2花的学校 课件

(共33张PPT)
统编版三年级语文上册
第一单元 2 花的学校
花的学校
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
遥远神秘
有感情地朗读第7自然段，你体会到了什么？
天空
是无边无际的。
想象一下星星所住的地方是什么样的？
感知表达
自由乐园
家
是宽敞的,没有约束的。
字词乐园
湿润
潮湿
干燥
出来
呈现
进去
近反义词
急急忙忙
匆匆忙忙
不慌不忙
雨一来，他们便放假了。
放假
把事物当做人来写
词语解释
字词乐园
湿润：
荒野：
狂欢：
碰触：
急急忙忙：
潮湿润泽。
荒凉的野外。
纵情欢乐。
接触，碰撞。
心里着急，行动加快。
这些花孩子冲出来会做什么？
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
shang
快乐玩耍、舞蹈、游戏……
这个“冲”字让你仿佛看到了怎样的画面？
体会心情
渴望自由，迫不及待。
武汉大学校园
“急急忙忙”和“匆匆忙忙”都有因心里着急而行动加快的意思。区别在于：
“急急忙忙”侧重于心里着急;
听说厂里的机器出故障了，他急急忙忙穿上
衣服跑出门去。
“匆匆忙忙”侧重于行动加快。
他匆匆忙忙地走了，连钥匙也忘记带了。
词语拓展
字词乐园
辨析： 急急忙忙 匆匆忙忙
学法运用：
边读边想像文字描写的画面，抓住有新鲜感的词句和同学们交流，谈一谈对这些词句的理解，说一说这所学校有哪些特别的地方？
倒序词是指两字词语的两个字调换位置后，会变成另一个意思相近、相关或完全不同的词。
字词乐园
倒序词：互相 — 相互
煎熬
熬煎
觉察
察觉
别离
离别
蔬菜
菜蔬
登攀
攀登
接连
连接
我们的学校漂亮吗？
学校里有什么建筑设施呢？
想一想
武汉大学校园
自读课文
记得标出自然段序号哦
！
课堂集中营
朗读课文，想一想这篇课文讲了什么内容？
这篇课文先描写了阵雨落下时，花儿在绿草地上跳舞、狂欢；接着想象花儿在地下教室里关了门做功课，雨一来就放假了；然后想象花儿们穿着各种颜色的衣裳，在狂风中冲了出来；最后想象花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了手臂。
学习思考
花的学校
第二课时
了解作者
泰戈尔
印度诗人
《飞鸟集》《新月集》
第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人
花孩子和我们一样有自己的学校，有自己的家和妈妈。
他们的学校和我们的有什么不同？
他们的家又在哪里？
课堂集中营
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
1
3
2
4
手稿
泰戈尔
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
有感情地阅读第8、9自然段，作者表达了怎样的情感？
花儿和妈妈见面后会说些什么呢？
你想对你的妈妈说些什么呢？
连续两个反问句的作用是？
孩子扬起手臂来拥抱妈妈。
强调急切，肯定语气。
情感升华
花儿为什么急着回家？
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌（sù）地响，雷云拍着大手。
正在进行着的动作描写，生动形象地体现了下雨时的样子。
分场景说一说花儿的行动过程。
场景概括
第一幕（1-2）：
阵雨降落，花儿在绿草上_____________。
第二幕（3-4）：
花朵们在___________，关了门_______。
第三幕（5-6）：
雨一来，放假了，花孩子们穿着各色衣服_________。
第四幕（7-9）：
花孩子们急忙_______，对妈妈_________。
跳舞，狂欢
赶回家 扬起双臂
冲了出来
地下的学校 做功课
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
激动、兴奋、渴望自由
颜色颜色色
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
读好对话
一阵强风吹来，弄乱了花儿的美丽的秀发，也吹弯了草儿的笔直的腰板。
说一说下面这个句子哪里有新鲜感，学习拟人的手法。
不是人的物体
人的特征
学习修辞
拟人
整篇散文诗我们可以看作两个场景和以这两个场景展开了怎样的想象？表达了花儿们怎样的思想情感？
课外拓展 开拓视野
美文欣赏
读一读作者的这首《金色花》，想象后面会发生什么呢？
金 色 花（节选） 泰戈尔
假如我变了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
nì
1.根是地下的枝，枝是空中的根。
2.鸟儿愿为一朵云。云儿愿为一只鸟。
3.小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。
4.尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。
5.错误经不起失败，但是真理却不怕失败。
诵读诗句，自由交流
总结归纳：
这篇课文中具有新鲜感的词句有什么特点？
联系生活，语用拓展
“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子仿写一个句子。
示例：清风一吹，他们就睁开了朦胧的双眼。
蝴蝶一来，他们便跳起了欢快的舞蹈。