的电流约 4 。
考点四 电流表的使用
6．下列电路图中，L1 与 L2 是规格不同的灯泡，电流表测灯泡 L1 电流的正确电路图是（ ）
A． B．
C． D．
7．如图所示的电路，闭合开关 S，两盏灯都发光，电流表测量的是灯 的电流。过一会儿，灯 L1 熄
灭，灯 L2 仍发光，则电路故障可能是灯 L1 发生 路。
考点五 电流表的读数
8．下列测量工具读数正确的是（ ）
A． 34℃ B． 110s
C． 82.8g D． 2.4A
9．（1）如图 1 中，温度计示数为 ℃。
（2）如图 2 中，电流表示数为 A。
考点六 串联电路的电流规律
10．如图所示，将电池组与灵敏电流表串联，第一位同学双手用盐水浸湿后分别紧握从电路 A、B 两端引出
的裸铜线上，观察电流表示数，再让第二位、第三位同学依次仿照操作，正确的说法是（ ）
A．流经三位同学的电流大小不一定相等
B．三位同学在电路中的连接方式是串联
C．随着接入的学生增多，电流表示数减小
D．双手用盐水浸湿的目的是为了不触电
11．如图，闭合开关，若小灯泡 L1 比小灯泡 L2 更亮，则通过小灯泡 L1 的电流 I1 与通过小灯泡 L2 的电流
I2 的大小关系是 I1 I2（选填“＞”“＝”或“＜”），小灯泡 L1 更亮的原因是
。
考点七 探究串联电路中各处电流的关系
12．在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路，然后用一个电流表先后接
在 A、B、C 三处测量电流。
（1）连接电路前，小明发现电流表指针如图乙所示，他的下一步操作应该是 。
（2）连接好电路，小明先把电流表接在 A 处，闭合开关，他发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针来
回摆动，故障的原因可能是 。
A.电流表被烧坏 B.电流表被短路 C.某灯泡被短路 D.某接线柱接触不良
（3）排除故障后，小明测得的实验数据如下表所示，同组的小虹认为表格中“1.5”是错的，出现这种
情况的原因可能是 。
电流表的位置 A B C
电流 I/A 0.3 0.3 1.5
（4）有部分同学认为“靠近电源正极附近的电流大，经过用电器后电流逐渐减小”，你认为以下哪一项
操作能够验证该猜想是否正确 。
A.更换电流表量程，再次测量 A、B、C 三处的电流
B.将电源两极对调，再次测量 A、B、C 三处的电流
C.改变电源电压大小，再次测量 A、B、C 三处的电流
D.更换不同规格的灯泡，再次测量 A、B、C 三处的电流
考点八 并联电路的电流规律
13．如图所示电路，闭合开关 S1、S2，小灯泡 L1 和 L2 均正常发光，两电表都有示数。下列判断正确的是
（ ）
A．电流表 A1 只测量灯 L2 的电流
B．电流表 A2 的示数比 A1 的大
C．灯 L2 被断路时灯 L1 也不工作
D．仅断开 S2 时两电表示数相同
14．如图所示的插线板中，a 接电源，b 接台灯，c 接手机，两用电器均正常工作，它们是 联的；a、
b、c 中电流最大的是 ，b 导线中的电流约有 150 （填写单位）。
考点九 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
15．如图所示。在探究“并联电路的电流特点”实验时，小洛设计了如图甲所示的电路进行实验：
（1）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。
（2）小洛先将电流表接在 L1 所在的支路上，闭合开关，观察到灯 L2 发光，但灯 L1 不亮，电流表的示
数为零，电路可能存在的故障是 。
（3）小洛排除故障后，开始实验，她分别测出电路中各处电流填入表中，其中通过灯 L2 的电流如图丙
所示，为 A。小洛分析数据得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。丹丹认为该结
论不科学，应更换规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡多次进行实验，以便 。
灯 L1 的电流 I1/A 灯 L2 的电流 I2/A 干路电流 I/A
0.22 0.46
一．选择题（共 8 小题）
1．估测是我们生活中的一种基本技能，下列估测与实际值最相符的是（ ）
A．教室门的宽度约为 900cm
B．一个鸡蛋的质量约为 500g
C．成年人步行的速度约为 4km/h
D．通过家庭节能灯的电流约为 2A
2．在探究电流的大小与哪些因素有关的实验中，同学们描绘的四条图线如图，其中能正确反映物理量之间
关系的是（ ）
A． B．
C． D．
3．某智能手机的锂电池上标有“3.7V，4200mA h”字样，该手机搭配了超级快充功能，快充时保持充电
电压 3.7V 不变，增大充电的电流。若给锂电池充入 80%的电能，需要充电 40min，此时手机的快充电流
大小跟哪种用电器正常工作时的电流最接近（ ）
A．节能灯 B．电风扇 C．微波炉 D．电冰箱
4．如图所示的电路中，开关都闭合时 A1 的示数为 1.2A，A2 的示数为 0.5A。下列判断正确的是（ ）
A．灯 L1、L2 串联
B．电流表 A1 测灯 L1 的电流
C．通过灯 L2 的电流为 0.7A
D．断开开关 S1 时，灯 L2 变亮
5．有三个灯泡接在一个电路中，其部分电路如图所示，其它部分没有画出。已知通过 L1、L2 的电流分别为
I1＝0.2A、I2＝0.6A，那么通过 L3 的电流 I3 可能为（ ）
①0.2A；
②0.4A；
③0.6A；
④0.8A；
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．归纳推理是一种重要的科学思维方法。下列归纳推理正确的是（ ）
A．如图 1：光线倾斜入射，若入射角增加 a 度，则折射角也增加 a 度
B．如图 2：仍成清晰的像，若物距增加 b 厘米，则像距也增加 b 厘米
C．如图 3：向右移动滑片，若通过 R1 的电流增加 c 安，则通过 R2 的电流也增加 c 安
D．如图 4：加水液面升高，若小铁球所受浮力增加 d 牛，则大铁球所受浮力也增加 d 牛
