2.2.1细胞的基本结构和功能（第3课时）课件-北师大版生物七年级上册(共34张PPT)
文档属性
| 名称 | 2.2.1细胞的基本结构和功能（第3课时）课件-北师大版生物七年级上册(共34张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 25.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-26 22:12:16 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
第2章 第1节
细胞的基本结构和功能（第3课时）
人的口腔上皮细胞
动物神经细胞
洋葱鳞片叶表皮细胞
叶的表皮细胞
除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。
科学研究表明，在生物圈中，有的生物只有一个细胞，如衣藻、草履虫等，这类生物称为单细胞生物。
衣藻
草履虫
酵母菌
变形虫
眼虫
大多数生物是由许多细胞组成的，这类生物称为多细胞生物。
可见，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
复习回顾：观察动植物细胞永久装片
洋葱鳞片叶表皮细胞
口腔上皮细胞
蚕豆叶下表皮细胞
人血涂片
1.动物细胞和植物细胞在结构上有哪些特点？
2.动物细胞与植物细胞的结构是否相同？
动物细胞的基本结构 。
细胞膜
细胞质
细胞核
人的口腔上皮细胞
阅读课本P38，找出数字对应的细胞结构名称及功能
1
3
2
细胞膜
细胞质
细胞核
植物细胞的基本结构
阅读课本P41，找出植物细胞的结构及功能
洋葱鳞片叶表皮细胞
黑藻叶片细胞
控制细胞的生命活动
动物细胞的基本结构 。
细胞膜
细胞质
细胞核
保护细胞、控制物质进出
生命活动的主要场所
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
为生命活动提供能量
动物细胞模式图
动物细胞的基本结构
植物细胞的基本结构
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液 泡
细胞质
（具有保护和支持作用）
（控制物质进出和保护作用）
（含细胞液）
（含叶绿素等）
生命活动控制中心(含染色质)
（是光合作用的场所）
线粒体
生命活动的主要场所
阅读教材P41，找出植物细胞的结构及功能
植物体只有绿色部分有叶绿体
植物细胞的生长与液泡的变化：
细胞体积增大，许多小液泡汇聚成大液泡。
不同植物细胞中有不同的味道，如：酸、甜、苦、辣、涩等；
有的细胞液中含有色素，使细胞呈不同颜色；
植物细胞的基本结构
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液 泡
细胞质
（具有保护和支持作用）
（控制物质进出和保护作用）
（含细胞液；影响颜色、味道）
（含叶绿素等）
生命活动控制中心(含染色质)
（是光合作用的场所）
线粒体
生命活动的主要场所
阅读教材P41，找出植物细胞的结构及功能
植物体只有绿色部分有叶绿体
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
动物细胞
植物细胞
√
√
×
√
有线粒体
有液泡、有线粒体，
绿色部分有叶绿体
√
√
动物细胞与植物细胞结构的比较
香甜可口的西瓜汁水是细胞中的什么物质呢？它来自细胞的哪个结构？
细胞液 来自液泡
学以致用
下节课
实验：制作动植物细胞临时装片
盖玻片
载玻片
光学显微镜观察的生物材料必须制成薄而透明的玻片，有时还需要染色，以便更好地观察到结构的细节。
关于玻片标本
便于光线透过
关于玻片
玻片标本
切片
涂片
装片
用从生物体上切取的薄片制成
用液体的生物材料经过涂抹制成
用从生物体上“撕下”或“挑取”或“刮”的少量材料制成
非常微小的生物可直接做成装片
玻片标本的种类
关于玻片标本
关于玻片标本
玻片标本
临时装片
永久装片
显微镜、生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、吸水纸、纱布，载玻片、盖玻片等。
材料用具
制作人口腔上皮细胞临时装片
盖玻片
载玻片
制作临时装片的“六字步骤”：
擦
滴
刮
涂
盖
染
擦
刮
涂
染
盖
滴
2.用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
滴
方法步骤
1.用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
擦
刮
3.清水漱口，清除口腔中的食物碎屑，用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻地刮几下。
为什么要用清水漱口？
清除口腔中的食物碎屑。
4.把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀地涂抹几下。涂抹均匀，防止细胞重叠。
涂
5.用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓盖在液滴上。目的是________________________。
避免盖玻片下出现气泡
盖
染
6.在盖玻片的 滴加 ，用_______从盖玻片的 引流，使碘液扩散到整个标本。
一侧
碘液
吸水纸
对侧
制作临时装片的“六字步骤”：
擦
滴
刮
涂
盖
染
擦
刮
涂
染
盖
滴
记下来了吗？
制作和观察番茄果肉细胞临时装片
材料用具
显微镜、成熟番茄、稀碘液、滴管、吸水纸、牙签、镊子、纱布、载玻片、盖玻片等。
观察番茄果肉细胞
1.擦拭载玻片和盖玻片
2.在载玻片中央滴一滴清水
3.用解剖针（牙签）轻轻挑取成熟的番茄果肉，均匀地涂在载玻片中央的水滴中并使其散开。
擦
滴
取
清水
4.用镊子夹起盖玻片，一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓斜放下盖玻片。
盖
染
番茄果肉细胞
观察番茄果肉细胞
碘液
制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么用生理盐水，不用清水？
思 考 ？
生理盐水的作用是什么？
维持细胞的正常形态。
不同类型的植物细胞
番茄表皮细胞
作业
阅读课本，预习明天的实验
