2《走月亮》（课件）

(共61张PPT)
语文四年级上册
走 月 亮
“走月亮”是我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。今天，让我们跟着“我”和阿妈的脚步，去欣赏一幅幅静谧温馨的画面吧!
本文所讲述的情景在我国云南大理。大理坐拥“风花雪月”四大美景，即下关风、上关花、苍山雪、洱海月。其中本文作者重点描写了 “洱海月”，并且以其作为开启全文的引子。洱海据说因形状像人的耳朵而得名“洱海”。洱海虽然被称为海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大湖。据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。
相关资料
洱海
吴然： 1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》（台湾版）、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。
作者简介
《走月亮》： 这本书分为“大理石的歌”、“闹春牛”、“小巷深处”、“月光的香味”四小辑。以神奇、美丽、富饶的云南的山和水、人和景为主要描述对象，从孩子的心灵感受出发，勾画出一幅幅活跃、灵动、充满纯真气息的美丽动人的乡土的篇章。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
鹅
卵
俗
跃
穗
埂
é
luǎn
sú
yuè
suì
gěng
烁
shuò
我会读
é
鹅
táo
淘
qiān
牵
luǎn
卵
kēng
坑
wā
洼
zhuāng
庄
填
tián
yuè
跃
jià
稼
sú
俗
pú
葡
táo
dào
萄
稻
shú
熟
我会写
半包围结构
左右结构
填
洼
跃
稼
上下结构
牵
葡
萄
坑
上中下结构
俗
鹅
卵
稻
淘
庄
熟
táo
结构：左右
组词：淘汰
部首：氵
qiān
结构：上下
组词：牵引
部首：牛
é
结构：左右
组词：天鹅
部首：鸟
luǎn
结构：左右
组词：卵生
部首：卩
kēng
结构：左右
组词：土坑
部首：土
wā
结构：左右
组词：水洼
部首：氵
tián
结构：左右
组词：填表
部首：土
zhuāng
结构：半包围
组词：庄严
部首：广
jià
结构：左右
组词：庄稼
部首：禾
sú
结构：左右
组词：习俗
部首：亻
yuè
结构：左右
组词：跳跃
部首：足
pú
结构：上下
组词：葡萄干
部首：艹
táo
结构：上下
组词：葡萄
部首：艹
dào
结构：左右
组词：水稻
部首：禾
shú
结构：上下
组词：熟悉
部首：灬
逃
táo
淘
字义：躲开不愿意或不敢接触的事物。
组词： 逃跑
字义：洗去杂质；顽皮。
组词： 淘气
同音字
形容水流动的声音。本文形容沟水流动的样子。
汩汩：
词语解释
形容光亮动摇不定，忽明忽暗。
闪闪烁烁：
风俗：特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。
第一部分（1～3）：写“我”和阿妈在村庄的小路上走月亮。
第二部分（4～5）：写“我”和阿妈在溪边走月亮。
第三部分（6～7）：写“我”和阿妈在田埂上走月亮。
第四部分（8～9）：写走月亮时“我”的感受。
段落划分
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
时间
地点
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
景物
作者开篇点题，写出月亮升起的时间地点。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
照亮了高高的（ ），照亮了村头的（ ），也照亮了，照亮了村间的（ ）和（ ）……
点苍山
大青树
大道
小路



月光照亮了哪些东西？
作者运用排比的修辞方法，使描写更加细腻，生动形象，同时增强韵律感，使语言更加有气势。勾勒出月光下的各色景物，营造出安静、祥和的意境。
　　这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
“洒满月光的小路”写出了环境的优美。“走着，走着”把我和阿妈的快乐幸福之情表现出来。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
作者运用拟人手法，形象地写出了月亮在水中的倒影。给本无感情的景物，附上幸福、甜美、欢快的情绪，如流水绵绵流长。一个“抱”字把水塘、月亮和我们形成了一幅美好、和谐的画面。
啊，我和阿妈走月亮……
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。……收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。
　　秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
作者运用比喻和一系列动词的运用，把秋天的夜晚写活了。
是雪梨，是火把梨？还是紫葡萄？都有。
作者运用设问句有什么作用？
起到突出强调的作用。
啊，我和阿妈走月亮……
“我”和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
作者运用排比的修辞手法，写了“我”和阿妈走过的地方，让人在脑海中情不自禁地浮现出一幅田园月夜图，想象出一路的美景，更能感受到真真切切的情，温暖人心的爱。抒发了“我”和阿妈走月亮时的温馨、甜美。
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
同学们说一说“多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里？
（1）夜晚的月盘明亮、月光柔和。
（2）“我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。
（3）“我”看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。
课文是用哪一句话将这些内容串起来的？
啊，我和阿妈走月亮……
月盘明亮　　月光柔和
“我”和阿妈
多么奇妙的夜晚
美丽景色浓浓亲情
走过：溪岸　桥　果园
看到：山　树　草　花　
星星闪烁　美好景色
听到：秋虫唱　鸟拍翅膀　……
想到：洗衣裳　做小船　看水塘
板书设计
这是一篇表现儿童情趣的抒情散文。通过写“我”小时候和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光下美丽的景象，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”的幸福和快乐。
课文主旨
移步换景写景物
移步换景法就是按照地点的转移把所看到的不同事物叙述和说明下来。一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。比如在本文中，作者沿着自己和阿妈走月亮的路线，从村里的小路到溪边、从果园到庄稼地等，描写了朦胧的月色和月光下如诗如画的景色。
知识拓展
一、给下列加点字注音。
洱海（　　　　）
风俗（　　　　）
跳跃（　　　　）
稻穗（　　　　）
田埂（　　　　）
闪烁（　　　　）
ěr
sú
yuè
suì
gěng
shuò
随堂练
二、读拼音，写词语。
táo qiān
（　　　）洗 （　　　）着
é luǎn tián
（　　　　） 石（　　）上
zhuāng jiɑ yuè
（　　　　） （　　）出
pú tɑo dào
（　　　　） （　　）谷
淘
牵
鹅卵
填
庄稼
跃
葡萄
稻
三、照样子，写词语。
1. 例：坑坑洼洼（AABB）
____________　____________　___________
2. 例：月光闪闪（ABCC）
____________　____________　___________
闪闪烁烁
认认真真
平平安安
月影团团
沟水汩汩
小心翼翼
四、读一读，连一连。
高高的 闪闪烁烁的 细细的 灰白色的
鹅卵石 溪水 点苍山 小星星
谢谢！再见！