7．将一颗装在绝缘支架的不带电金属球，以感应起电的方式使金属球带正电，如图。若接着再以手轻触金
属球使其接地后，金属球的带电情形及其原因最可能为下列的（ ）
A．不带电，因地球的电子经由手流向金属球
B．不带电，因金属球的正电荷经由手流至地球
C．带正电，因感应起电后再接地，金属球的电性不受影响
D．带负电，因地球的电子经由手流向金属球，使金属球内负电荷总数多于正电荷
8．小明验证“并联电路中的电流关系”，组装如图电路（图中三个电流表最左边接线柱都是负接线柱），器
材完好，导线与接线柱接触良好，小芳提示电路连接有问题，关于这个电路下列说法正确的是（ ）
A．用开关试触时，L1 不发光，因为 L1 被导线“4”短路
B．用开关试触时，L1、L2 都能发光，甲、乙、丙三个电流表指针都能正常偏转
C．闭合开关，电路工作时，乙、丙两个电流表示数不相等
D．为完成实验，可将导线 3 接在 L2 上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上
二．填空题（共 5 小题）
9．世界上最小的发电机——摩擦纳米发电机，它可以在人走路、说话、心跳、肌肉收缩等运动时，使其组
成的材料之间摩擦来实现微小的机械能到电能的转换。如图，让两种不同材质的摩擦层相互摩擦，造成
摩擦层 a 聚集大量电子，此时用电流表和导线将摩擦层 a 和摩擦层 b 连接，则电流表 A 中电流方向
为 。（选填“从上到下”或“从下到上”）
10．如图所示的电路图，闭合开关 S，灯 L1 与灯 L2 为 联，如果 A1 的示数为 0.5A，A2 的示数为
0.9A，通过 L2 的电流为 A。
11．化工、油田等易燃易爆环境中需要安装人体静电释放器，如图所示，工作人员接触释放器上的防爆触
摸球，这样就可以防止产生电火花发生危险。当人体与其他物体摩擦 （填“失去”或“得到”）
电子，人体就会带正电，用手接触触摸球时，释放器中的电流方向是 （填“向上”或“向下”）的。
12．如图甲所示的电路图，当开关 S 闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中电流表 A2 测量的是通过
（填“电源”“L1”或“L2”）的电流，L2 中的电流是 A。
13．为点亮美化城市，近期吉安市政府对抱石大道进行路灯改造。如图所示为一种新型装饰用的 LDE 灯带，
它由 40 个相同的 LED 灯串联组成的，若通过第一个 LED 灯的电流是 10mA，则通过第 23 个 LED 灯的
电流是 A。小彤发现该 LED 灯带有一个不亮了，但是其余的灯都亮，则不亮的灯发生的故障
是 （选填“短路”或“断路”）。
三．实验探究题（共 2 小题）
14．小朱同学利用如图甲所示的电路来探究“并联电路中电流的规律”。
（1）闭合开关，图乙中电流表测量的是通过 的电流；
A.灯泡 L1； B.灯泡 L2； C.干路；
（2）连接电路，闭合开关，发现小灯泡 L1 发光、L2 不发光，故障原因可能是 ；
（3）排除故障后，用电流表分别测出通过 A、B、C 三处的电流 IA、IB、IC 并且更换规格不同的小灯泡
多次实验，数据记录在表格中。
实验次数 通过 A 处电流 IA/A 通过 B 处电流 IB/A 通过 C 处电流 IC/A
1 0.36 0.20 0.16
2 0.44 0.26 0.18
3 0.56 0.30 0.26
分析表中数据，可得 IA、IB、IC 三者的数量关系式是 。
15．如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
电流表的位置 A B C
电流 I/A 0.4 0.4 2
（1）某同学实验过程中设计的表格以及记录的数据如表格所示，其中有一处数据明显是错误的。造成错
误的原因是 。
（2）实验中小明发现两个串联的小灯泡中，L2 发光，L1 不发光。L1 不发光的原因可能是 。
A.L1 灯泡靠近电源负极
B.L1 灯泡的灯丝断了
C.L1 灯座处可能短路了
（3）在实验中通过多次更换小灯泡来测量 A、B、C 处的电流，目的是 。
四．解答题（共 1 小题）
16．如图所示，已知通过 L2 的电流为 0.3A，电流表 Al 的示数为 400mA，问：
（1）电流表 A2 的示数是多大？
（2）若在工作过程中一条支路突然烧断，试说明电流表 A2 的示数将发生什么变化？第 14 讲 电流和电流表的使用
模块一 思维导图串知识 1．知道电流的单位、符号，以及生活中常见用电器的电流。
模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 2．知道电流表的用途、符号、使用规则。
模块三 教材习题学解题 3．能将电流表正确的接入电路，并能够画出相应的电路图。
模块四 核心考点精准练（9 大考点） 4．通过分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律。
模块五 小试牛刀过关测 5．会利用串、并联电路中电流规律解决有关问题。
1、电流的形成
（1）电流形成的概念：电荷的定向移动形成电流(任何电荷的定向移动都会形成电流)。
（2）电流形成的原因
①电流是电荷的定向移动形成的；在导体中，大量的自由电荷通常情况下做无规则运动，此时不会形成电
流，只有当这些自由电荷发生了定向移动才能形成电流。
②形成电流的电荷有：正电荷、负电荷，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子，金属导体中是自由电子，
球面显示器中电子枪的电子流等。
※注意：电荷必须定向移动才能形成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷；正电荷定向移动可以形成电
流，负电荷定向移动可以形成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动形成电流。
2、电流的方向
（1）电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
（2）对电流方向的理解