完成实验报告的“实验步骤”部分
实验材料准备
每位同学自带牙签
向全班征集4个番茄
制作和观察番茄果肉临时装片
擦
滴
展
撕
染
盖
擦
撕
染
滴
展
盖
清水
碘液
第2章 第1节
细胞的基本结构和功能（第3课时）
人的口腔上皮细胞
动物神经细胞
洋葱鳞片叶表皮细胞
叶的表皮细胞
除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。
科学研究表明，在生物圈中，有的生物只有一个细胞，如衣藻、草履虫等，这类生物称为单细胞生物。
衣藻
草履虫
酵母菌
变形虫
眼虫
大多数生物是由许多细胞组成的，这类生物称为多细胞生物。
可见，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
复习回顾：观察动植物细胞永久装片
洋葱鳞片叶表皮细胞
口腔上皮细胞
蚕豆叶下表皮细胞
人血涂片
1.动物细胞和植物细胞在结构上有哪些特点？
2.动物细胞与植物细胞的结构是否相同？
动物细胞的基本结构 。
细胞膜
细胞质
细胞核
人的口腔上皮细胞
阅读课本P38，找出数字对应的细胞结构名称及功能
1
3
2
细胞膜
细胞质
细胞核
植物细胞的基本结构
阅读课本P41，找出植物细胞的结构及功能
洋葱鳞片叶表皮细胞
黑藻叶片细胞
控制细胞的生命活动
动物细胞的基本结构 。
细胞膜
细胞质
细胞核
保护细胞、控制物质进出
生命活动的主要场所
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
为生命活动提供能量
动物细胞模式图
动物细胞的基本结构
植物细胞的基本结构
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液 泡
细胞质
（具有保护和支持作用）
（控制物质进出和保护作用）
（含细胞液）
（含叶绿素等）
生命活动控制中心(含染色质)
（是光合作用的场所）
线粒体
生命活动的主要场所
阅读教材P41，找出植物细胞的结构及功能
植物体只有绿色部分有叶绿体
植物细胞的生长与液泡的变化：
细胞体积增大，许多小液泡汇聚成大液泡。
不同植物细胞中有不同的味道，如：酸、甜、苦、辣、涩等；
有的细胞液中含有色素，使细胞呈不同颜色；
植物细胞的基本结构
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液 泡
细胞质
（具有保护和支持作用）
（控制物质进出和保护作用）
（含细胞液；影响颜色、味道）
（含叶绿素等）
生命活动控制中心(含染色质)
（是光合作用的场所）
线粒体
生命活动的主要场所
阅读教材P41，找出植物细胞的结构及功能
植物体只有绿色部分有叶绿体
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
动物细胞
植物细胞
√
√
×
√
有线粒体
有液泡、有线粒体，
绿色部分有叶绿体
√
√
动物细胞与植物细胞结构的比较
香甜可口的西瓜汁水是细胞中的什么物质呢？它来自细胞的哪个结构？
细胞液 来自液泡
学以致用
下节课
实验：制作动植物细胞临时装片
盖玻片
载玻片
光学显微镜观察的生物材料必须制成薄而透明的玻片，有时还需要染色，以便更好地观察到结构的细节。
关于玻片标本
便于光线透过
关于玻片
玻片标本
切片
涂片
装片
用从生物体上切取的薄片制成
用液体的生物材料经过涂抹制成
用从生物体上“撕下”或“挑取”或“刮”的少量材料制成
非常微小的生物可直接做成装片
玻片标本的种类
关于玻片标本
关于玻片标本
玻片标本
临时装片
永久装片
显微镜、生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、吸水纸、纱布，载玻片、盖玻片等。
材料用具
制作人口腔上皮细胞临时装片
盖玻片
载玻片
制作临时装片的“六字步骤”：
擦
滴
刮
涂
盖
染
擦
刮
涂
染
盖
滴
2.用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
滴
方法步骤
1.用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
擦
刮
3.清水漱口，清除口腔中的食物碎屑，用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻地刮几下。
为什么要用清水漱口？
清除口腔中的食物碎屑。
4.把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀地涂抹几下。涂抹均匀，防止细胞重叠。
涂
5.用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓盖在液滴上。目的是________________________。
避免盖玻片下出现气泡
盖
染
6.在盖玻片的 滴加 ，用_______从盖玻片的 引流，使碘液扩散到整个标本。
一侧
碘液
吸水纸
对侧
制作临时装片的“六字步骤”：
擦
滴
刮
涂
盖
染
擦
刮
涂
染
盖
滴
记下来了吗？
制作和观察番茄果肉细胞临时装片
材料用具
显微镜、成熟番茄、稀碘液、滴管、吸水纸、牙签、镊子、纱布、载玻片、盖玻片等。
观察番茄果肉细胞
1.擦拭载玻片和盖玻片
2.在载玻片中央滴一滴清水
3.用解剖针（牙签）轻轻挑取成熟的番茄果肉，均匀地涂在载玻片中央的水滴中并使其散开。
擦
滴
取
清水
4.用镊子夹起盖玻片，一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓斜放下盖玻片。
盖
染
番茄果肉细胞
观察番茄果肉细胞
碘液
制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么用生理盐水，不用清水？
思 考 ？
生理盐水的作用是什么？
维持细胞的正常形态。
不同类型的植物细胞
番茄表皮细胞
作业
阅读课本，预习明天的实验
完成实验报告的“实验步骤”部分
实验材料准备
每位同学自带牙签
向全班征集4个番茄
制作和观察番茄果肉临时装片
擦
滴
展
撕
染
盖
擦
撕
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滴
展
盖
清水
碘液
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