《9猎人海力布》课件

(共34张PPT)
猎人海力布
9
你读过民间故事吗？
五年级
　　　　　　　　　　　　　
宝莲灯　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
鲁班造伞
五年级
　　　奇特的石头，传说是海
有一块　　　　　　　　　　力布变的，海力布是一个猎人，怎么变成了一块石头呢？？
扩展知识
五年级
　　　事有两个突出的特点：
民间故　　　　　　　　　　
１．时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰；
２．口头传播，民间故事大都以口头形式传播。从这两个特点，我们就可以发现：民间故事往往因为时代久远、又是口头传播，所以很难找到一个确切的作者。
初读课文后，你感受到了什么？
五年级
　　　篇课文，让我们真切地
读完这　　　　　　　　　　感受到猎人海力布的热心助人、舍己为人。
我会认
五年级
誓言
誓
发誓
报酬
壮志未酬
酬
酬谢
xī
牺
牺牲
弥天大谎
huǎng
谎
谎话
酬
珍
叮
嘱
塌
焦
誓
谎
延
悔
会写字
扶
左右结构
酬 珍 叮 嘱 塌 谎 悔 扶
上下结构
焦 誓
半包围结构
延
酬
“酬”字左右宽窄相当，整体要写得紧凑，左部“酉”不要少写一横。
辨
字
识
记
报酬 天道酬勤
陶醉 如痴如醉
书写指导
誓
“誓”字上部的“折”要写得扁一些，下部“言”的第一横最长，托住上面。
辨
字
识
记
发誓 信誓旦旦
暂时 短暂
书写指导
谎
“谎”字要写得左窄右宽，右部中间的“亡”不要多写一点。
辨
字
识
记
谎言 谎话连篇
慌忙 慌慌张张
书写指导
文章写了海力布的哪几件事？
救白蛇
得宝石
救乡亲
说说课文主要写了猎人海力布的几件事？
五年级
　　　（第１、２自然段）：
第一段　　　　　　　　　　讲海力布平时热心助人。
第二段（第３－６自然段）：讲海力布救了小白蛇，得到龙王的宝石。
第三段（第７－１０自然段）：讲海力布把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。
第四段（第１１自然段）：讲人们永远纪念海力布。
在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。
【品词】：
“动人”的意思是感动人。这个词语概括了故事的特点，同时起到激发读者兴趣的作用。
1
　　　帮助别人，每次打猎回
他热心　　　　　　　　　　来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
从“每次”“总是”“很少”看出海力布是个热心助人的人。
五年级
五年级
　　　，海力布到深山去打猜
有一天　　　　　　　　　　，忽然听见天上有呼救声。他拍头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
五年级
　　　救下小白蛇，引出下文
海力布　　　　　　　　　　小白蛇对海力布的报答，为后文得到宝石埋下了伏笔。
五年级
　　　节充满了紧张和戏剧性
这个情　　　　　　　　　　，突显了海力布的勇气和善良。他不顾自身安危，选择帮助弱小的小白蛇，这个情节也为后续的故事发展提供了铺垫。
救小白蛇得宝石
语言描写，看到海力布救人不图回报。
五年级
　　　说：“敬爱的猎人，您
小白蛇　　　　　　　　　　是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”
五年级
　　　海力布和小白蛇之间的
描述了　　　　　　　　　　对话。小白蛇为了报答海力布的救命之恩，告诉他她是龙王的女儿，并提议带他去龙宫接受龙王的酬谢。在描述中，小白蛇强调了龙王宝库中的珍宝和一颗神奇的宝石，这颗宝石的神奇之处在于含在嘴里就能听懂各种动物说的话。
五年级
　　　点点头，跟着小白蛇到
海力布　　　　　　　　　　了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他。老龙王把他领进宝库，让他自已挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一－会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
五年级
　　　跟随小白蛇来到龙宫，
海力布　　　　　　　　　　受到老龙王的感激和款待。老龙王带领海力布进入宝库，让他自己挑选珍宝，可以选择任何他喜欢的东西。然而，海力布并没有选择珍宝，而是向龙王请求得到他嘴里的宝石。
五年级
　　　临走的时候，小白蛇跟
海力布　　　　　　　　　　了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。
五年级
　　　叮嘱”说明小白蛇告知
“再三　　　　　　　　　　海力布之事的重要性和后果的严重性，与下文海力布不顾后果说出真相相照应。
五年级
　　　，他正在深山里打猜，
有一天　　　　　　　　　　忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到別处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”
救乡亲变石头
五年级
五年级
　　　布神态“大吃一惊”和
从海力　　　　　　　　　　动作“他急忙跑回来”告诉大家，说明海力布是个心中有他人的人。
　　　听到这个消息，大吃一
海力布　　　　　　　　　　惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”
五年级
　　　知道着急也没有用，不
海力布　　　　　　　　　　把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
五年级
　　　着眼泪，念着海力布的
他们含　　　　　　　　　　名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，开始往很远的地方走去。这个细节展示了他们的团结和互助精神，他们没有因为悲伤而放弃彼此，反而更加紧密地团结在一起。
五年级
　　　世代代纪念海力布。据
人们世　　　　　　　　　　说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
　　　字表达了人们对海力布
这段文　　　　　　　　　　的深深敬意和怀念。他们世世代代都纪念着海力布，他的故事也被传颂了千百年。
详细复述故事的方法
五年级
　　　助表格、示意图等梳理
１．借　　　　　　　　　　故事内容，按
　　顺序复述，不遗漏重要情节；
２．遇到人物的对话，可以将直接引语转化为
　　间接引语，即转述。
猎人海力布热心助人
救白蛇得到宝石
使用宝石的禁忌
海力布听到灾难将临的消息
劝乡亲搬家
五年级
　　　篇课文中所讲的故事，
梳理这　　　　　　　　　　想一想，复述故事时，哪些关键信息不能遗漏？
五年级
　　　文主要讲了善良的猎人
这篇课　　　　　　　　　　海力布为拯救乡亲们，不惜牺牲自己变成石头的故事，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
板书设计
猎人海力布
起因:救小白蛇，得宝石
热心助人
舍己为人
用自己的话复述故事
拓展性阅读
五年级
　　　读一些好的民间故事，
课后阅　　　　　　　　　　如《阿里巴巴和四十大盗》、《手捧空花盆的孩子》等，在适当的时候举行一次讲故事比赛。