①正、负电荷的定向移动都可形成电流；按照规定，负电荷的定向移动方向与电流的方向相反，如金属导
线中的电流，主要是由自由电子（可以移动的电子称为自由电子）的定向移动形成的，由于电子带负电，
所以金属导线中电流方向与自由电子定向移动的方向相反。
②在电源的外部，电流的方向是从电源正极出发，经用电器回到电源负极；③在电源的内部，电流的方向
是从电源负极流向正极。
※注意判断电流方向时，要明确以下三点：
（1）发生定向移动的是什么电荷。
（2）此电荷从哪个物体转移到哪个物体上。
（3）如果定向移动的电荷是正电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相同；如果定向移动的电荷是负电荷，
则电流方向与该电荷移动的方向相反。
3、电流的大小
（1）定义：物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流，每秒内通过导体横截面的电荷量越
多，电流就越大（强）。
Q
（2）公式：电流用符号“I”表示，若“Q”表示电荷量，“t”表示时间，则 I ，公式中三个量的单
t
位分别为安（A）、库（C）、秒（s）。
（3）方向：电路中的电流总是沿着电源正极→用电器→电源负极→电源正极的方向流动。
4、电流的测量
（1）电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其内阻很小，可视为零，接入电路中不影响电路
中电流大小。
（2）电流表种类
①直入式：直接串联在一次电路中，这种适用于直流电路和小电流交流电路中。
②和电流互感器配合使用：这种是把电流互感器串接在一次回路，通过一定的变比感应出一次电流，这种
适用于大电流交流回路及高压回路。
（3）万用表：万用表测试电流，比较麻烦，不仅要把电路断开把表针串在回路中，而且万用表的量程有限，
适用于直流回路和小电流交流回路。
（4）钳型表：这种表比较实用，不需要断开电路，直接可以卡在线路上测量电流．但这种不适合高压线路。
5、电流的符号和单位
（1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号 I表示。
（2）单位：电流单位是安培，简称安，用符号 A表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；
换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。
（3）电流的三种效应：
①电流的热效应，如白炽灯，电饭锅等。
②电流的磁效应，如电铃等。
③电流的化学效应，如电解、电镀等。
※一些常见的电流值：家用电冰箱的电流约为 1A，家用空调的电流约为 5A，计算器中电流约为 100μA，手
电筒中的电流约为 200mA等。
6、电流表的使用规则
使用规则 违反使用规则的后果
如果跟被测电路并联会造成短路，轻则会使被测电路中的用电器不工作，重
要使电流表串联在被测电路中
则烧坏电流表和电源，此时电流表示数不等于通过用电器的电流
要让电流从电流表“+”接线柱 如果“+”“一”接线柱接反，则电流表的指针反向偏转，不仅测不出电路，
流入，从“-”接线柱流出 指针还会被打弯，损坏电流表
被测电流不能超过电流表的量 如果被测电流超过电流表的量程，则指针偏转的角度过大，指针会被打弯，
程 甚至会烧坏电流表
绝对不能把电流表不经过其他 电流表可以看做一根导线，若把电流表直接连接到电源的两极上，会造成短
用电器直接接在电源的两极上 路，烧坏电流表，甚至有可能烧坏电源
7、电流表的读数方法
（1）确定量程，看清选用的是哪个量程，从而知道电流表可以测量的最大电流是 0.6A还是 3A。
（2）确定分度值，根据所使用的量程，看清每一大格表示的电流值，认清每一大格又分成多少小格，确定
每一小格表示的电流值是多少，如果使用 0-0.6A量程，则每一小格是 0.02A，如果使用 0-3A量程，则每一
小格是 0.1A。
（3）接通电流后，当指针稳定后（不再左右摆动时）读数，看清指针一共转过多少小格，用每一小格代表
的电流值乘以格数即是被测的电流，即 I=分度值×小格数。
8、串联电路的电流规律
（1）从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位时间内经过串联
电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流处处相等，表达式为 I1=I2=…In。
（2）无论串联电路中的用电器规格是否相同，只要串联，通过电路的电流处处相等；
※注意：串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他
用电器的电流也改变，但两者相等。
9、并联电路的电流规律：电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支
路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流少，同理，在并联电路中，
每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点，也就是说在并联电路中，干路电
流等于各支路电流之和，表达式为：I=I1+I2+…In。
10、串联电路中电流的特点
（1）实验目的：探究串联电路中电流有什么特点。
（2）实验猜想：a、串联电路中各点电流可能不相等，电流通过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减
小；b、串联电路中各点电流可能相等，由于串联电路的电流只有一条通路。
（3）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
（4）实验步骤：
步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。
步骤②把测量数据记录在表格中。
步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
步骤④整理实验器材。
（5）实验结论：串联电路的电流大小处处相等：IA=IB=IC。
11、并联电路中电流的特点
（1）实验目的：探究并联电路中电流有什么特点。
（2）实验猜想：由于串联干路的电流只有一条通路，故支路的电流大小之和可能等于干路的电流大小。
（3）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
（4）实验步骤
步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。
步骤②把测量数据记录在表格中。
步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
步骤④整理实验器材。
（5）并联电路中，干路的电流大小等于各支路电路电流之和：I=I1+I2。
教材习题活动 13.6 解题方法
实验室中常用的电流表（ammeter）如图 1 所示，它是双量程电流表，有三个接线柱，左边的 ①图示电表
接线柱标有“﹣”，其余两个接线柱分别标有“0.6”和“3”。 标“A”，是
实验室常用
的电流表，
三 个 接 线
柱、两个量
程；表盘上
两行读数，
分别与电流
（1）如果把标有“﹣”的接线柱和标有“0.6”的接线柱接到电路中，就表示选用 0～0.6A
表的两种接
的量程。当指针指在满刻度时，说明电流为 0.6A.读数时，应读取刻度盘 （上排/
法，这两种
下排）的数值，此时电流表的分度值为 A。
连接方法，
（2）如果把标有“﹣”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，就表示选用
分度值和量
的量程，读数时，应读取刻度盘 （上排/下排）的数值，此时电流表的分度值为
程不同……
A。
（3）读出如图 2 所示的电流表的示数。
（a） ；（b） 。
【答案】解：（1）将标有“﹣”的接线柱和标有“0.6”的接线柱接到电路中，表示选用 0～0.6A 的量
程。指针指在满刻度时，表示电流为 0.6A．读数时应以刻度盘下排（0～0.6）的刻度为准，电流表的分
度值是 0.02A。
（2）将标有“﹣”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选用 0～3A 的量程。当指针指在满
刻度时，表示电流为 3A．读数时应以刻度盘上排的刻度为准，电流表的分度值是 0.1A；
（3）（a）将标有“﹣”的接线柱和标有“0.6”的接线柱接到电路中，选用 0～0.6A 的量程，分度值是
0.02A，示数为 0.24A；
（b）将标有“﹣”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，选用 0～3A 的量程，分度值是 0.1A，
示数为 2.3A。
故答案为：（1）下排；0.02；（2）0～3A；上排；0.1（3）0.24A；2.3A。
教材习题 解题方法
指出图中各电路的错误。 ①根据电流表使用
规则分析……
【答案】a 电流表接线柱直接接在电源两端，会烧坏电流表。
b 电流表与左边灯泡并联接入，导致左边灯泡被短路。
c 电流表正负接线柱接反。
考点一 电流的形成
1．关于电路的知识下列说法正确的是（ ）
A．电路中开关的作用是控制电路通断
B．电路中用电器的作用是提供电能
C．电路发生断路时会将电源烧坏
D．电路中的电流都是由正电荷定向移动形成的
【答案】A
【解答】解：A.电路中，开关的作用是控制电路的通断，故 A 正确；
B.电路中，用电器的作用是消耗电能，故 B 错误；
C.断路电路中无电流，不会产生热量，所以不会烧坏电源，故 C 错误；
D.电荷的定向移动形成电流，而电荷有正负两种，正负电荷定向移动都可以形成电流，故 D 错误。
故选：A。
考点二 电流的方向
2．如图所示，自制水果电池能使发光二极管发光，其中正极是铜片，负极是铝片，下列说法正确的是（ ）
A．三个水果电池是并联的
B．导线中的电流方向与电子定向移动方向一致
C．水果中电流方向是从铝片流向铜片的
D．只对调水果电池的正负极，电路中仍有电流
【答案】C
【解答】解：A、将多个水果电池串联起来，得到的电压是每个电池的电压之和，可以提高电压，因此
水果电池是串联连接，故 A 错误；
B、规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，因此，电路中电流方向与电子定向移动方向相反，故 B
错误；
C、水果中电流方向是从铝片流向铜片的，故 C 正确；
D、发光二极管具有单向导电性，故只对调水果电池的正负极，电路中无电流，故 D 错误。
故选：C。
3．如图所示是一款可以除去汽车上静电的钥匙扣，手握它接触汽车门把手，它的指示灯如果发光，就表示
正在消除汽车上的静电。
（1）汽车带电是因为汽车行驶时与空气摩擦，发生了 摩擦起电 现象。
（2）该钥匙扣在消除静电过程中，指示灯相当于电路中的 用电器 。
（3）若汽车带负电，则指示灯中电流方向与负电荷定向移动方向 相反 （选填“相同”或“相反”）。
【答案】（1）摩擦起电；（2）用电器；（3）相反。
【解答】解：（1）汽车带电是因为汽车行驶时与空气摩擦，发生了摩擦起电现象；
（2）指示灯发光，会消耗电能，相当于这个电路中的用电器；
（3）正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，指示灯中电流方向与负电荷定向移动方向相反。
故答案为：（1）摩擦起电；（2）用电器；（3）相反。
考点三 电流的单位和大小
4．下列说法符合实际情况的是（ ）
A．一本初中物理课本的质量约为 200g
B．家用电视机的工作电流约为 10A
C．人正常步行的速度约 18km/h
D．四月份淄博的平均气温约 37℃
【答案】A
【解答】解：A、一本初中物理课本的质量约为 200g，故 A 正确；
B、家用电视机的工作电流约为 1A，故 B 错误；
C、人正常步行的速度约 1.1m/s≈4km/h，故 C 错误；
D、四月份淄博的平均气温约 20℃，故 D 错误。
故选：A。
5．家用节能灯正常工作时的电流约为 180 mA ，电饭锅工作时的电流约 4 A 。
【答案】mA；A。
【解答】解：家用节能灯正常工作时的电流约 0.2A＝200mA，约为 180mA 是合理的；
电饭锅的功率在 1000W 左右，工作电流为 I＝ ＝ ≈4.5A，电饭锅工作时的电流约 4A 是合理的。
故答案为：mA；A。
考点四 电流表的使用
6．下列电路图中，L1 与 L2 是规格不同的灯泡，电流表测灯泡 L1 电流的正确电路图是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【解答】解：A、该电路为串联电路，电流表与灯泡 L1 和 L2 串联在一起，串联电路电流处处相等，电流
表测量灯泡 L1 的电流，故 A 正确；
B、该电路为串联电路，电流表不能与用电器并联，故 B 错误；
C、该电路为并联电路，电流表串联在干路上测量总电流，故 C 错误；
D、该电路为并联电路，电流表与灯泡 L2 串联，测量流过灯泡 L2 的电流，故 D 错误。
故选：A。
7．如图所示的电路，闭合开关 S，两盏灯都发光，电流表测量的是灯 L1 的电流。过一会儿，灯 L1 熄
灭，灯 L2 仍发光，则电路故障可能是灯 L1 发生 断 路。
【答案】L1；断。
【解答】解：如图，闭合开关 S，两盏灯都发光，电流表串联在 L1 所在支路，测量的是灯 L1 的电流。
过一会儿，灯 L1 熄灭，灯 L2 仍发光，电路故障可能是灯 L1 发生断路。
故答案为：L1；断。
考点五 电流表的读数
8．下列测量工具读数正确的是（ ）
A． 34℃
B． 110s
C． 82.8g
D． 2.4A
【答案】B
【解答】解：A、图示温度计上，10℃之间有 10 个小格，一个小格代表 1℃，所以此温度计的分度值为
1℃；示数为 0℃以下的读数，读数为﹣26℃，故 A 错误；
B、图中小表盘的分度值为 0.5min，指针在 1min 和 2min 之间，偏向 2min，大表盘的分度值为 0.1s，指
在 50s 上，所以其示数为 1min+50s＝110s，故 B 正确；
C、图中游码标尺的分度值为 0.2g，示数为 2.4g，天平的读数为 50g+20g+10g+2.4g＝82.4g，故 C 错误；
D、电流表的量程为 0﹣0.6A，分度值为 0.02A，示数为 0.48A，故 D 错误。
故选：B。
9．（1）如图 1 中，温度计示数为 16 ℃。
（2）如图 2 中，电流表示数为 0.52 A。
【答案】（1）16；（2）0.52。
【解答】解：（1）由图 1 可知，温度计的分度值是 1℃，读数为 16℃；
（2）由图 2 可知，电流表的量程是 0～0.6A，分度值是 0.02A，示数为 0.52A。
故答案为：（1）16；（2）0.52。
考点六 串联电路的电流规律
10．如图所示，将电池组与灵敏电流表串联，第一位同学双手用盐水浸湿后分别紧握从电路 A、B 两端引出
的裸铜线上，观察电流表示数，再让第二位、第三位同学依次仿照操作，正确的说法是（ ）
A．流经三位同学的电流大小不一定相等
B．三位同学在电路中的连接方式是串联
C．随着接入的学生增多，电流表示数减小
D．双手用盐水浸湿的目的是为了不触电
【答案】A
【解答】解：AB、在图中，当将人体接入电路时，电流表有示数、且示数不同，说明人体是导体，且有
电阻。
三位同学并联，由于三位同学电阻不等，流经三位同学的电流大小不一定相等，故 A 正确、B 错误；
CD、随着接入的学生增多，可知人的电阻在变小，并联电路中，并联的电阻越多，总电阻越小，电流表
示数变大，故 C 错误；
D、双手用盐水浸湿的目的是为了更好的导电，故 D 错误。
故选：A。
11．如图，闭合开关，若小灯泡 L1 比小灯泡 L2 更亮，则通过小灯泡 L1 的电流 I1 与通过小灯泡 L2 的电流
I2 的大小关系是 I1 ＝ I2（选填“＞”“＝”或“＜”），小灯泡 L1 更亮的原因是 小灯泡 L1 的实际功
率比 L2 的实际功率大 。
【答案】＝；小灯泡 L1 的实际功率比 L2 的实际功率大。
【解答】解：由图可知，闭合开关，两灯泡串联接入电路，串联电路各处电流相等，所以通过两灯泡的
电流相等，即 I1＝I2；
灯泡的亮度由灯泡的实际功率决定，小灯泡 L1 发光比 L2 亮，说明小灯泡 L1 的实际功率比 L2 的实际功
率大。
故答案为：＝；小灯泡 L1 的实际功率比 L2 的实际功率大。
考点七 探究串联电路中各处电流的关系
12．在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路，然后用一个电流表先后接
在 A、B、C 三处测量电流。
（1）连接电路前，小明发现电流表指针如图乙所示，他的下一步操作应该是 将电流表调零 。
（2）连接好电路，小明先把电流表接在 A 处，闭合开关，他发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针来
回摆动，故障的原因可能是 D 。
A.电流表被烧坏
B.电流表被短路
C.某灯泡被短路
D.某接线柱接触不良
（3）排除故障后，小明测得的实验数据如下表所示，同组的小虹认为表格中“1.5”是错的，出现这种
情况的原因可能是 读数时看错量程 。
电流表的位置 A B C
电流 I/A 0.3 0.3 1.5
（4）有部分同学认为“靠近电源正极附近的电流大，经过用电器后电流逐渐减小”，你认为以下哪一项
操作能够验证该猜想是否正确 B 。
A.更换电流表量程，再次测量 A、B、C 三处的电流
B.将电源两极对调，再次测量 A、B、C 三处的电流
C.改变电源电压大小，再次测量 A、B、C 三处的电流
D.更换不同规格的灯泡，再次测量 A、B、C 三处的电流
【答案】（1）将电流表调零；（2）D；（3）读数时看错量程；（4）B。
【解答】解：（1）连接电路前，小明发现电流表指针如图乙所示，即指针没有正对零刻度线，接下来他
要对电流表进行的操作是将电流表调零。
（2）连接好电路，小明先把电流表接在 A 处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也
来回摆动，则电路时通时断，
A、若电流表被烧坏，电路断路，两灯都不发光，电流表示数为 0，两灯串联，故 A 错误；
B、若电流表被短路，则两灯都发光，电流表示数为 0，故 B 错误；
C、若某灯泡被短路，这个灯不发光，另一个灯发光，电流表有示数，故 C 错误；
D、若某接线柱处接触不良，则电路时通时断，两灯的亮度不稳定，电流表的指针来回摆动，故 D 正确；
故选：D。
（3）串联电路中各处的电流都相等，由表中实验数据可知，电路电流应该是 0.3A，因此 1.5A 数据明显
错误，这是因为在读数时看错量程。
（4）要验证“靠近电源正极附近的电流大，经过用电器后电流逐渐减小”这一猜想，应将电源两极对调，
改变电流方向及流经用电器次序，再次测量 A、B、C 三处的电流，若实验数据不变，则证明猜想错误，
若实验数据改变，则证明猜想正确。故选：B。
故答案为：（1）将电流表调零；（2）D；（3）读数时看错量程；（4）B。
考点八 并联电路的电流规律
13．如图所示电路，闭合开关 S1、S2，小灯泡 L1 和 L2 均正常发光，两电表都有示数。下列判断正确的是
（ ）
A．电流表 A1 只测量灯 L2 的电流
B．电流表 A2 的示数比 A1 的大
C．灯 L2 被断路时灯 L1 也不工作
D．仅断开 S2 时两电表示数相同
【答案】D
【解答】解：AB．小灯泡 L1 和 L2 并联，电流表 A1 测干路电流，电流表 A2 测 L1 支路电流，根据并联
电路电流规律可知电流表 A2 的示数比 A1 的小，故 AB 错误；
C．小灯泡 L1 和 L2 并联，并联电路各支路独立工作，互不影响，灯 L2 被断路时灯 L1 仍正常发光，故 C
错误；
D．仅断开 S2 时两电表均串联在电路中，电路中仅 L1 工作，串联电路中电流处处相等，所以两电表示数
相同，故 D 正确。
故选 D。
14．如图所示的插线板中，a 接电源，b 接台灯，c 接手机，两用电器均正常工作，它们是 并 联的；a、
b、c 中电流最大的是 a ，b 导线中的电流约有 150 mA （填写单位）。
【答案】并；a；mA。
【解答】解：根据题意可知这是家庭电路的一部分，在家庭电路中台灯和电风扇是并联的；图中 a 点在
干路上，b、c 两点在两条支路上；
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以有 Ia＝Ib+Ic，则 a 中的电流最大；
台灯的功率较小，所以 b 导线中的电流较小，约为 150mA。
故答案为：并；a；mA。
考点九 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
15．如图所示。在探究“并联电路的电流特点”实验时，小洛设计了如图甲所示的电路进行实验：
（1）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。
（2）小洛先将电流表接在 L1 所在的支路上，闭合开关，观察到灯 L2 发光，但灯 L1 不亮，电流表的示
数为零，电路可能存在的故障是 灯 L1 断路 。
（3）小洛排除故障后，开始实验，她分别测出电路中各处电流填入表中，其中通过灯 L2 的电流如图丙
所示，为 0.24 A。小洛分析数据得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。丹丹认为
该结论不科学，应更换规格 不同 （选填“相同”或“不同”）的灯泡多次进行实验，以便 寻找普
遍规律 。
灯 L1 的电流 I1/A 灯 L2 的电流 I2/A 干路电流 I/A
0.22 0.24 0.46
【答案】（1）见解析图；
（2）灯 L1 断路；
（3）0.24；不同；寻找普遍规律。
【解答】解：（1）该电路为并联电路，电流表测量干路的电流，开关控制整个电路，实物图如图所示
（2）将电流表接在 L1 所在的支路上，闭合开关后，观察到灯 L2 发光，说明干路和 L2 支路是通路，但
灯 L1 不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障灯 L1 断路；
（3）如图丙所示，电流表选用小量程，分度值为 0.02A，电流为 0.24A；（3）小洛分析数据得出结论：
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，该结论不科学，应更换规格不同的灯泡进行多次实验，以
便寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性。
故答案为：
（1）见解析图；
（2）灯 L1 断路；
（3）0.24；不同；寻找普遍规律。
一．选择题（共 8 小题）
1．估测是我们生活中的一种基本技能，下列估测与实际值最相符的是（ ）
A．教室门的宽度约为 900cm
B．一个鸡蛋的质量约为 500g
C．成年人步行的速度约为 4km/h
D．通过家庭节能灯的电流约为 2A
【答案】C
【解答】解：A．教室门的宽度约为 90cm，故 A 不正确；
B．一个鸡蛋的质量约为 50g，故 B 不正确；
C．成年人步行的速度约为 1.1m/s≈4km/h，故 C 正确；
D．通过家庭节能灯的功率约为 40W 左右，电压为 220V，则电流约为
，故 D 不正确。
故选：C。
2．在探究电流的大小与哪些因素有关的实验中，同学们描绘的四条图线如图，其中能正确反映物理量之间
关系的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解答】解：AB、在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比，故 AB 错误；
CD、在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比，与电阻的倒数成正比，故 C 错误，D 正确。
故选：D。
3．某智能手机的锂电池上标有“3.7V，4200mA h”字样，该手机搭配了超级快充功能，快充时保持充电
电压 3.7V 不变，增大充电的电流。若给锂电池充入 80%的电能，需要充电 40min，此时手机的快充电流
大小跟哪种用电器正常工作时的电流最接近（ ）
A．节能灯 B．电风扇 C．微波炉 D．电冰箱
【答案】C
【解答】解：该款手机快充功能充电时充电的电流大小：I＝ ＝ ＝5040mA＝
5.04A，微波炉正常工作时的电流最接近 5.04A，其他三种电器正常工作时的电流都远小于 5A，故 C 正
确。
故选：C。
4．如图所示的电路中，开关都闭合时 A1 的示数为 1.2A，A2 的示数为 0.5A。下列判断正确的是（ ）
A．灯 L1、L2 串联
B．电流表 A1 测灯 L1 的电流
C．通过灯 L2 的电流为 0.7A
D．断开开关 S1 时，灯 L2 变亮
【答案】C
【解答】解：
AB、由实物图知，电流从电源正极流出，通过 A1 后分成两支，分别流经两个灯泡，是并联，
即两灯并联，电流表 A1 测干路电流，A2 测 L2 支路电流，故 AB 错误；
C、根据并联电路的电流特点可得，开关都闭合时，通过灯 L2 的电流 I2＝I﹣I1＝1.2A﹣0.5A＝0.7A，故
C 正确；
D、并联电路中各支路互不影响，所以当开关 S1 断开时，L1 支路断路，对 L2 支路不产生影响，所以通
过通过 L2 的电流不变，灯泡亮度不变，故 D 错误。
故选：C。
5．有三个灯泡接在一个电路中，其部分电路如图所示，其它部分没有画出。已知通过 L1、L2 的电流分别为
I1＝0.2A、I2＝0.6A，那么通过 L3 的电流 I3 可能为（ ）
①0.2A；
②0.4A；
③0.6A；
④0.8A；
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解答】解：由图可知，三个灯泡接在一个电路中，有可能是①L1、L2 并联在支路上，L3 在干路上，
根据并联电路的电流特点可知，通过 L3 的电流 I3 可能为 I1+I2＝0.2A+0.6A＝0.8A，
②L1、L3 并联在支路上，L2 在干路上，根据并联电路的电流特点可知，通过 L3 的电流 I3 可能为 I2﹣I1＝
0.6A﹣0.2A＝0.4A，
已知通过 L1、L2 的电流分别为 I1＝0.2A、I2＝0.6A，因为串联电路中电流处处相等，因此三灯泡不可能
串联连接，故①③不可能，②④可能。
故选：C。
6．归纳推理是一种重要的科学思维方法。下列归纳推理正确的是（ ）
A．如图 1：光线倾斜入射，若入射角增加 a 度，则折射角也增加 a 度
B．如图 2：仍成清晰的像，若物距增加 b 厘米，则像距也增加 b 厘米
C．如图 3：向右移动滑片，若通过 R1 的电流增加 c 安，则通过 R2 的电流也增加 c 安
D．如图 4：加水液面升高，若小铁球所受浮力增加 d 牛，则大铁球所受浮力也增加 d 牛
【答案】C
【解答】解：A、由图可知，光线由空气倾斜入水中，折射角小于入射角，因为折射角小于入射角，所
以若入射角增加 a 度，则折射角不会增加 a 度，故 A 错误；
B、凸透镜成实像时，若要使所成像仍然清晰，物距增大时应使像距减小，故 B 错误；
C、两电阻串联，串联电路中电流处处相等，所以向右移动滑片，若通过 R1 的电流增加 c 安，则通过 R2
的电流也增加 c 安，故 C 正确；
D、加水液面升高，铁球仍然沉在容器底部，图中大铁球排开水的体积增加量大于小铁球，所以大铁球
受到浮力的增加量大于 d 牛，故 D 错误。
故选：C。
7．将一颗装在绝缘支架的不带电金属球，以感应起电的方式使金属球带正电，如图。若接着再以手轻触金
属球使其接地后，金属球的带电情形及其原因最可能为下列的（ ）
A．不带电，因地球的电子经由手流向金属球
B．不带电，因金属球的正电荷经由手流至地球
C．带正电，因感应起电后再接地，金属球的电性不受影响
D．带负电，因地球的电子经由手流向金属球，使金属球内负电荷总数多于正电荷
【答案】A
【解答】解：带正电的金属球通过手接地时，发生中和，地球的电子经由手流向金属球与金属球的正电
荷相互抵消，所以金属球不带电，故 A 正确。
故选：A。
8．小明验证“并联电路中的电流关系”，组装如图电路（图中三个电流表最左边接线柱都是负接线柱），器
材完好，导线与接线柱接触良好，小芳提示电路连接有问题，关于这个电路下列说法正确的是（ ）
A．用开关试触时，L1 不发光，因为 L1 被导线“4”短路
B．用开关试触时，L1、L2 都能发光，甲、乙、丙三个电流表指针都能正常偏转
C．闭合开关，电路工作时，乙、丙两个电流表示数不相等
D．为完成实验，可将导线 3 接在 L2 上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上
【答案】D
【解答】解：（1）由实物图知，两灯并联，电流表甲测干路电流，电流表乙、丙在 L1 支路上，甲和乙电
流表接法正确，但电流从电流表丙的“﹣”接线柱流进，正接线柱流出；
用开关试触时，两灯都发光，甲和乙电流表指针正常偏转，丙电流表的指针反向偏转，可能会导致丙电
流表损坏，故 ABC 错误；
（2）将导线 3 接在 L2 上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上，可一次性测出干路和两条支路的电流，
且满足电流表丙的连接正确，故 D 正确。
故选：D。
二．填空题（共 5 小题）
9．世界上最小的发电机——摩擦纳米发电机，它可以在人走路、说话、心跳、肌肉收缩等运动时，使其组
成的材料之间摩擦来实现微小的机械能到电能的转换。如图，让两种不同材质的摩擦层相互摩擦，造成
摩擦层 a 聚集大量电子，此时用电流表和导线将摩擦层 a 和摩擦层 b 连接，则电流表 A 中电流方向为
从下到上 。（选填“从上到下”或“从下到上”）
【答案】从下到上。
【解答】解：用电流表和导线将摩擦层 a 和摩擦层 b 连接，大量电子从上方定向移动到下方，电流方向
与电子的定向移动方向相反。
故答案为：从下到上。
10．如图所示的电路图，闭合开关 S，灯 L1 与灯 L2 为 并 联，如果 A1 的示数为 0.5A，A2 的示数为
0.9A，通过 L2 的电流为 0.4 A。
【答案】并；0.4。
【解答】解：由图所示电路图可知，每个灯泡都有独立电流路径，两灯泡并联，电流表 A2 测干路电流，
电流表 A1 测 L1 支路电流，如果 A1 的示数为 0.5A，A2 的示数为 0.9A，
流过灯 L2 的电流：I2＝I﹣I1＝0.9A﹣0.5A＝0.4A.
故答案为：并；0.4。
11．化工、油田等易燃易爆环境中需要安装人体静电释放器，如图所示，工作人员接触释放器上的防爆触
摸球，这样就可以防止产生电火花发生危险。当人体与其他物体摩擦 失去 （填“失去”或“得到”）
电子，人体就会带正电，用手接触触摸球时，释放器中的电流方向是 向下 （填“向上”或“向下”）
的。
【答案】失去；向下
【解答】解：当人体与其他物体摩擦时，若人体带正电，这是因为人体与其他物体摩擦时失去了电子；
用手接触触摸球时，因人体带正电，且异种电荷相互吸引，所以大地中的电子（负电荷）经该装置流向
人体；因电流的方向与负电荷定向移动的方向相反，所以电流方向由人体流向大地，即释放器中的电流
方向是向下的。
故答案为：失去；向下。
12．如图甲所示的电路图，当开关 S 闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中电流表 A2 测量的是通过
电源 （填“电源”“L1”或“L2”）的电流，L2 中的电流是 0.9 A。
【答案】电源；0.9。
【解答】解：由电路图甲可知，两灯泡并联，因 A2 电流表在干路上，则 A2 电流表测总电流，即通过电
源的电流；A1 电流表与灯 L1 串联，则 A1 电流表测通过灯 L1 的电流；
因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，A2 电流表的读数大于 A1 电流表的读数；且 A2 电
流表指针的偏转角度小于 A1 电流表指针的偏转角度，所以 A2 电流表的量程为 0～3A，分度值为 0.1A，
示数为 1.2A；A1 电流表的量程为 0～0.6A，分度值为 0.02A，示数为 0.3A；
则 L2 中的电流是 I2＝I﹣I1＝1.2A﹣0.3A＝0.9A。
故答案为：电源；0.9。
13．为点亮美化城市，近期吉安市政府对抱石大道进行路灯改造。如图所示为一种新型装饰用的 LDE 灯带，
它由 40 个相同的 LED 灯串联组成的，若通过第一个 LED 灯的电流是 10mA，则通过第 23 个 LED 灯的
电流是 0.01 A。小彤发现该 LED 灯带有一个不亮了，但是其余的灯都亮，则不亮的灯发生的故障是
短路 （选填“短路”或“断路”）。
【答案】0.01；短路。
【解答】解：
在串联电路中，各处的电流都相等；因为小彩灯是串联的，所以在该电路中，各处电流都相等，即通过
每一个小彩灯的电流和插头处的电流都相等，都为 10mA＝0.01A；
串联电路中各用电器之间相互影响，所以该 LED 灯带中有一个灯不亮了，而其余的灯都亮，则未亮的灯
不会是断路，是短路了。
故答案为：0.01；短路。
三．实验探究题（共 2 小题）
14．小朱同学利用如图甲所示的电路来探究“并联电路中电流的规律”。
（1）闭合开关，图乙中电流表测量的是通过 A 的电流；
A.灯泡 L1；
B.灯泡 L2；
C.干路；
（2）连接电路，闭合开关，发现小灯泡 L1 发光、L2 不发光，故障原因可能是 灯泡 L2 断路 ；
（3）排除故障后，用电流表分别测出通过 A、B、C 三处的电流 IA、IB、IC 并且更换规格不同的小灯泡
多次实验，数据记录在表格中。
实验次数 通过 A 处电流 IA/A 通过 B 处电流 IB/A 通过 C 处电流 IC/A
1 0.36 0.20 0.16
2 0.44 0.26 0.18
3 0.56 0.30 0.26
分析表中数据，可得 IA、IB、IC 三者的数量关系式是 IA＝IB+IC 。
【答案】（1）A；（2）灯泡 L2 断路；（3）IA＝IB+IC。
【解答】解：（1）在图乙中电流表与灯泡 L1 串联，电流表测量通过灯泡 L1 的电流，故选 A；
（2）闭合开关后发现，灯 L1 发光，L2 不发光，若 L2 短路，整个电路短路，所以故障可能是 L2 断路；
（3）由表中数据知：
0.36A＝0.20A+0.16A；
0.44A＝0.26A+0.18A；
0.56A＝0.30A+0.26A；
故可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和，即 IA＝IB+IC。
故答案为：（1）A；（2）灯泡 L2 断路；（3）IA＝IB+IC。
15．如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
电流表的位置 A B C
电流 I/A 0.4 0.4 2
（1）某同学实验过程中设计的表格以及记录的数据如表格所示，其中有一处数据明显是错误的。造成错
误的原因是 使用的是小量程，却按大量程读数了 。
（2）实验中小明发现两个串联的小灯泡中，L2 发光，L1 不发光。L1 不发光的原因可能是 C 。
A.L1 灯泡靠近电源负极
B.L1 灯泡的灯丝断了
C.L1 灯座处可能短路了
（3）在实验中通过多次更换小灯泡来测量 A、B、C 处的电流，目的是 测出多组电流值，找到普遍规
律 。
【答案】（1）测量时用的是小量程，却按大量程读数了（读错了量程）；（2）C；（3）测出多组电流值，
找到普遍规律。
【解答】解：（1）C 处的电流值已不在误差范围内，造成错误的原因是：使用的是小量程，却按大量程
读数了；
（2）两灯泡串联，串联电路中电流处处相等，故 A 错误；
两灯泡串联，如果一盏灯断路，则电路断路，两灯泡都不亮，故 B 错误；
如果灯 L1 短路，则 L1 不亮，另一个灯泡 L2 发光；若灯 L2 短路，则 L2 不亮，另一个灯泡 L1 发光，故 C
正确；
故选：C；
（3）在实验中通过多次更换小灯泡来测量 A、B、C 处的电流，目的是测出多组电流值，找到普遍规律。
故答案为：（1）测量时用的是小量程，却按大量程读数了（读错了量程）；（2）C；（3）测出多组电流值，
找到普遍规律。
四．解答题（共 1 小题）
16．如图所示，已知通过 L2 的电流为 0.3A，电流表 Al 的示数为 400mA，问：
（1）电流表 A2 的示数是多大？
（2）若在工作过程中一条支路突然烧断，试说明电流表 A2 的示数将发生什么变化？
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）已知 I1＝400mA＝0.4A，I2＝0.3A，
∵并联电路干路电流等于各支路电流之和，
∴I＝I1+I2＝0.3A+0.4A＝0.7A；
（2）∵并联电路干路电流等于各支路电流之和，
∴若在工作过程中一条支路突然烧断，将减少一条支路，因此干路电流减小，即电流表 A2 的示数变小。
答：（1）电流表 A2 的示数是 0.7A；
（2）若在工作过程中一条支路突然烧断，电流表 A2 的示数将变小。
